-1-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.05 地点 组织人员走进特色农业了解科学种植1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义； 2、强调要注意的事项： （1）、首先要注意安全 （2）、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一 安排，按活动路线参观，不可擅自行动； （3）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘； （4）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌； 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 校园内班主任组 织 过 程了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色 农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识效果的重要性， 感悟劳动光荣的美好情操， 接受热爱家乡， 热爱祖国的教育。-2-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.19 地点 组织人员我爱家乡 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、 去图书馆、问家里人各自查找资料。 3.第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了 解家乡的知识。 4.第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。 5.推荐代表小组在全班交流。 校园内班主任组 织 过 程对我们的家乡有了较全面的了解效果-3-社会实践活动记录时间 班级 活动内容关于吸烟问题 1.老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸 烟人健康还是不吸烟人健康. 2.同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的 资料。 3.教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料。 4．观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生 对吸烟危害有更深刻地了解。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康， 自己不吸烟， 并动员家长不吸烟。效果-4-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.10 九．1 地点 组织人员校园内班主任设计一份营养全面、搭配合理的菜单 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 （1 ） 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场 布局，采访工作人员开展研究。 ⑵ 菜农的个体研究。很多菜农都是中老年人，他们为什 么还要出来卖菜呢？ ⑶ 小吃店的经营状况 ⑷ 水果知多少 ⑸ 品种多样的水产食品 ⑹ 蔬菜价格的研究 ⑺ 菜场购物的技巧 ⑻ 搭配合理的饮食 2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 小组活动方案 3、方案交流 各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互 提建议，进一步完善方案。组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康， 自己不吸烟， 并动员家长不吸烟。效果-5-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.05 九．2 地点 组织人员走进特色农业了解科学种植1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义； 2、强调要注意的事项： （1）、首先要注意安全 （2）、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一 安排。 （3）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘； （4）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌； 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 校园内班主任组 织 过 程感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国效果的教育。-6-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.19 九．2 地点 组织人员我爱家乡 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里 人各自查找资料。 3.小组同学合作外出实地调查访问。 4.同学互相交流处理信息，整理资料。 校园内班主任组 织 过 程对我们的家乡有了较全面的了解效果-7-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.03.18 九．2关于吸烟问题 1 让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健 康. 2.同时要求学生寻找一些关于吸烟的危害的资料。 3．观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生 对吸烟危害有更深刻地了解。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程学生认识到吸烟有害，动员家长不吸烟。效果-8-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.10 九．2 地点 组织人员校园内班主任设计一份营养全面、搭配合理的菜单 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 （1 ） 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场 布局，采访工作人员开展研究。 ⑵ 菜农的个体研究。很多菜农都是中老年人，他们为什 么还要出来卖菜呢？组 织 过 程2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 3、各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可 相互提建议，进一步完善方案。学生认识到吸烟有害将康， 自己不吸烟， 并动员家长不吸烟。效果-9-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.05. 九．3 地点 组织人员走进特色农业了解科学种植1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义； 2、强调要注意的事项： （1）、首先要注意安全 （2）、要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可 擅自行动； （3）、不可随意拿取或破坏室内设施设备； （4）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌； 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 校园内班主任组 织 过 程感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要效果性，感悟劳动光荣的美好情操。- 10 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.19 九．3 地点 组织人员我爱家乡 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.同学们各自查找资料。 3.小组同学合作外出实地调查访问。 4.小组同学互相交流处理信息，整理资料。 5.推荐代表小组在全班交流。 校园内班主任组 织 过 程对我们的家乡有了较全面的了解效果- 11 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.03.18 九．3关于吸烟问题 1.老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸 烟人健康还是不吸烟人健康. 2.教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料。 3．观看有关吸烟的危害的录像片.。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康。