青岛理工大学琴岛学院 课程设计报告
课题名称：机床夹具课程设计 学 学 学 院：机电工程系 号：2009 生： 专业班级：机械设计制造及其自动化
指导老师：
青教务处 2012 年 12 月 24 日
学
生 机床夹具课程设计
指导老师 实训时间 实验楼 机床夹具课程设计是在学生学完《机床夹具设计》等有关课程后， 进行的实践性教学环节。其目的是在一周的时间内，通过设计中等复杂 程度的专用机床夹具，学会使用设计资料（手册、标准、规范、图册等） 的能力，掌握与本设计有关的各种资料的名称、出处，能够做到熟练运 用。熟悉并会运用有关的国家标准、部颁标准、设计手册和产品样本等 技术资料。对学生在计算、制图、运用设计资料以及经验估算、考虑技 术决策、CAD 技术等方面的基本技能进行一次训练，以提高这些技能的 水平。学生在老师的指导之下，综合运用本课程及前期所学课程的相关 知识和技能， 为即将从事的专业工作奠定基础； 初步培养编写和整理 “设 计说明书”的能力；提高学生对文献资料的检索和信息处理的能力。通 过本次课程设计使得理论能联系实际，使得所学课本知识真正的联系到 2012/12/24-2012/12/28
课题名称 设计地点
设计目的
生活中去，做到学有所用，在实践中对所学知识加以验证和巩固，及时 发现自己在某些方面的不足之处，锻炼动手能力，提高分析问题和解决 问题的能力，为以后进入社会参加工作打下基础。学生应通过机床夹具 课程设计在下述几方面得到锻炼： 1.能熟练运用机床夹具设计课程中的基本理论及生产实习中学到 的实践知识，正确的解决工件在加工中的定位、夹紧及相关工艺，保证 工件的加工质量。 2.提高结构设计能力。学生通过机床夹具课程设计，应能根据工件 的加工要求，设计出高效、经济且又保证加工质量的机床夹具的能力。 3.学会使用查手册和相关图表资料。
设计内容（包括设计过程、主要收获、存在问题、解决措施、建议） 设计过程 1．研究原始资料，明确设计任务。 2．确定夹具的结构方案，绘制结构草图。 3．绘制夹具总图。 4．确定并标注有关尺寸和夹具技术要求。 5．绘制夹具零件图。 主要收获 本次实习是我学习到了一生受用的几点： 1.做事要分层次，有规律。只有把事情弄得有条不紊了，才可认清本质，更好的做 好它。 2.做事情要有耐心。学习贵在持之以恒，有耐心的人才能去做事，才能做成功事， 没耐心的人，只能把事情搞得更糟糕。 3.学习要多思考。只有学会独立思考问题，才是真正的人才。 4.要有动手实践的习惯。 “熟能生巧”就说明了实践多多
益善，只有实践了才能更 好的巩固所学的知识，复习以前的。 这次课程设计结束了，它是短暂的，只有一个星期；然而它又是漫长的，它给予我 的经验是我一生受用。 非常感谢学校给予我的这次实习机会， 感谢指导老师的细心教导， 非常感谢你们。 存在问题 在这一段时间的课程设计中发现许多不足之处，如自己的理论知识还掌握的不够 好，运用到实际的能力还有待提高，在以后的学习中要脚踏实地的不能眼高手低，注重 联系实际学以致用才是最终目的。自己的粗心常常使程序在验证时改了又改，出现许多 错误，画图时不够认真，导致得不出相应的结果。 解决措施及建议 在本次课程设计中发现了许多问题，在以后的学习中要努力解决这些问题，在以后 的学习中要脚踏实地地学习理论知识注重理论联系实际。努力学习，改正不足之处，加 强锻炼，锻炼动手能力及合作能力。很感谢老师们对我们细心的指导，从他们那学到了 许多书本上没有的东西，教我们怎么把理论与实际操作更好的联系起来和做人的道理。 这些东西无论是在以后的学习中还是生活中都会对我起到很大的帮助。两周的课程设 计，但却给我们以后的道路指出了一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的 是做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。通过这次在一起的学习， 心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了更多宝贵的知识。通过这次实习也正好让我 们养成了一种良好的动手习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获，但 愿有更多的收获伴着我，走向知识的海洋，走向未知的未来。
指导老师评语
系部教研室 意见
