从欣赏一棵树开始
在教孩子学会做人、学会做事、学会学习、学会共处的教育活动中，作为教师的我认为自己最大的收获就是：学会了欣赏！
一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。
让老师对学生的爱，就从欣赏这一棵树开始吧！学生小凯自由散漫，然而他聪明伶俐，读书过目不忘，于是他成了同学们心目中的“小老师”；子洪视弱听力差，常常听不清老师上课讲什么，想戴助听器又怕别人笑话，但他多才多艺，小小三年级学生能准确识简谱，唱起歌来如名家临场，气势恢弘，老师的讲台就成了他一展特长的小小舞台；晓云是个女孩，有些邋遢，往往上课铃响了她才气喘吁吁地抱着书包，“报告”进教室，这一切却遮不住她的才华，她的文章总是立意新颖得让人称奇，每次批阅她的作文前我总有一股殷殷期待：不知晓云这次带给我的是什么惊喜„„
说起我的52个学生，我真的是如数家珍。此时一张张可爱的笑脸不期然地从我眼前闪过。连圣人都有偶尔疏忽失误的时候，何况年纪尚小的孩子呢？做为教师，困难的不是在孩子身上找到缺点，而是在孩子的缺点中寻找优点。理解、宽容、善待、欣赏每一个孩子，在他们看起来最不值得爱的时候，给予他们最需要的爱，这时会令孩子终生难忘，也就在这时教师的教育才真正成功了！
让我们教师从欣赏一棵树开始，欣赏每一个孩子，关爱每一个生命。将你对他的批评指责变成一种特殊的期望，把这种期望放在表扬
之后，你会发现，越来越多的孩子会爱对你说悄悄话，你会体验到自己的人生价值在这里得到实现！
从欣赏一棵树开始
在教孩子学会做人、学会做事、学会学习、学会共处的教育活动中，作为教师的我认为自己最大的收获就是：学会了欣赏！
一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。
让老师对学生的爱，就从欣赏这一棵树开始吧！学生小凯自由散漫，然而他聪明伶俐，读书过目不忘，于是他成了同学们心目中的“小老师”；子洪视弱听力差，常常听不清老师上课讲什么，想戴助听器又怕别人笑话，但他多才多艺，小小三年级学生能准确识简谱，唱起歌来如名家临场，气势恢弘，老师的讲台就成了他一展特长的小小舞台；晓云是个女孩，有些邋遢，往往上课铃响了她才气喘吁吁地抱着书包，“报告”进教室，这一切却遮不住她的才华，她的文章总是立意新颖得让人称奇，每次批阅她的作文前我总有一股殷殷期待：不知晓云这次带给我的是什么惊喜„„
说起我的52个学生，我真的是如数家珍。此时一张张可爱的笑脸不期然地从我眼前闪过。连圣人都有偶尔疏忽失误的时候，何况年纪尚小的孩子呢？做为教师，困难的不是在孩子身上找到缺点，而是在孩子的缺点中寻找优点。理解、宽容、善待、欣赏每一个孩子，在他们看起来最不值得爱的时候，给予他们最需要的爱，这时会令孩子终生难忘，也就在这时教师的教育才真正成功了！
让我们教师从欣赏一棵树开始，欣赏每一个孩子，关爱每一个生命。将你对他的批评指责变成一种特殊的期望，把这种期望放在表扬
之后，你会发现，越来越多的孩子会爱对你说悄悄话，你会体验到自己的人生价值在这里得到实现！