效果- 12 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.10 九．3 地点 组织人员校园内班主任设计一份营养全面、搭配合理的菜单 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 （1 ） 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场 布局，采访工作人员开展研究。 ⑵ 菜农的个体研究。很多菜农都是中老年人，他们为什 么还要出来卖菜呢？ ⑶ 小吃店的经营状况 ⑷ 水果知多少 2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 小组活动方案 3、方案交流 各个小组完成方案设计后，进行全班交流。组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康，并动员家长不吸烟。效果- 13 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.05 九．4 地点 组织人员走进特色农业了解科学种植1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义； 2、强调要注意的事项： （1）、骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可 乱动农户的水电设施等； 校园内班主任组 织 过 程（2）、按活动路线参观，不可擅自行动； （3）、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设 施设备； （4）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘； 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。接受热爱家乡，热爱祖国的教育。效果- 14 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.19 九．4 地点 组织人员我爱家乡 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径查找资 料。 3.第二阶段小组同学合作外出实地调查访问。 4.第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。 5.推荐代表小组在全班交流。 校园内班主任组 织 过 程对我们的家乡有了较全面的了解效果- 15 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.03.18 九．4关于吸烟问题 1.老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸 烟人健康还是不吸烟人健康. 2．观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生 对吸烟危害有更深刻地了解。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康。效果- 16 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.10 九．4 地点 组织人员校园内班主任设计一份营养全面、搭配合理的菜单 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 （1 ） 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场 布局，采访工作人员开展研究。 ⑵ 菜农的个体研究。很多菜农都是中老年人，他们为什 么还要出来卖菜呢？ 2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 小组活动方案 3、各个小组完成方案设计后，进行全班交流。组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康。效果- 17 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.05 九．5 地点 组织人员走进特色农业了解科学种植1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义； 2、强调要注意的事项： （1）、安全教育 （2）、按活动路线参观，不可擅自行动； 校园内班主任组（3）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；织 过 程（4）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌； 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色效果农业。- 18 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.19 九．5 地点 组织人员我爱家乡 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.利用课余时间通过了多种途径查找资料。 3.同学合作外出实地调查访问。 4.小组同学互相交流处理信息，整理资料。 5.推荐代表小组在全班交流。 校园内班主任组 织 过 程对我们的家乡有了较全面的了解效果- 19 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.03.18 九．5关于吸烟问题 1.老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究。 2.同时要求学生寻找一些关于吸烟的危害的资料。 3.展示他们搜集的资料。 4．观看有关吸烟的危害的录像片。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康。效果- 20 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.10 九．5 地点 组织人员校园内班主任设计一份营养全面、搭配合理的菜单 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 （1 ）可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。 ⑵ 菜农的个体研究。 2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 3、方案交流 各个小组完成方案设计后，进行全班交流。组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康，并动员家长不吸烟。效果- 21 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.25 八．1关于热电厂污染的调查 1.观察植物生长的情况，观察植物的生长是否受到影响，研 究是否与热电厂排放的烟尘有关， 2.观察热电厂粉尘处理设备。 3.了解热电厂为解决这些问题所采取的措施。 4.返校后总结热电厂排放的粉尘对周围环境污染的程度。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程通过调查，了解了热电厂对周围环境的污染，提高了环保意 识 。效果- 22 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.28 八．1 地点 组织人员珍惜水资源 1、在11月上旬进行选题。 2、接着再举行开题仪式。学生自由组合，选择和确定 小主题， 分为四个大组： 水的作用、 我国面临的水资源问题、 校园内班主任组 织 过 程工厂排放的废水调查、我为水资源出点力，接着小组设计活 动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、接下去的时间，学生利用综合实践活动课和双休日 进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写 总结、出手抄报、编节目、排练、阶段性成果展示等一系列 的活动。 4、写心得体会和展示成果。实践活动能充分展示学生的个性特长效果- 23 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.03.12 八．1生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1、布置学生收集各种广告，如：古代广告、国内外成功广 告、符号广告等等。 2、利用各种途径广泛收集自己喜欢的广告词，后按小组整 理归类后编入“广告点评台”，评出最佳和最差广告词，并组 织 过 程分别给每一则广告写一段点评。 3、写心得体会和展示成果。调动学生的积极性，引发学生的趣味性，引导学生对广告现象的关 注。效果- 24 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.22 八．1生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1.