中班数学活动《按规律排序》 弘昌德燕幼儿园 刘小娟 活动目标：
1. 通过学习，激发幼儿对排序活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力与比较力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维
3. 引导幼儿学习按物体的形状，大小，颜色不同有规律地排列。 活动准备
多媒体课件，操作卡
活动过程
一．以谈话导入，今天是小熊的生日，小熊邀请了它的好朋友去它家做客呢？它会请哪些好朋友？
二．出示图片（小象，小兔，小猴
三．小象，小兔，小猴分别走三条不同的路去小熊家，请小熊家，请小朋友们来说一说他们走了哪三条不同的路？
1. 出示小象图片，不同大小爱心图片
提问：“小熊是走的什么路去小熊家呢？（是按什么规律排序的
2出示小兔的图片，不同颜色的图片。
提问：“小兔是走什么路去小熊家？（是按什么规律排序的） 3出示小猴图片，不同形状物体图片
提问：“小猴是走什么路去小熊家的？（按什么规律排序的）
小猴是按不同形状来排序的
二．三个好朋友到了小熊家，小熊请三个好朋友吃点心，点心分别装在不同大小的盘子和篮子里。如果，三位好朋友能将盘子和篮子里的好吃的，按一定规律说下去。就可以吃好吃的点心了。
1. 出示一组不同大小的西瓜图片
提问：“小朋友，西瓜是按什么顺序排列的？
引导幼儿说出排列规律
2. 出示不同颜色的萝卜
提问：“小兔子最爱吃的萝卜，它们是怎样排列的呢？ 幼儿说出排列规律 一个紫色一个红色一个白色排列的 3出示不同形状的饼干
提问：“小猴子的饼干又是怎样排列的
幼：”一个三角形，一个五角星，一个圆形排列的
教师小结：哇，原来小象，小兔，小猴它们吃的点心和来的时候所走的路都是一样的排列顺序。
三 结束部分
1. 三个小伙伴给小熊过完生日也吃完了点心，时间不早了，三个小伙伴都要各自回到家里。
请小朋友们把三个小伙伴安全的送回家吧
2. 小朋友操作
小象是按不同大小排序 小兔是按颜色不同排序 小猴是按不同形状排序
中班数学活动《按规律排序》 弘昌德燕幼儿园 刘小娟 活动目标：
1. 通过学习，激发幼儿对排序活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力与比较力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维
3. 引导幼儿学习按物体的形状，大小，颜色不同有规律地排列。 活动准备
多媒体课件，操作卡
活动过程
一．以谈话导入，今天是小熊的生日，小熊邀请了它的好朋友去它家做客呢？它会请哪些好朋友？
二．出示图片（小象，小兔，小猴
三．小象，小兔，小猴分别走三条不同的路去小熊家，请小熊家，请小朋友们来说一说他们走了哪三条不同的路？
1. 出示小象图片，不同大小爱心图片
提问：“小熊是走的什么路去小熊家呢？（是按什么规律排序的
2出示小兔的图片，不同颜色的图片。
提问：“小兔是走什么路去小熊家？（是按什么规律排序的） 3出示小猴图片，不同形状物体图片
提问：“小猴是走什么路去小熊家的？（按什么规律排序的）
小猴是按不同形状来排序的
二．三个好朋友到了小熊家，小熊请三个好朋友吃点心，点心分别装在不同大小的盘子和篮子里。如果，三位好朋友能将盘子和篮子里的好吃的，按一定规律说下去。就可以吃好吃的点心了。
1. 出示一组不同大小的西瓜图片
提问：“小朋友，西瓜是按什么顺序排列的？
引导幼儿说出排列规律
2. 出示不同颜色的萝卜
提问：“小兔子最爱吃的萝卜，它们是怎样排列的呢？ 幼儿说出排列规律 一个紫色一个红色一个白色排列的 3出示不同形状的饼干
提问：“小猴子的饼干又是怎样排列的
幼：”一个三角形，一个五角星，一个圆形排列的
教师小结：哇，原来小象，小兔，小猴它们吃的点心和来的时候所走的路都是一样的排列顺序。
三 结束部分
1. 三个小伙伴给小熊过完生日也吃完了点心，时间不早了，三个小伙伴都要各自回到家里。
请小朋友们把三个小伙伴安全的送回家吧
2. 小朋友操作
小象是按不同大小排序 小兔是按颜色不同排序 小猴是按不同形状排序