来自星星的孩子
他们是星星的孩子。他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围事物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话，他们像天上的星星一样孤独地活在自己的世界里，他们的世界简单而又快乐。他们是自闭症儿童，却像其他孩子一样，拥有快乐，拥有被爱和被关心的权利。
2016年2月17—18日，我跟班级同学通过新通参加了一个关爱自闭症的公益活动。虽然老师提前告知我们“幸福之家”里面有一半孩子是正常的一半是患有疾病的，但当我们真正进了那个班级时，鼻子还是忍不住酸掉。不难发现有些孩子在我们自我介绍时一直低着头默默干自己的事情，在身边父母不断地提醒之下，才慢慢地抬起头看向我们，我知道，他们就是那群来自星星的孩子。或许孩子天性就是爱玩的，一天中最期待的就是老师能带着他们去户外活动。无论是做早操还是一起进行游戏，每个孩子脸上都洋溢着灿烂的笑容，在阳光的照射下感染着每一位志愿者，使我们不禁回想起自己儿时的时光。我们与这些孩子们一起奔跑一起传球，一起互相加油打气，一起完成团队任务……也许是跟我们渐渐熟悉了，孩子们不再回避也
不再用好奇的眼光打量我们。在大家的鼓励下，他们开始在课堂上与我们交流，甚至会主动用小手拉着我们的手指向画纸，告诉我们这是他们的世界……
短短两天收获颇丰。我知道，此次活动不仅仅是去关爱自闭症儿童，更重要的是考验我们的团队精神。我们组内成员利用休息时间网上查资料进行讨论，为的是能够尽快的进入这些孩子的内心世界。既然他们把自己关进那扇大门里，那么我们就尽自己所能的帮他们打开这扇门，带领这群孩子来到我们的世界。为了能改善他们的生活，志愿者们自愿发起网上捐款，每当一笔笔善款打进来时，我们都深深的感受到来自社会各界的温暖，感受到人间的大爱。
来自星星的孩子们，他们善良、他们简单、他们快乐。让我们俯下身，理解他们，放下自己。
青岛三十九中 高二四班 王冉
来自星星的孩子
他们是星星的孩子。他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围事物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话，他们像天上的星星一样孤独地活在自己的世界里，他们的世界简单而又快乐。他们是自闭症儿童，却像其他孩子一样，拥有快乐，拥有被爱和被关心的权利。
2016年2月17—18日，我跟班级同学通过新通参加了一个关爱自闭症的公益活动。虽然老师提前告知我们“幸福之家”里面有一半孩子是正常的一半是患有疾病的，但当我们真正进了那个班级时，鼻子还是忍不住酸掉。不难发现有些孩子在我们自我介绍时一直低着头默默干自己的事情，在身边父母不断地提醒之下，才慢慢地抬起头看向我们，我知道，他们就是那群来自星星的孩子。或许孩子天性就是爱玩的，一天中最期待的就是老师能带着他们去户外活动。无论是做早操还是一起进行游戏，每个孩子脸上都洋溢着灿烂的笑容，在阳光的照射下感染着每一位志愿者，使我们不禁回想起自己儿时的时光。我们与这些孩子们一起奔跑一起传球，一起互相加油打气，一起完成团队任务……也许是跟我们渐渐熟悉了，孩子们不再回避也
不再用好奇的眼光打量我们。在大家的鼓励下，他们开始在课堂上与我们交流，甚至会主动用小手拉着我们的手指向画纸，告诉我们这是他们的世界……
短短两天收获颇丰。我知道，此次活动不仅仅是去关爱自闭症儿童，更重要的是考验我们的团队精神。我们组内成员利用休息时间网上查资料进行讨论，为的是能够尽快的进入这些孩子的内心世界。既然他们把自己关进那扇大门里，那么我们就尽自己所能的帮他们打开这扇门，带领这群孩子来到我们的世界。为了能改善他们的生活，志愿者们自愿发起网上捐款，每当一笔笔善款打进来时，我们都深深的感受到来自社会各界的温暖，感受到人间的大爱。
来自星星的孩子们，他们善良、他们简单、他们快乐。让我们俯下身，理解他们，放下自己。
青岛三十九中 高二四班 王冉