为家乡的土特产拟一则有创意的广告； 为家乡拟一至两条 广告词。要求“主题鲜明，内涵丰富，寓意深远，形象生动， 积极向上，鼓舞人心。” 2、教师印发一些有创意的中外古今广告，每一则都附有教组 织 过 程师的点评。 3.学生拟写广告。 4.优秀广告评选加深对广告的理解，了解广告的定义、分类、形式、历史、作用， 了解创作广告的基本要求，丰富广告知识。效果- 25 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.25 八．2关于热电厂污染的调查 1.教师带领学生去热电厂周围观察植物生长的情况。 2.询问热电厂周围的居民，看是否对他们的生活已产生影 响。 3.了解热电厂为解决这些问题所采取的措施。 4.返校后总结热电厂排放的粉尘对周围环境污染的程度。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程通过调查，了解了热电厂对周围环境的污染，提高了环保意 识 。效果- 26 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.28 八．2 地点 组织人员珍惜水资源 1、在11月上旬进行选题。 2、接着再举行开题仪式。 3.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组： 校园内班主任组 织 过 程水的作用、我国面临的水资源问题、工厂排放的废水调查、 我为水资源出点力，接着小组设计活动方案和时间安排表， 并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设 计、讨论、调查、采访、写体会、阶段性成果展示等一系列 的活动。 4、写心得体会和展示成果。实践活动能充分展示学生的个性特长效果- 27 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.03.12 八．2生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中外广 告故事和一些有创意的广告词。 2、让四人小组交流收集的资料，然后由小组长推选讲得好 的全班交流。并展示收集的资料。组3、写心得体会和展示成果。织 过 程调动学生的积极性，引发学生的趣味性，引导学生对广告现象的关 注。效果- 28 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.22 八．2生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1、各小组交流自己的“广告点评台”。 2、亮出你的公益广告，请你的同桌作为第一个受众来评一 评，你的这则广告是不是很有创意，优点与不足在哪里？ 看了同桌的评价， 试用简洁的语言自我评价一下这则广告的 得与失。 你认为这则广告还可以进行哪些修改呢？写下来给组 织 过自己提个醒。 3、展示你认为最佳和最差的广告，并由各小组推选一名代程表点评。 4、教师将自己准备的广告评语与同学们共享。加深对广告的理解，丰富广告知识。效果- 29 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.25 八．3关于热电厂污染的调查 1.观察植物生长的情况，观察植物的生长是否受到影响。 2.观察热电厂粉尘处理设备。 3.了解热电厂为解决这些问题所采取的措施。 4.返校后总结热电厂排放的粉尘对周围环境污染的程度。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程通过调查，了解了热电厂对周围环境的污染，提高了环保意 识 。效果- 30 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.28 八．3 地点 组织人员珍惜水资源 1、在11月上旬进行选题。 2、接着再举行开题仪式。 3.学生自由组合，选择和确定小主题。 校园内班主任组 织 过 程3、学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设 计、讨论、调查、采访、写体会、阶段性成果展示等一系列 的活动。 4、写心得体会和展示成果。实践活动能充分展示学生的个性特长效果社会实践活动记录- 31 -时间 班级 活动内容2010.03.12 八．3生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1、让学生讲述自己熟悉的古今中外广告故事和一些有创意 的广告词。 2、展示收集的资料。 3、写心得体会和展示成果。组 织 过 程引导学生对广告现象的关注。效果- 32 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.22 八．3生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1、各小组交流自己的“广告点评台”。 2、亮出你的公益广告 3、展示你认为最佳和最差的广告，并由各小组推选一名代组 织 过 程表点评。 4、教师将自己准备的广告评语与同学们共享。加深对广告的理解，丰富广告知识。效果- 33 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.25 八．4关于热电厂污染的调查 1.观察植物的生长是否受到影响，研究是否与热电厂排放的 烟尘有关， 2.比较间热电厂前后的环境，观察热电厂粉尘处理设备。 3.了解热电厂为解决这些问题所采取的措施。 4.返校后总结热电厂排放的粉尘对周围环境污染的程度。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程通过调查，了解了热电厂对周围环境的污染，提高了环保意 识 。效果- 34 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.28 八．4 地点 组织人员珍惜水资源 1、在11月上旬进行选题。 2、接着再举行开题仪式。 3.学生自由组合，选择和确定小主题。 校园内班主任组 织 过 程3、学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、写 体会、阶段性成果展示等一系列的活动。 4、写心得体会和展示成果。实践活动能充分展示学生的个性特长效果- 35 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.03.12 八．4生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1、让学生讲述自己熟悉的古今中外广告故事和一些有创意 的广告词。 2、展示收集的资料。 3、写心得体会和展示成果。组 织 过 程引导学生对广告现象的关注。效果- 36 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.22 八．4生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1、各小组交流自己的“广告点评台”。 2、亮出你的公益广告 3、展示你认为最佳和最差的广告，并由各小组推选一名代组 织 过 程表点评。 4、教师将自己准备的广告评语与同学们共享。加深对广告的理解，丰富广告知识。效果- 37 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.22 七.1关于水污染的调查 1.老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水 质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经 绝迹了。 4.向当地人们询问 20 年前的水是怎样的。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程5.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。使学生对水源污染有了初步的认识， 培养学生的环境保护意 识。效果- 38 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.06 七.1广告收集 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、让四人小组交流收集的资料，然后由小组长推选讲 得好的全班交流。并展示收集的资料。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程对广告收集有了进一步的认识。效果- 39 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.04.08 七.1 地点 组织人员珍惜水资源 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设计、 校园内班主任组 织 过 程讨论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、编 节目、排练、阶段性成果展示等一系列的活动。 4、写心得体会和展示成果。