第四节 意志品质及其培养
一、意志品质
1.意志的自觉性：就是一个人能够深刻地认识行动的正确性和重要性，并自愿地调节和支配自己的行动，使之符合行动目的的品质。
2.意志的果断性：是一个人善于迅速明辨是非，合理地采取决定和执行决定的品质。
3.意志的自制性：是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。
4.意志的坚韧性：是一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。
意志的四种品质是相互联系的，而坚韧性则是自觉性、果断性、自制性的综合表现。
二、意志品质的培养
1.加强生活目的性教育，树立科学的世界观。
用科学的世界观武装青少年是培养他们具有良好意志品质的基本条件。
2.组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。
坚强的意志是在克服困难的实践活动中形成和发展起来的。
活动时教师应注意：①向学生提出的活动任务要有一定的难度，同时又是他们力所能及的。②当学生在活动中遇到困难时，要给予孤立和指导，而不要代替他们去克服困难
3.根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。
4.加强自我锻炼，从点滴小事做起。
教师应当教育学生加强意志的自我锻炼，使他们养成自我检查、自我监督、自我激励的习惯。
意志的自觉性：能够深刻地认识行动的正确性和重要性，并自愿地调节和 支配自己的行动，使之符合行动目的的品质。 意 意志品质意志的果断性：善于迅速明辨是非，合理地采取决定和执行决定的品质。 志 意志的自制性：善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。 品 意志的坚韧性：在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动质 目的的品质。 及 其1.加强生活目的性教育，树立科学的世界观。 培2.组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。 意志品质的培养 养3.根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。
4.加强自我锻炼，从点滴小事做起。
第四节 意志品质及其培养
一、意志品质
1.意志的自觉性：就是一个人能够深刻地认识行动的正确性和重要性，并自愿地调节和支配自己的行动，使之符合行动目的的品质。
2.意志的果断性：是一个人善于迅速明辨是非，合理地采取决定和执行决定的品质。
3.意志的自制性：是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。
4.意志的坚韧性：是一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。
意志的四种品质是相互联系的，而坚韧性则是自觉性、果断性、自制性的综合表现。
二、意志品质的培养
1.加强生活目的性教育，树立科学的世界观。
用科学的世界观武装青少年是培养他们具有良好意志品质的基本条件。
2.组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。
坚强的意志是在克服困难的实践活动中形成和发展起来的。
活动时教师应注意：①向学生提出的活动任务要有一定的难度，同时又是他们力所能及的。②当学生在活动中遇到困难时，要给予孤立和指导，而不要代替他们去克服困难
3.根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。
4.加强自我锻炼，从点滴小事做起。
教师应当教育学生加强意志的自我锻炼，使他们养成自我检查、自我监督、自我激励的习惯。
意志的自觉性：能够深刻地认识行动的正确性和重要性，并自愿地调节和 支配自己的行动，使之符合行动目的的品质。 意 意志品质意志的果断性：善于迅速明辨是非，合理地采取决定和执行决定的品质。 志 意志的自制性：善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。 品 意志的坚韧性：在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动质 目的的品质。 及 其1.加强生活目的性教育，树立科学的世界观。 培2.组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。 意志品质的培养 养3.根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。
4.加强自我锻炼，从点滴小事做起。