沙漠之舟》导学案
学习目标：
1、学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。
2、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。
3、能将课后资料进行修改，插入课文相关段落，完善和补充课文内容。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文
5、培养学生爱动物的情感，增强保护动物的意识。
学习重点：
理解为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。
学习难点：
学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。
第一课时
1、对课文进行预习，勾画、标注、抄写并熟记基础知识。
2、了解作者，整体感知，书面完成预习自测。
3、继续练习提有价值的问题，填写在“预习案”中。
4、限时25分钟，独立完成。
使用说明
请同学们查找有关骆驼的知识，在小组内交流。
一、正确、流利地朗读课文，整体感知,完成下面3个任务：
1、完成摘录笔记，摘录本课生字新新词。
2、准备骆驼的图片或挂图，指出下列器官：脖子、鼻子、胼胝、脚掌、驼峰。通过查字典或词典，理解器官的意思。
1、选择正确的答案画“
”
（1）骆驼的（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）很灵敏。
（2）骆驼有（一、两、三）个脚趾。
（3）骆驼的鼻子（嗅觉灵敏；能认路；能挡风沙）。
（4）驼峰里储藏着（脂肪、水、食物）。
（5）沙漠刮风时，骆驼就（站着、脆着、趴着、卧着）。
通过本次测试，我们要明白：通过略读搜索信息很重要。
2、完成《语文配套练习》“温故知新”。
《沙漠之舟》探究案（第二课时）
探究点一：骆驼具有哪些特殊的生理特点使之能够适应沙漠生活？说说为什么把骆驼称为“沙漠之舟”？ [学法：请默读课文第一部分，用简练的语言概括出来。］ 探究点二：骆驼有哪些特殊的本领？[学法：读课文第二部分，在相应的自然段旁边做批注。]
[总结]在学习《手上的皮肤》一课时，我们已经知道，说明生物（其实是所有的事
物）方面的知识，通常先讲其构造特点，再说和人类的关系、用途或作用。前为因，后为果。本文是一篇描写动物的说明文，以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆驼的生理特点和特殊的本领及被称为“沙漠之舟”的原因。作者抓住骆驼的特点，按顺序介绍，写得生动具体，有条有理。今后我们在写作时也可以尝试这种方法。
[拓展]思考：沙漠和大海有什么相似的地方？骆驼和船有哪些相似
的地方？再次体会为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。
《跳水》训练案
1、我积累的多音字。
2、骆驼身上的这些特点是按什么顺序介绍的？
3、补充成语。
长途（
）渉
日夜（
）程
（
）暑严（
）
（
）边无际
（
）天（
）地
人烟（
）少
清脆（
）耳
恰如其（
）
4、句子练功房。
（1）骆驼是沙漠里重要的交通工具。
缩句：
（2）人们把它看作度过沙漠之海的航船，称它为“沙漠之舟”。
这句话把沙漠比作
，把骆驼比作
，强调了骆驼在沙漠交通中的
。
5、完成课文后面第二个思考题。
个人评价：
小组评价：
沙漠之舟》导学案
学习目标：
1、学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。
2、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。
3、能将课后资料进行修改，插入课文相关段落，完善和补充课文内容。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文
5、培养学生爱动物的情感，增强保护动物的意识。
学习重点：
理解为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。
学习难点：
学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。
第一课时
1、对课文进行预习，勾画、标注、抄写并熟记基础知识。
2、了解作者，整体感知，书面完成预习自测。
3、继续练习提有价值的问题，填写在“预习案”中。
4、限时25分钟，独立完成。
使用说明
请同学们查找有关骆驼的知识，在小组内交流。
一、正确、流利地朗读课文，整体感知,完成下面3个任务：
1、完成摘录笔记，摘录本课生字新新词。
2、准备骆驼的图片或挂图，指出下列器官：脖子、鼻子、胼胝、脚掌、驼峰。通过查字典或词典，理解器官的意思。
1、选择正确的答案画“
”
（1）骆驼的（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）很灵敏。
（2）骆驼有（一、两、三）个脚趾。
（3）骆驼的鼻子（嗅觉灵敏；能认路；能挡风沙）。
（4）驼峰里储藏着（脂肪、水、食物）。
（5）沙漠刮风时，骆驼就（站着、脆着、趴着、卧着）。
通过本次测试，我们要明白：通过略读搜索信息很重要。
2、完成《语文配套练习》“温故知新”。
《沙漠之舟》探究案（第二课时）
探究点一：骆驼具有哪些特殊的生理特点使之能够适应沙漠生活？说说为什么把骆驼称为“沙漠之舟”？ [学法：请默读课文第一部分，用简练的语言概括出来。］ 探究点二：骆驼有哪些特殊的本领？[学法：读课文第二部分，在相应的自然段旁边做批注。]
[总结]在学习《手上的皮肤》一课时，我们已经知道，说明生物（其实是所有的事
物）方面的知识，通常先讲其构造特点，再说和人类的关系、用途或作用。前为因，后为果。本文是一篇描写动物的说明文，以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆驼的生理特点和特殊的本领及被称为“沙漠之舟”的原因。作者抓住骆驼的特点，按顺序介绍，写得生动具体，有条有理。今后我们在写作时也可以尝试这种方法。
[拓展]思考：沙漠和大海有什么相似的地方？骆驼和船有哪些相似
的地方？再次体会为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。
《跳水》训练案
1、我积累的多音字。
2、骆驼身上的这些特点是按什么顺序介绍的？
3、补充成语。
长途（
）渉
日夜（
）程
（
）暑严（
）
（
）边无际
（
）天（
）地
人烟（
）少
清脆（
）耳
恰如其（
）
4、句子练功房。
（1）骆驼是沙漠里重要的交通工具。
缩句：
（2）人们把它看作度过沙漠之海的航船，称它为“沙漠之舟”。
这句话把沙漠比作
，把骆驼比作
，强调了骆驼在沙漠交通中的
。
5、完成课文后面第二个思考题。
个人评价：
小组评价：