1、参与活动的积极性高效果2、小组合作的精神得到培养- 40 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.16 七.1 地点 组织人员校园内班主任关注热点问题、培养社会责任1、根据每个学生的不同情况，分成两个小组，分别是：材 料收集组，实践调查组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查组 织 过 程3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体 验。以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。通过本次活动，使人人都能留心身边发生的事，培养认 识问题，分析问题的能力。效果- 41 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.22 七.2关于水污染的调查 1.利用活动时间去学校附近的小河测水质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况 4.向当地人们询问 20 年前的水是怎样的。5.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程使学生对水源污染有了初步的认识， 培养学生的环境保护意 识。效果- 42 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.06 七.2广告收集 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、展示收集的资料。 3.对学生的作品进行评选地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程对广告收集有了进一步的认识。效果- 43 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.04.08 七.2 地点 组织人员珍惜水资源 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行一系列的活动。 校园内班主任组 织 过 程4、写心得体会和展示成果。参与活动的积极性高效果社会实践活动记录- 44 -时间 班级 活动内容2010.06.16 七.2地点 组织人员校园内班主任关注热点问题、培养社会责任1、根据每个学生的不同情况，分成两个小组，分别是：材 料收集组，实践调查组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查组 织 过 程3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体验。 以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。通过本次活动，使人人都能留心身边发生的事，培养认 识问题，分析问题的能力。效果- 45 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.22 七.3关于水污染的调查 1.去学校附近的小河测水质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况。 4.向当地人们询问 20 年前的水是怎样的。5.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程使学生对水源污染有了初步的认识， 培养学生的环境保护意 识。效果- 46 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.06 七.3广告收集 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、展示收集的资料。 3.对学生的作品进行评选地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程对广告收集有了进一步的认识。效果- 47 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.04.08 七.3 地点 组织人员珍惜水资源 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行一系列的活动。 校园内班主任组 织 过 程4、写心得体会和展示成果。参与活动的积极性高效果社会实践活动记录- 48 -时间 班级 活动内容2010.06.16 七.3地点 组织人员校园内班主任关注热点问题、培养社会责任1、根据每个学生的不同情况，分成两个小组，分别是：材 料收集组，实践调查组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查组 织 过 程3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体验。 以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。通过对社会重大事件的剖析能树立正确的道德观，人生 观。效果- 49 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.22 七.4关于水污染的调查 1.去学校附近的小河测水质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况。4.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程使学生对水源污染有了初步的认识， 培养学生的环境保护意 识。效果- 50 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.06 七.4广告收集 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、展示收集的资料。 3.对学生的作品进行评选地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程对广告收集有了进一步的认识。效果- 51 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.04.08 七.4 地点 组织人员珍惜水资源 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行一系列的活动。 校园内班主任组 织 过 程4、写心得体会和展示成果。参与活动的积极性高效果社会实践活动记录- 52 -时间 班级 活动内容2010.06.16 七.4地点 组织人员校园内班主任关注热点问题、培养社会责任1、根据每个学生的不同情况，分成两个小组，分别是：材 料收集组，实践调查组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查组 织 过 程3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体验。 以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。培养针对具体问题发表自我感想，阐述自己观点的表达能 力。掌握进行社会实践活动的基本方法。效果- 53 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.22 七.5关于水污染的调查 1.去学校附近的小河测水质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况。4.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。 5.写出调查报告。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程使学生对水源污染有了初步的认识， 培养学生的环境保护意 识。效果- 54 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.06 七.5广告收集 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、展示收集的资料。 3.对学生的作品进行评选地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程对广告收集有了进一步的认识。效果- 55 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.04.08 七.5 地点 组织人员珍惜水资源 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行一系列的活动。 校园内班主任组 织 过 程4、写心得体会和展示成果。参与活动的积极性高效果社会实践活动记录- 56 -时间 班级 活动内容2010.06.16 七.5地点 组织人员校园内班主任关注热点问题、培养社会责任1、根据每个学生的不同情况，分成材料收集组，实践调查 组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查组 织 过 程3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体验。 以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。通过本次活动，增强对企业特别是那些明星企业的认识， 知道质量和信誉是企业生存的命脉。效果
