《认识乐器》教学设计
教学内容：人教版八年级下册第三单元认识乐器
一．教学目标：
1. 通过看图片认识中国和西洋乐器的外形
2. 通过听音乐了解中国和西洋乐器的音色
3. 了解西洋管弦乐队的组成
二．教学重难点：
重点：认识不同乐器的外形，能分辨出不同乐器的外形。
难点：同一系列乐器音色的分辨。
三．教学媒体：
教科书，课件，相关乐器实物
四．教学过程：
（一）引入
1. 课件展示
2. 老师提问：同学们知道哪几种乐器？
3. 学生讨论，回到。
4. 导入新课：刚才同学们都说出了好几种乐器，这节课我带大家认识中国民族乐器和西洋乐器。
（二）探究新知
1. 认识乐器
师：西洋管弦乐队——也叫交 响乐队，由弦乐、木管、铜管、和 打击乐四个部分组成 （插放课件— —单击“认识乐器按钮”。）下面我们对各组乐器来认识一下。
（1）弦乐组：主要乐器有小 提琴、中提琴、大提琴、竖琴。这 些乐器都是通过拉弦或拔弦发出 声音的，所以叫弦乐组。下面我们 从形关和音色认识弦乐组乐器— —插放课件（按“弦乐组”按钮）
① 小提琴：观察其形状；听 小提琴演奏的音乐片断。
讨论：小提琴的外形有什么特 点，小提琴的音色是怎样的，妳能 用一个词语来描述小提琴的音色 吗？
② 竖琴 观察其形状； ： 听竖琴演奏的音乐片断。 讨论：竖琴的形特点和竖琴的 音色特点。
③ 其他弦乐器：大提琴、中提琴。 观察讨论其形状，老师告诉学 生他们的音色特点。
（2）木管组：
① 长 笛： 观察形状； 听长笛吹奏的 音乐片段。 讨论：长笛的音色，你能用一个词语 来描述长笛的音色吗？
② 单簧管
③ 其他木管乐器 观察讨论其形状特点。
（3）铜管组：这类乐器种类繁多，即 是平时所说的号类乐器, 俗称喇叭, 包 括军号, 小号, 短号, 圆号, 长号, 大号 和萨克号等, 每种又有许多规格. 他们均 是由铜合金制成. ——播放课件 认识各种乐器的形状和音色。
① 圆号
② 小号
③ 其他铜管乐器
通过讲述，让学生知道打击乐 的主要作用。 通过课件展示，认识乐器的形 状和音色。也使学生知道，有 些打击乐不仅仅用于特殊效 果，他们也可以独奏。 通过参于计论，使学生对各 种乐器有更进一步的认识。 通过老师的小结，使学生对 乐器的认识更深入，更正确。 通过故事，激发学生听音 乐的兴趣。 扩大学生的音乐视野，提 高对乐器音色的分辨能力，也 为下面做课后练习做准备。
《认识乐器》教学设计
教学内容：人教版八年级下册第三单元认识乐器
一．教学目标：
1. 通过看图片认识中国和西洋乐器的外形
2. 通过听音乐了解中国和西洋乐器的音色
3. 了解西洋管弦乐队的组成
二．教学重难点：
重点：认识不同乐器的外形，能分辨出不同乐器的外形。
难点：同一系列乐器音色的分辨。
三．教学媒体：
教科书，课件，相关乐器实物
四．教学过程：
（一）引入
1. 课件展示
2. 老师提问：同学们知道哪几种乐器？
3. 学生讨论，回到。
4. 导入新课：刚才同学们都说出了好几种乐器，这节课我带大家认识中国民族乐器和西洋乐器。
（二）探究新知
1. 认识乐器
师：西洋管弦乐队——也叫交 响乐队，由弦乐、木管、铜管、和 打击乐四个部分组成 （插放课件— —单击“认识乐器按钮”。）下面我们对各组乐器来认识一下。
（1）弦乐组：主要乐器有小 提琴、中提琴、大提琴、竖琴。这 些乐器都是通过拉弦或拔弦发出 声音的，所以叫弦乐组。下面我们 从形关和音色认识弦乐组乐器— —插放课件（按“弦乐组”按钮）
① 小提琴：观察其形状；听 小提琴演奏的音乐片断。
讨论：小提琴的外形有什么特 点，小提琴的音色是怎样的，妳能 用一个词语来描述小提琴的音色 吗？
② 竖琴 观察其形状； ： 听竖琴演奏的音乐片断。 讨论：竖琴的形特点和竖琴的 音色特点。
③ 其他弦乐器：大提琴、中提琴。 观察讨论其形状，老师告诉学 生他们的音色特点。
（2）木管组：
① 长 笛： 观察形状； 听长笛吹奏的 音乐片段。 讨论：长笛的音色，你能用一个词语 来描述长笛的音色吗？
② 单簧管
③ 其他木管乐器 观察讨论其形状特点。
（3）铜管组：这类乐器种类繁多，即 是平时所说的号类乐器, 俗称喇叭, 包 括军号, 小号, 短号, 圆号, 长号, 大号 和萨克号等, 每种又有许多规格. 他们均 是由铜合金制成. ——播放课件 认识各种乐器的形状和音色。
① 圆号
② 小号
③ 其他铜管乐器
通过讲述，让学生知道打击乐 的主要作用。 通过课件展示，认识乐器的形 状和音色。也使学生知道，有 些打击乐不仅仅用于特殊效 果，他们也可以独奏。 通过参于计论，使学生对各 种乐器有更进一步的认识。 通过老师的小结，使学生对 乐器的认识更深入，更正确。 通过故事，激发学生听音 乐的兴趣。 扩大学生的音乐视野，提 高对乐器音色的分辨能力，也 为下面做课后练习做准备。