《富饶的西沙群岛》导学案
导学目标
1、学会本课生字及新词，掌握一个多音字“参（shēn）”会写易错生字威武。
2、小组合作学习，通过查字典、联系上下文和利用资料等方法理解本课词语。
3、初步理解作者从那几方面来表现西沙群岛的美丽和富饶。掌握有的···有的···句式。
知识衔接：
西沙群岛：位于中国海南岛南约330千米的海域，与东沙、南沙、中沙群岛共同称为南海四大群岛。西沙群岛上栖息着鸟类四十多种。西沙群岛是我国主要的热带鱼场，那里鱼的种类大约四百余种。
一、自主学习
1、给生字注意并写出课本中的词。
蓝（ ）（ ）懒（ ）（ ）披（ ）
划（ ）（ ）威（ ）（ ）武（ ）
2、我能读准下面词语：
岛屿 富饶 五光十色 瑰丽无比 懒洋洋 蠕动 威武 海参
其中海参的参是个多音字，它还有个读音是（ ）组词（ ），我是通过（ ）的方式知道的。我知道富饶的意思就是（ ），我可以通过（ ）的方法记住这个“饶”子。
二、合作学习
同桌对学交流自学情况：
（1）我要把第二自然段读两遍，看看这段主要写了什么内容？我能用（ ）和（ ）这两个词概括出来。
（2）瑰丽无比、五光十色的海水都有哪些颜色呢？
（３）为什么会有如此美丽的海水呢？（从课文中划出答案即可）
（4）海水如此美丽，在这美丽的海水底下到底还有什么呢？ 小声快速读第3、4自然段，找一找，作者一共描写了几种海洋生物呢？我要把把它们的名字在课本中圈出来。 小组合作交流
（5）课文的第4自然段都是在写鱼，那么一共写了几种鱼？你是怎样看出来的？你会用“有的···有的···有的···”写话吗？
下课了，
－――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
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（6）西沙群岛的海里真的一半是水，一半是鱼吗？为什么要这样写？
三、课堂检测 讨论释疑
选择正确的解释画∨
西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这句话说明
（1）水和鱼一样多。（ ）（2）水多。（ ） （3）鱼多。（ ）
四．课堂小结：谈一谈你这堂课都有哪些收获？
五、课后作业
编写西沙群岛导游词。如：
亲爱的游客朋友们：
你们好，欢迎你们来到西沙群岛。西沙群岛位于（ ）。 这里风景优美，海水（ ），海底有（ ），海滩上（ ）。西沙群岛的物产也很丰富，海里有（ ），海岛上有（ ）。
《富饶的西沙群岛》导学案
导学目标
1、学会本课生字及新词，掌握一个多音字“参（shēn）”会写易错生字威武。
2、小组合作学习，通过查字典、联系上下文和利用资料等方法理解本课词语。
3、初步理解作者从那几方面来表现西沙群岛的美丽和富饶。掌握有的···有的···句式。
知识衔接：
西沙群岛：位于中国海南岛南约330千米的海域，与东沙、南沙、中沙群岛共同称为南海四大群岛。西沙群岛上栖息着鸟类四十多种。西沙群岛是我国主要的热带鱼场，那里鱼的种类大约四百余种。
一、自主学习
1、给生字注意并写出课本中的词。
蓝（ ）（ ）懒（ ）（ ）披（ ）
划（ ）（ ）威（ ）（ ）武（ ）
2、我能读准下面词语：
岛屿 富饶 五光十色 瑰丽无比 懒洋洋 蠕动 威武 海参
其中海参的参是个多音字，它还有个读音是（ ）组词（ ），我是通过（ ）的方式知道的。我知道富饶的意思就是（ ），我可以通过（ ）的方法记住这个“饶”子。
二、合作学习
同桌对学交流自学情况：
（1）我要把第二自然段读两遍，看看这段主要写了什么内容？我能用（ ）和（ ）这两个词概括出来。
（2）瑰丽无比、五光十色的海水都有哪些颜色呢？
（３）为什么会有如此美丽的海水呢？（从课文中划出答案即可）
（4）海水如此美丽，在这美丽的海水底下到底还有什么呢？ 小声快速读第3、4自然段，找一找，作者一共描写了几种海洋生物呢？我要把把它们的名字在课本中圈出来。 小组合作交流
（5）课文的第4自然段都是在写鱼，那么一共写了几种鱼？你是怎样看出来的？你会用“有的···有的···有的···”写话吗？
下课了，
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（6）西沙群岛的海里真的一半是水，一半是鱼吗？为什么要这样写？
三、课堂检测 讨论释疑
选择正确的解释画∨
西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这句话说明
（1）水和鱼一样多。（ ）（2）水多。（ ） （3）鱼多。（ ）
四．课堂小结：谈一谈你这堂课都有哪些收获？
五、课后作业
编写西沙群岛导游词。如：
亲爱的游客朋友们：
你们好，欢迎你们来到西沙群岛。西沙群岛位于（ ）。 这里风景优美，海水（ ），海底有（ ），海滩上（ ）。西沙群岛的物产也很丰富，海里有（ ），海岛上有（ ）。