-1-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.05 地点 组织人员走进特色农业了解科学种植1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义； 2、强调要注意的事项： （1）、首先要注意安全 （2）、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一 安排，按活动路线参观，不可擅自行动； （3）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘； （4）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌； 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 校园内班主任组 织 过 程了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色 农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识效果的重要性， 感悟劳动光荣的美好情操， 接受热爱家乡， 热爱祖国的教育。-2-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.19 地点 组织人员我爱家乡 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、 去图书馆、问家里人各自查找资料。 3.第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了 解家乡的知识。 4.第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。 5.推荐代表小组在全班交流。 校园内班主任组 织 过 程对我们的家乡有了较全面的了解效果-3-社会实践活动记录时间 班级 活动内容关于吸烟问题 1.老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸 烟人健康还是不吸烟人健康. 2.同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的 资料。 3.教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料。 4．观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生 对吸烟危害有更深刻地了解。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康， 自己不吸烟， 并动员家长不吸烟。效果-4-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.10 九．1 地点 组织人员校园内班主任设计一份营养全面、搭配合理的菜单 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 （1 ） 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场 布局，采访工作人员开展研究。 ⑵ 菜农的个体研究。很多菜农都是中老年人，他们为什 么还要出来卖菜呢？ ⑶ 小吃店的经营状况 ⑷ 水果知多少 ⑸ 品种多样的水产食品 ⑹ 蔬菜价格的研究 ⑺ 菜场购物的技巧 ⑻ 搭配合理的饮食 2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 小组活动方案 3、方案交流 各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互 提建议，进一步完善方案。组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康， 自己不吸烟， 并动员家长不吸烟。效果-5-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.05 九．2 地点 组织人员走进特色农业了解科学种植1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义； 2、强调要注意的事项： （1）、首先要注意安全 （2）、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一 安排。 （3）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘； （4）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌； 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 校园内班主任组 织 过 程感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国效果的教育。-6-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.19 九．2 地点 组织人员我爱家乡 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里 人各自查找资料。 3.小组同学合作外出实地调查访问。 4.同学互相交流处理信息，整理资料。 校园内班主任组 织 过 程对我们的家乡有了较全面的了解效果-7-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.03.18 九．2关于吸烟问题 1 让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健 康. 2.同时要求学生寻找一些关于吸烟的危害的资料。 3．观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生 对吸烟危害有更深刻地了解。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程学生认识到吸烟有害，动员家长不吸烟。效果-8-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.10 九．2 地点 组织人员校园内班主任设计一份营养全面、搭配合理的菜单 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 （1 ） 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场 布局，采访工作人员开展研究。 ⑵ 菜农的个体研究。很多菜农都是中老年人，他们为什 么还要出来卖菜呢？组 织 过 程2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 3、各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可 相互提建议，进一步完善方案。学生认识到吸烟有害将康， 自己不吸烟， 并动员家长不吸烟。效果-9-社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.05. 九．3 地点 组织人员走进特色农业了解科学种植1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义； 2、强调要注意的事项： （1）、首先要注意安全 （2）、要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可 擅自行动； （3）、不可随意拿取或破坏室内设施设备； （4）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌； 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 校园内班主任组 织 过 程感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要效果性，感悟劳动光荣的美好情操。- 10 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.19 九．3 地点 组织人员我爱家乡 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.同学们各自查找资料。 3.小组同学合作外出实地调查访问。 4.小组同学互相交流处理信息，整理资料。 5.推荐代表小组在全班交流。 校园内班主任组 织 过 程对我们的家乡有了较全面的了解效果- 11 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.03.18 九．3关于吸烟问题 1.老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸 烟人健康还是不吸烟人健康. 2.教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料。 