青岛理工大学琴岛学院 课程设计报告
课题名称：机床夹具课程设计 学 学 学 院：机电工程系 号：2009 生： 专业班级：机械设计制造及其自动化
指导老师：
青教务处 2012 年 12 月 24 日
学
生 机床夹具课程设计
指导老师 实训时间 实验楼 机床夹具课程设计是在学生学完《机床夹具设计》等有关课程后， 进行的实践性教学环节。其目的是在一周的时间内，通过设计中等复杂 程度的专用机床夹具，学会使用设计资料（手册、标准、规范、图册等） 的能力，掌握与本设计有关的各种资料的名称、出处，能够做到熟练运 用。熟悉并会运用有关的国家标准、部颁标准、设计手册和产品样本等 技术资料。对学生在计算、制图、运用设计资料以及经验估算、考虑技 术决策、CAD 技术等方面的基本技能进行一次训练，以提高这些技能的 水平。学生在老师的指导之下，综合运用本课程及前期所学课程的相关 知识和技能， 为即将从事的专业工作奠定基础； 初步培养编写和整理 “设 计说明书”的能力；提高学生对文献资料的检索和信息处理的能力。通 过本次课程设计使得理论能联系实际，使得所学课本知识真正的联系到 2012/12/24-2012/12/28
课题名称 设计地点
设计目的
生活中去，做到学有所用，在实践中对所学知识加以验证和巩固，及时 发现自己在某些方面的不足之处，锻炼动手能力，提高分析问题和解决 问题的能力，为以后进入社会参加工作打下基础。学生应通过机床夹具 课程设计在下述几方面得到锻炼： 1.能熟练运用机床夹具设计课程中的基本理论及生产实习中学到 的实践知识，正确的解决工件在加工中的定位、夹紧及相关工艺，保证 工件的加工质量。 2.提高结构设计能力。学生通过机床夹具课程设计，应能根据工件 的加工要求，设计出高效、经济且又保证加工质量的机床夹具的能力。 3.学会使用查手册和相关图表资料。
设计内容（包括设计过程、主要收获、存在问题、解决措施、建议） 设计过程 1．研究原始资料，明确设计任务。 2．确定夹具的结构方案，绘制结构草图。 3．绘制夹具总图。 4．确定并标注有关尺寸和夹具技术要求。 5．绘制夹具零件图。 主要收获 本次实习是我学习到了一生受用的几点： 1.做事要分层次，有规律。只有把事情弄得有条不紊了，才可认清本质，更好的做 好它。 2.做事情要有耐心。学习贵在持之以恒，有耐心的人才能去做事，才能做成功事， 没耐心的人，只能把事情搞得更糟糕。 3.学习要多思考。只有学会独立思考问题，才是真正的人才。 4.要有动手实践的习惯。 “熟能生巧”就说明了实践多多
益善，只有实践了才能更 好的巩固所学的知识，复习以前的。 这次课程设计结束了，它是短暂的，只有一个星期；然而它又是漫长的，它给予我 的经验是我一生受用。 非常感谢学校给予我的这次实习机会， 感谢指导老师的细心教导， 非常感谢你们。 存在问题 在这一段时间的课程设计中发现许多不足之处，如自己的理论知识还掌握的不够 好，运用到实际的能力还有待提高，在以后的学习中要脚踏实地的不能眼高手低，注重 联系实际学以致用才是最终目的。自己的粗心常常使程序在验证时改了又改，出现许多 错误，画图时不够认真，导致得不出相应的结果。 解决措施及建议 在本次课程设计中发现了许多问题，在以后的学习中要努力解决这些问题，在以后 的学习中要脚踏实地地学习理论知识注重理论联系实际。努力学习，改正不足之处，加 强锻炼，锻炼动手能力及合作能力。很感谢老师们对我们细心的指导，从他们那学到了 许多书本上没有的东西，教我们怎么把理论与实际操作更好的联系起来和做人的道理。 这些东西无论是在以后的学习中还是生活中都会对我起到很大的帮助。两周的课程设 计，但却给我们以后的道路指出了一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的 是做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。通过这次在一起的学习， 心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了更多宝贵的知识。通过这次实习也正好让我 们养成了一种良好的动手习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获，但 愿有更多的收获伴着我，走向知识的海洋，走向未知的未来。
指导老师评语
系部教研室 意见