《地球，生命的摇篮》教案
教材分析：
本次活动的核心内容是两段主题文，目的是让学生知道：地球是生命的摇篮，她无私的养育着人类。主题文字与情景对话及活动相互配合，激发学生热爱地球的情感。 教学目标：
1、认识地球是人类的家园，激发学生对地球的热爱。
2、关注周边环境与地球环境的状况，培养学生环保意识。
教学重难点：
培养学生对地球的热爱，引导学生树立环保意识。
教学准备：
制作课件、搜集有关地球资料资料。
教学过程：
一、激情导入：
同学们，说起地球我们并不陌生。因为我们已经学过《只有一个地球》，初步了解了有关地球的知识。今天我们共同学习《地球，生命的摇篮》。
二、活动情境：
活动一 美丽的地球
1、播放课件，让学生观看宇宙中的地球。
2、说一说，自己所看到的地球是什么样子。
3、人类对地球的称呼有哪些。（人类的家园、生命的摇篮、地球妈妈等）
4、你想对地球说些什么来表达你对地球妈妈的爱。
5、说说你是怎样理解“地球是生命的摇篮”这句话的。
提示：（1）、地球无私的为人类提供。
（2）、没有地球就没有人类。
6、拓展延伸：放课件、读诗体会地球妈妈的无私奉献精神。地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。
活动二 奇特的地球
1、比一比：谁对地球妈妈了解得多一些！（从地球的年龄、位置、旋转、重力等）开展讨论、然后回答。
2、地球妈妈还为我们带来了什么。播放课件。看课件照相样子填一填，为地球妈妈填写身体状况。
空气：地球妈妈的（皮肤）
森林：地球妈妈的（肺）
水：地球妈妈的（血液）
3、活动：赞美大树。
（1）观察一棵大树，感受大树的美。
（2）想一想、说一说为什么喜欢这棵大树。
活动三 脆弱的地球
（过渡性谈话）：地球毫无保留地奉献了一切，可人类是怎样对待地球的呢？
1、看课件后谈一谈你所了解的环境问题。
（战争硝烟、无休止地砍伐森林、滥用化学品、工业三废等）
（乱扔垃圾、焚烧秸秆等）
2、理解宇航员说的话：“地球太可爱了，又太容易破碎了。”举例说明。
3、你认为应该如何保护环境？看课件。
（1）从我做起、从小事做起，注意保护身边的环境。
（2）写环保倡议书，唤起人们对环保的认识。
（3）写一句环保广告语。
三、活动总结：
通过本节课的活动你受到了什么启发和教育？
《地球，生命的摇篮》教案
教材分析：
本次活动的核心内容是两段主题文，目的是让学生知道：地球是生命的摇篮，她无私的养育着人类。主题文字与情景对话及活动相互配合，激发学生热爱地球的情感。 教学目标：
1、认识地球是人类的家园，激发学生对地球的热爱。
2、关注周边环境与地球环境的状况，培养学生环保意识。
教学重难点：
培养学生对地球的热爱，引导学生树立环保意识。
教学准备：
制作课件、搜集有关地球资料资料。
教学过程：
一、激情导入：
同学们，说起地球我们并不陌生。因为我们已经学过《只有一个地球》，初步了解了有关地球的知识。今天我们共同学习《地球，生命的摇篮》。
二、活动情境：
活动一 美丽的地球
1、播放课件，让学生观看宇宙中的地球。
2、说一说，自己所看到的地球是什么样子。
3、人类对地球的称呼有哪些。（人类的家园、生命的摇篮、地球妈妈等）
4、你想对地球说些什么来表达你对地球妈妈的爱。
5、说说你是怎样理解“地球是生命的摇篮”这句话的。
提示：（1）、地球无私的为人类提供。
（2）、没有地球就没有人类。
6、拓展延伸：放课件、读诗体会地球妈妈的无私奉献精神。地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。
活动二 奇特的地球
1、比一比：谁对地球妈妈了解得多一些！（从地球的年龄、位置、旋转、重力等）开展讨论、然后回答。
2、地球妈妈还为我们带来了什么。播放课件。看课件照相样子填一填，为地球妈妈填写身体状况。
空气：地球妈妈的（皮肤）
森林：地球妈妈的（肺）
水：地球妈妈的（血液）
3、活动：赞美大树。
（1）观察一棵大树，感受大树的美。
（2）想一想、说一说为什么喜欢这棵大树。
活动三 脆弱的地球
（过渡性谈话）：地球毫无保留地奉献了一切，可人类是怎样对待地球的呢？
1、看课件后谈一谈你所了解的环境问题。
（战争硝烟、无休止地砍伐森林、滥用化学品、工业三废等）
（乱扔垃圾、焚烧秸秆等）
2、理解宇航员说的话：“地球太可爱了，又太容易破碎了。”举例说明。
3、你认为应该如何保护环境？看课件。
（1）从我做起、从小事做起，注意保护身边的环境。
（2）写环保倡议书，唤起人们对环保的认识。
（3）写一句环保广告语。
三、活动总结：
通过本节课的活动你受到了什么启发和教育？