3．观看有关吸烟的危害的录像片.。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康。效果- 12 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.10 九．3 地点 组织人员校园内班主任设计一份营养全面、搭配合理的菜单 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 （1 ） 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场 布局，采访工作人员开展研究。 ⑵ 菜农的个体研究。很多菜农都是中老年人，他们为什 么还要出来卖菜呢？ ⑶ 小吃店的经营状况 ⑷ 水果知多少 2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 小组活动方案 3、方案交流 各个小组完成方案设计后，进行全班交流。组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康，并动员家长不吸烟。效果- 13 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.05 九．4 地点 组织人员走进特色农业了解科学种植1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义； 2、强调要注意的事项： （1）、骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可 乱动农户的水电设施等； 校园内班主任组 织 过 程（2）、按活动路线参观，不可擅自行动； （3）、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设 施设备； （4）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘； 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。接受热爱家乡，热爱祖国的教育。效果- 14 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.19 九．4 地点 组织人员我爱家乡 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径查找资 料。 3.第二阶段小组同学合作外出实地调查访问。 4.第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。 5.推荐代表小组在全班交流。 校园内班主任组 织 过 程对我们的家乡有了较全面的了解效果- 15 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.03.18 九．4关于吸烟问题 1.老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸 烟人健康还是不吸烟人健康. 2．观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生 对吸烟危害有更深刻地了解。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康。效果- 16 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.10 九．4 地点 组织人员校园内班主任设计一份营养全面、搭配合理的菜单 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 （1 ） 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场 布局，采访工作人员开展研究。 ⑵ 菜农的个体研究。很多菜农都是中老年人，他们为什 么还要出来卖菜呢？ 2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 小组活动方案 3、各个小组完成方案设计后，进行全班交流。组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康。效果- 17 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.05 九．5 地点 组织人员走进特色农业了解科学种植1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义； 2、强调要注意的事项： （1）、安全教育 （2）、按活动路线参观，不可擅自行动； 校园内班主任组（3）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；织 过 程（4）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌； 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色效果农业。- 18 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.19 九．5 地点 组织人员我爱家乡 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.利用课余时间通过了多种途径查找资料。 3.同学合作外出实地调查访问。 4.小组同学互相交流处理信息，整理资料。 5.推荐代表小组在全班交流。 校园内班主任组 织 过 程对我们的家乡有了较全面的了解效果- 19 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.03.18 九．5关于吸烟问题 1.老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究。 2.同时要求学生寻找一些关于吸烟的危害的资料。 3.展示他们搜集的资料。 4．观看有关吸烟的危害的录像片。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康。效果- 20 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.10 九．5 地点 组织人员校园内班主任设计一份营养全面、搭配合理的菜单 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 （1 ）可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。 ⑵ 菜农的个体研究。 2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 3、方案交流 各个小组完成方案设计后，进行全班交流。组 织 过 程学生认识到吸烟有害将康，并动员家长不吸烟。效果- 21 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.25 八．1关于热电厂污染的调查 1.观察植物生长的情况，观察植物的生长是否受到影响，研 究是否与热电厂排放的烟尘有关， 2.观察热电厂粉尘处理设备。 3.了解热电厂为解决这些问题所采取的措施。 4.返校后总结热电厂排放的粉尘对周围环境污染的程度。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程通过调查，了解了热电厂对周围环境的污染，提高了环保意 识 。效果- 22 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.28 八．1 地点 组织人员珍惜水资源 1、在11月上旬进行选题。 2、接着再举行开题仪式。学生自由组合，选择和确定 小主题， 分为四个大组： 水的作用、 我国面临的水资源问题、 校园内班主任组 织 过 程工厂排放的废水调查、我为水资源出点力，接着小组设计活 动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、接下去的时间，学生利用综合实践活动课和双休日 进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写 总结、出手抄报、编节目、排练、阶段性成果展示等一系列 的活动。 4、写心得体会和展示成果。实践活动能充分展示学生的个性特长效果- 23 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.03.12 八．1生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1、布置学生收集各种广告，如：古代广告、国内外成功广 告、符号广告等等。 2、利用各种途径广泛收集自己喜欢的广告词，后按小组整 理归类后编入“广告点评台”，评出最佳和最差广告词，并组 织 过 程分别给每一则广告写一段点评。 3、写心得体会和展示成果。调动学生的积极性，引发学生的趣味性，引导学生对广告现象的关 注。效果- 24 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.22 八．