“十二五”继续教育校本培训奖惩制度
校本培训工作是学校师资队伍建设中的重要工作，是提升教师能力和素养的重要途径。为了塑造一支思想过硬，业务精良的教师队伍。推动校本培训工作的顺利开展，提升教师参与校本培训的积极性，促进自身往纵深方向发展，从而有效提高教师的各方面的能力和素养，制定本奖惩制度。
一、奖励制度
1、积极参加各级组织的教育教学培训，对于成绩突出者，给予适当的奖励。
2、能够主动参加除上级及学校组织的培训之外的各种教育培训，并取得相关证书，学校根据证书级别给予奖励。
3、取得各级各部门颁发的教师能力方面的荣誉证书，如优质课评比、基本功评比等，学校根据证书级别给予奖励并加年终量化分。
4、对论文在中心校以上（含中心校）发表或获奖的教师给予奖励。
5、对指导学生获中心校级以上（含中心校级）竞赛奖的教师给予奖励。
6、对被评选为中心校级以上（含中心校级）的骨干教师、教学能手、学科带头人等荣誉称号的教师，以及获县级以上（含县级）优秀教研组的给予奖励。
7、对获得中心校级以上各类教育教学比赛奖项的教师给予奖励。
（注：以上所取得的奖项，均按《太师屯镇中心小学绩效工资考核方案》的标准，发放奖励性绩效工资。）
二、惩罚制度
1、在校本培训工作中，态度不端正，表现消极懈怠，学校将根据情节给予批评教育及扣除绩效工资处罚。
2、在学校校本培训工作中，发布不利于工作开展的舆论，做阻碍校本培训工作正常进行的行为，学校根据情节给予批评教育及扣除工资及量化分的处罚。
3、对于不能按时参加校本培训的教师，将根据情节给予批评教育及扣绩效工资等处罚。
4、没有完成校本培训工作的，如缺少心得、反思、笔记等，学校根据具体情况给予扣除年终量化分。
5、对于不能按要求完成校本培训任务的教师，学校根据情况给予相应的处罚。
6、校本培训考核不合格者，取消当年度评优评先资格。
“十二五”继续教育校本培训奖惩制度
校本培训工作是学校师资队伍建设中的重要工作，是提升教师能力和素养的重要途径。为了塑造一支思想过硬，业务精良的教师队伍。推动校本培训工作的顺利开展，提升教师参与校本培训的积极性，促进自身往纵深方向发展，从而有效提高教师的各方面的能力和素养，制定本奖惩制度。
一、奖励制度
1、积极参加各级组织的教育教学培训，对于成绩突出者，给予适当的奖励。
2、能够主动参加除上级及学校组织的培训之外的各种教育培训，并取得相关证书，学校根据证书级别给予奖励。
3、取得各级各部门颁发的教师能力方面的荣誉证书，如优质课评比、基本功评比等，学校根据证书级别给予奖励并加年终量化分。
4、对论文在中心校以上（含中心校）发表或获奖的教师给予奖励。
5、对指导学生获中心校级以上（含中心校级）竞赛奖的教师给予奖励。
6、对被评选为中心校级以上（含中心校级）的骨干教师、教学能手、学科带头人等荣誉称号的教师，以及获县级以上（含县级）优秀教研组的给予奖励。
7、对获得中心校级以上各类教育教学比赛奖项的教师给予奖励。
（注：以上所取得的奖项，均按《太师屯镇中心小学绩效工资考核方案》的标准，发放奖励性绩效工资。）
二、惩罚制度
1、在校本培训工作中，态度不端正，表现消极懈怠，学校将根据情节给予批评教育及扣除绩效工资处罚。
2、在学校校本培训工作中，发布不利于工作开展的舆论，做阻碍校本培训工作正常进行的行为，学校根据情节给予批评教育及扣除工资及量化分的处罚。
3、对于不能按时参加校本培训的教师，将根据情节给予批评教育及扣绩效工资等处罚。
4、没有完成校本培训工作的，如缺少心得、反思、笔记等，学校根据具体情况给予扣除年终量化分。
5、对于不能按要求完成校本培训任务的教师，学校根据情况给予相应的处罚。
6、校本培训考核不合格者，取消当年度评优评先资格。