让爱在教育事业中闪光
世界上有很多东西，当你给予他人时，自己拥有的将会越来越少，唯有一样东西，你给予别人越多，自己拥有的也越多。这神奇的东西是什么呢？让我大声地告诉你，这就是爱！
还记得那是一个夏天，在我所任教的班级中转来了一名有缺陷的男孩。说实话，多个健全的孩子还教不过来呢，哪能为他再分一颗心？可是，当我看到孩子那乞求与渴望的目光，听到他那口齿不清的“老师好”，被他那双怯怯的小手握住我的手时，一股爱的暖流不由得涌上心头。从那天起，他便成了我课堂教学中的一名特殊的学生。我开始细心地观察他，发现课堂中的他从来没有主动发言过，在每一次的小组创编与展示中，他总是低着头、默默无语。因为没有小伙伴愿意接近他，更别说是和他在一起牵手做律动了。那时，我看在眼里，急在心里。在后来的课堂上，我总把一些简单的问题留给他回答，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确的唱歌姿势。同时，我还让同学们多关心他、多亲近他，陪他说话、陪他一起唱歌、一起律动。渐渐地，他的嗓音洪亮了，他那原本笨拙的小手在键盘上也变得轻盈了许多，唱起歌来也不那么走调了。每当我看到他和健全的同学一起玩耍、一起做游戏，享受着同龄人的快乐时，我的心就感到无比的甘甜。我真切地感受到：我的爱并没有白白付出，因为，是老师的爱，改变了一个孩子的生活。
印象最深的是歌曲《祖国像妈妈一样》的课堂上，当孩子们完成了学唱环节时，我问：“谁愿意到前面来演唱这首歌呢？”在林立的小手中，我惊喜地看见了他的小手。于是，我请他到前面来唱。当看
到他很认真、很投入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律演唱，我油然而生一丝感动，心想：这一定是唱给他妈妈的。因为，他很爱他的妈妈。有一次，他妈妈生病了，他在病床前哭着对妈妈说：“妈妈，你不能生病，你快点好起来吧，你要是病倒了，就没有人疼我了！”想着这些，我的眼睛湿润了。歌唱完了，我问：“你为什么要唱这首歌呢？”当听到他含糊不清却又非常肯定的回答时，我的心灵被震撼了。他的回答只有三个字“我——爱——国！”伴着同学们热烈的掌声，他笑了，笑得那样灿烂，那样自豪。 “我——爱——国！”这充满爱的语言从一个弱智儿童的口中说出来，从他内心深处迸发出来。是谁给予了他博爱的胸怀？是塑造人类灵魂的工程师；是孩子踏上人生旅途的领路者——光荣的人民教师。
教师的事业，是叶的事业，更是爱的事业。就让我们为教育工作献出一份爱，发出一分热，让爱在教育事业中永远闪光吧！
让爱在教育事业中闪光
世界上有很多东西，当你给予他人时，自己拥有的将会越来越少，唯有一样东西，你给予别人越多，自己拥有的也越多。这神奇的东西是什么呢？让我大声地告诉你，这就是爱！
还记得那是一个夏天，在我所任教的班级中转来了一名有缺陷的男孩。说实话，多个健全的孩子还教不过来呢，哪能为他再分一颗心？可是，当我看到孩子那乞求与渴望的目光，听到他那口齿不清的“老师好”，被他那双怯怯的小手握住我的手时，一股爱的暖流不由得涌上心头。从那天起，他便成了我课堂教学中的一名特殊的学生。我开始细心地观察他，发现课堂中的他从来没有主动发言过，在每一次的小组创编与展示中，他总是低着头、默默无语。因为没有小伙伴愿意接近他，更别说是和他在一起牵手做律动了。那时，我看在眼里，急在心里。在后来的课堂上，我总把一些简单的问题留给他回答，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确的唱歌姿势。同时，我还让同学们多关心他、多亲近他，陪他说话、陪他一起唱歌、一起律动。渐渐地，他的嗓音洪亮了，他那原本笨拙的小手在键盘上也变得轻盈了许多，唱起歌来也不那么走调了。每当我看到他和健全的同学一起玩耍、一起做游戏，享受着同龄人的快乐时，我的心就感到无比的甘甜。我真切地感受到：我的爱并没有白白付出，因为，是老师的爱，改变了一个孩子的生活。
印象最深的是歌曲《祖国像妈妈一样》的课堂上，当孩子们完成了学唱环节时，我问：“谁愿意到前面来演唱这首歌呢？”在林立的小手中，我惊喜地看见了他的小手。于是，我请他到前面来唱。当看
到他很认真、很投入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律演唱，我油然而生一丝感动，心想：这一定是唱给他妈妈的。因为，他很爱他的妈妈。有一次，他妈妈生病了，他在病床前哭着对妈妈说：“妈妈，你不能生病，你快点好起来吧，你要是病倒了，就没有人疼我了！”想着这些，我的眼睛湿润了。歌唱完了，我问：“你为什么要唱这首歌呢？”当听到他含糊不清却又非常肯定的回答时，我的心灵被震撼了。他的回答只有三个字“我——爱——国！”伴着同学们热烈的掌声，他笑了，笑得那样灿烂，那样自豪。 “我——爱——国！”这充满爱的语言从一个弱智儿童的口中说出来，从他内心深处迸发出来。是谁给予了他博爱的胸怀？是塑造人类灵魂的工程师；是孩子踏上人生旅途的领路者——光荣的人民教师。
教师的事业，是叶的事业，更是爱的事业。就让我们为教育工作献出一份爱，发出一分热，让爱在教育事业中永远闪光吧！