1生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1.为家乡的土特产拟一则有创意的广告； 为家乡拟一至两条 广告词。要求“主题鲜明，内涵丰富，寓意深远，形象生动， 积极向上，鼓舞人心。” 2、教师印发一些有创意的中外古今广告，每一则都附有教组 织 过 程师的点评。 3.学生拟写广告。 4.优秀广告评选加深对广告的理解，了解广告的定义、分类、形式、历史、作用， 了解创作广告的基本要求，丰富广告知识。效果- 25 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.25 八．2关于热电厂污染的调查 1.教师带领学生去热电厂周围观察植物生长的情况。 2.询问热电厂周围的居民，看是否对他们的生活已产生影 响。 3.了解热电厂为解决这些问题所采取的措施。 4.返校后总结热电厂排放的粉尘对周围环境污染的程度。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程通过调查，了解了热电厂对周围环境的污染，提高了环保意 识 。效果- 26 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.28 八．2 地点 组织人员珍惜水资源 1、在11月上旬进行选题。 2、接着再举行开题仪式。 3.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组： 校园内班主任组 织 过 程水的作用、我国面临的水资源问题、工厂排放的废水调查、 我为水资源出点力，接着小组设计活动方案和时间安排表， 并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设 计、讨论、调查、采访、写体会、阶段性成果展示等一系列 的活动。 4、写心得体会和展示成果。实践活动能充分展示学生的个性特长效果- 27 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.03.12 八．2生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中外广 告故事和一些有创意的广告词。 2、让四人小组交流收集的资料，然后由小组长推选讲得好 的全班交流。并展示收集的资料。组3、写心得体会和展示成果。织 过 程调动学生的积极性，引发学生的趣味性，引导学生对广告现象的关 注。效果- 28 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.22 八．2生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1、各小组交流自己的“广告点评台”。 2、亮出你的公益广告，请你的同桌作为第一个受众来评一 评，你的这则广告是不是很有创意，优点与不足在哪里？ 看了同桌的评价， 试用简洁的语言自我评价一下这则广告的 得与失。 你认为这则广告还可以进行哪些修改呢？写下来给组 织 过自己提个醒。 3、展示你认为最佳和最差的广告，并由各小组推选一名代程表点评。 4、教师将自己准备的广告评语与同学们共享。加深对广告的理解，丰富广告知识。效果- 29 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.25 八．3关于热电厂污染的调查 1.观察植物生长的情况，观察植物的生长是否受到影响。 2.观察热电厂粉尘处理设备。 3.了解热电厂为解决这些问题所采取的措施。 4.返校后总结热电厂排放的粉尘对周围环境污染的程度。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程通过调查，了解了热电厂对周围环境的污染，提高了环保意 识 。效果- 30 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.28 八．3 地点 组织人员珍惜水资源 1、在11月上旬进行选题。 2、接着再举行开题仪式。 3.学生自由组合，选择和确定小主题。 校园内班主任组 织 过 程3、学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设 计、讨论、调查、采访、写体会、阶段性成果展示等一系列 的活动。 4、写心得体会和展示成果。实践活动能充分展示学生的个性特长效果社会实践活动记录- 31 -时间 班级 活动内容2010.03.12 八．3生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1、让学生讲述自己熟悉的古今中外广告故事和一些有创意 的广告词。 2、展示收集的资料。 3、写心得体会和展示成果。组 织 过 程引导学生对广告现象的关注。效果- 32 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.22 八．3生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1、各小组交流自己的“广告点评台”。 2、亮出你的公益广告 3、展示你认为最佳和最差的广告，并由各小组推选一名代组 织 过 程表点评。 4、教师将自己准备的广告评语与同学们共享。加深对广告的理解，丰富广告知识。效果- 33 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.25 八．4关于热电厂污染的调查 1.观察植物的生长是否受到影响，研究是否与热电厂排放的 烟尘有关， 2.比较间热电厂前后的环境，观察热电厂粉尘处理设备。 3.了解热电厂为解决这些问题所采取的措施。 4.返校后总结热电厂排放的粉尘对周围环境污染的程度。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程通过调查，了解了热电厂对周围环境的污染，提高了环保意 识 。效果- 34 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.28 八．4 地点 组织人员珍惜水资源 1、在11月上旬进行选题。 2、接着再举行开题仪式。 3.学生自由组合，选择和确定小主题。 校园内班主任组 织 过 程3、学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、写 体会、阶段性成果展示等一系列的活动。 4、写心得体会和展示成果。实践活动能充分展示学生的个性特长效果- 35 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.03.12 八．4生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1、让学生讲述自己熟悉的古今中外广告故事和一些有创意 的广告词。 2、展示收集的资料。 3、写心得体会和展示成果。组 织 过 程引导学生对广告现象的关注。效果- 36 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.22 八．4生活中五彩缤纷的广告地点 组织人员校园内班主任1、各小组交流自己的“广告点评台”。 2、亮出你的公益广告 3、展示你认为最佳和最差的广告，并由各小组推选一名代组 织 过 程表点评。 4、教师将自己准备的广告评语与同学们共享。加深对广告的理解，丰富广告知识。效果- 37 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.22 七.1关于水污染的调查 1.老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水 质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经 绝迹了。 4.向当地人们询问 20 年前的水是怎样的。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程5.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。使学生对水源污染有了初步的认识， 培养学生的环境保护意 识。效果- 38 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.06 七.1广告收集 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、让四人小组交流收集的资料，然后由小组长推选讲 得好的全班交流。并展示收集的资料。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程对广告收集有了进一步的认识。效果- 39 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.04.08 七.1 地点 组织人员珍惜水资源 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设计、 校园内班主任组 织 过 程讨论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、编 节目、排练、阶段性成果展示等一系列的活动。 4、写心得体会和展示成果。