电气设备组装实习报告格式要求
实习报告的构成包括：（1）前置部分：封面、指导教师评语及成绩评定表、目录页；（2）主体部分：引言（设计目的、任务与要求等）、正文、结论、参考文献；（3）附录部分：设计图件、照片等。 一、编写格式
1．前置部分
封面 、设计任务书、指导教师评语及成绩：统一格式，见附件； 2．主体部分
(1)引言：简要说明实习的目的、意义、内容、主要任务等。
(2)正文：正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅。可以包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。
(3)结论：结论应当准确、完整、明确精练；也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。
(4)指导教师评语及成绩：设计结束时，指导教师应根据学生课程设计的质量情况详细写出评语，并给出成绩。评语书写要求字迹清晰，成绩分布不能过于集中。 二、版式说明
1．设计一律用A4标准白纸打印装订（左装订）成册。版面上、下、右边距2.5cm，左边距3.0cm；页脚距底端2.5cm，页码用宋体小五号字底端居中，左右各带一条横线。
2．字体要求
(1)一级标题：黑体小三号字加粗；1.5倍行距，段前段后各0.5行； (2)二级标题：黑体四号字加粗；1.5倍行距，段前段后不空行； (3)三级标题：黑体小四号字加粗；1.5倍行距，段前段后不空行；
(3)正 文：四号字，中文宋体，英文Times New Roman，首行缩进2字符，1.25倍行距； 3．其它要求 (1)表格
课程设计中的表格可以统一编序（如：表1，表2…），也可以逐章单独编序（如：表1.1，表1.2…），表格、插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。
表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。
(2)图
插图要精选。图序可以连续编序（如：图1，图2…），也可以逐章单独编序（如：图1.1，
图1.2…），与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加‘附图’字样。
由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出。图序和图题置于图下方中间位置。 (3)公式
课程设计中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序（如：式（1），式（2）…）或逐章编序（如：式（1.1），式（1.2）…），序号排在版面右侧，且距右边距离相等。公式与序号之间不加虚线。
(4)数字用法
公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出， 如：0.50:2.00不能写作0.5:2。
(5)工程图按国标规定装订 三．实习报告装订顺序
1.实习报告封面
2.指导教师评语及成绩评定表 3.正文
4.附录（可有可无）
新能源与动力工程学院
电气设备组装实习报告
专 班 姓 学
业 级 名 号
指导教师
2015年 12 月
指导教师评语及成绩评定表
指导教师签字：
年 月 日
电气设备组装实习报告格式要求
实习报告的构成包括：（1）前置部分：封面、指导教师评语及成绩评定表、目录页；（2）主体部分：引言（设计目的、任务与要求等）、正文、结论、参考文献；（3）附录部分：设计图件、照片等。 一、编写格式
1．前置部分
封面 、设计任务书、指导教师评语及成绩：统一格式，见附件； 2．主体部分
(1)引言：简要说明实习的目的、意义、内容、主要任务等。
(2)正文：正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅。可以包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。
(3)结论：结论应当准确、完整、明确精练；也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。
(4)指导教师评语及成绩：设计结束时，指导教师应根据学生课程设计的质量情况详细写出评语，并给出成绩。评语书写要求字迹清晰，成绩分布不能过于集中。 二、版式说明
1．设计一律用A4标准白纸打印装订（左装订）成册。版面上、下、右边距2.5cm，左边距3.0cm；页脚距底端2.5cm，页码用宋体小五号字底端居中，左右各带一条横线。
2．字体要求
(1)一级标题：黑体小三号字加粗；1.5倍行距，段前段后各0.5行； (2)二级标题：黑体四号字加粗；1.5倍行距，段前段后不空行； (3)三级标题：黑体小四号字加粗；1.5倍行距，段前段后不空行；
(3)正 文：四号字，中文宋体，英文Times New Roman，首行缩进2字符，1.25倍行距； 3．其它要求 (1)表格
课程设计中的表格可以统一编序（如：表1，表2…），也可以逐章单独编序（如：表1.1，表1.2…），表格、插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。
表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。
(2)图
插图要精选。图序可以连续编序（如：图1，图2…），也可以逐章单独编序（如：图1.1，
图1.2…），与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加‘附图’字样。
由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出。图序和图题置于图下方中间位置。 (3)公式
课程设计中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序（如：式（1），式（2）…）或逐章编序（如：式（1.1），式（1.2）…），序号排在版面右侧，且距右边距离相等。公式与序号之间不加虚线。
(4)数字用法
公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出， 如：0.50:2.00不能写作0.5:2。
(5)工程图按国标规定装订 三．实习报告装订顺序
1.实习报告封面
2.指导教师评语及成绩评定表 3.正文
4.附录（可有可无）
新能源与动力工程学院
电气设备组装实习报告
专 班 姓 学
业 级 名 号
指导教师
2015年 12 月
指导教师评语及成绩评定表
指导教师签字：
年 月 日