1、参与活动的积极性高效果2、小组合作的精神得到培养- 40 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.06.16 七.1 地点 组织人员校园内班主任关注热点问题、培养社会责任1、根据每个学生的不同情况，分成两个小组，分别是：材 料收集组，实践调查组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查组 织 过 程3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体 验。以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。通过本次活动，使人人都能留心身边发生的事，培养认 识问题，分析问题的能力。效果- 41 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.22 七.2关于水污染的调查 1.利用活动时间去学校附近的小河测水质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况 4.向当地人们询问 20 年前的水是怎样的。5.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程使学生对水源污染有了初步的认识， 培养学生的环境保护意 识。效果- 42 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.06 七.2广告收集 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、展示收集的资料。 3.对学生的作品进行评选地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程对广告收集有了进一步的认识。效果- 43 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.04.08 七.2 地点 组织人员珍惜水资源 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行一系列的活动。 校园内班主任组 织 过 程4、写心得体会和展示成果。参与活动的积极性高效果社会实践活动记录- 44 -时间 班级 活动内容2010.06.16 七.2地点 组织人员校园内班主任关注热点问题、培养社会责任1、根据每个学生的不同情况，分成两个小组，分别是：材 料收集组，实践调查组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查组 织 过 程3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体验。 以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。通过本次活动，使人人都能留心身边发生的事，培养认 识问题，分析问题的能力。效果- 45 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.22 七.3关于水污染的调查 1.去学校附近的小河测水质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况。 4.向当地人们询问 20 年前的水是怎样的。5.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程使学生对水源污染有了初步的认识， 培养学生的环境保护意 识。效果- 46 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.06 七.3广告收集 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、展示收集的资料。 3.对学生的作品进行评选地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程对广告收集有了进一步的认识。效果- 47 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.04.08 七.3 地点 组织人员珍惜水资源 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行一系列的活动。 校园内班主任组 织 过 程4、写心得体会和展示成果。参与活动的积极性高效果社会实践活动记录- 48 -时间 班级 活动内容2010.06.16 七.3地点 组织人员校园内班主任关注热点问题、培养社会责任1、根据每个学生的不同情况，分成两个小组，分别是：材 料收集组，实践调查组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查组 织 过 程3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体验。 以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。通过对社会重大事件的剖析能树立正确的道德观，人生 观。效果- 49 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.22 七.4关于水污染的调查 1.去学校附近的小河测水质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况。4.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程使学生对水源污染有了初步的认识， 培养学生的环境保护意 识。效果- 50 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.06 七.4广告收集 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、展示收集的资料。 3.对学生的作品进行评选地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程对广告收集有了进一步的认识。效果- 51 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.04.08 七.4 地点 组织人员珍惜水资源 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行一系列的活动。 校园内班主任组 织 过 程4、写心得体会和展示成果。参与活动的积极性高效果社会实践活动记录- 52 -时间 班级 活动内容2010.06.16 七.4地点 组织人员校园内班主任关注热点问题、培养社会责任1、根据每个学生的不同情况，分成两个小组，分别是：材 料收集组，实践调查组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查组 织 过 程3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体验。 以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。培养针对具体问题发表自我感想，阐述自己观点的表达能 力。掌握进行社会实践活动的基本方法。效果- 53 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.09.22 七.5关于水污染的调查 1.去学校附近的小河测水质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况。4.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。 5.写出调查报告。地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程使学生对水源污染有了初步的认识， 培养学生的环境保护意 识。效果- 54 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2009.11.06 七.5广告收集 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、展示收集的资料。 3.对学生的作品进行评选地点 组织人员校园内班主任组 织 过 程对广告收集有了进一步的认识。效果- 55 -社会实践活动记录时间 班级 活动内容 2010.04.08 七.5 地点 组织人员珍惜水资源 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行一系列的活动。 校园内班主任组 织 过 程4、写心得体会和展示成果。参与活动的积极性高效果社会实践活动记录- 56 -时间 班级 活动内容2010.06.16 七.5地点 组织人员校园内班主任关注热点问题、培养社会责任1、根据每个学生的不同情况，分成材料收集组，实践调查 组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查组 织 过 程3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体验。 以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。通过本次活动，增强对企业特别是那些明星企业的认识， 知道质量和信誉是企业生存的命脉。效果