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一、考点、热点回顾：
1、自然段的结构形式；
2、怎样概括层意；
二、典型例题：
1、自然段的构段形式。分析一个段的基本结构，也就是分析自然段中的层次关系。常见的段式结构有以下几种。
（1）总分关系。段落中的总分关系，就是先用一个概括性的句子写出段的主要内容，然后围绕总起句写出分句，从几个方面加以叙述。它一般有“总分”“分总”“总分总”三种形式。 如：
①兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。（《秦兵马俑》）
这段话采取了先总后分的结构。第一句话先写兵马俑规模宏大，接着用详细的数据和对比、比喻的修辞手法具体写出了规模的宏大。
②圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（《圆明园的毁灭》）
这段话采取了分总式的结构。第①到③句分别写圆明园有什么景物和圆明园中景物的特点；第④句总写漫步园内的感觉。
③榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。（《鸟的天堂》）
这段话采取了总分总的结构。第①句总写；第②、③句围绕第①句分别写了榕树的叶子多而密，颜色鲜艳、明亮、富有生命力；第④句赞美生长茂盛的大榕树，表达了作者的喜爱之情。
（2）并列关系。在一个段落中，几句话或几层意思是并列关系，分别描述了几件事或从几个不同的方面来说明一件事物。
如：
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 （《长城》）
这段主要从长城的构造上进行了具体描写，形成了一种并列式的关系。
（3）时间关系。特点是按时间的先后顺序分层次，有明显的表示时间的词语。
连日来，暖和得如同阳春三月的天气，骤然变得冷起来了。一清早，天空布满了铅色的
阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，寒风呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。（《瑞雪图》）
这段话按“连日来”“一清早”“中午”“黄昏”可分为四个层次。
（4）因果关系。这种结构形式往往在一段话中有两层意思，一层写原因，另一层写结果，其呈现形式有两种：①先因后果；②先果后因。
如：
①只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，
我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！（《只有一个地球》）
②西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（《富饶的西沙群岛》）
第一段第一句写只有一个地球，破坏了，我们无处可去，资源枯竭，我们无法补充，是
“因”；后两句讲我们要保护地球，造福后人。
第二段的前两句写“果”——“海水五光十色”，第三句写“因”——“海水有深有浅”。
（5）转折关系。这种结构形式的段落，前后意思是相反或相对的，中间往往有“可是”“但是”“然而”等表示转折的词语来连接。
如：
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也
敢斗一斗。（《猫》）
这段话的前后两句形成了明显的转折关系，突出了猫有时胆小，有时又无比凶猛的特点。
（6）承接关系。层与层之间是连贯的，有着顺承的关系。一般按照事情发展的先后顺序，时间的先后顺序或方位顺序来写。
如：
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（《鸟的天堂》）
这一段按照时间顺序，写出了连贯发生的情景，句与句之间有着明显的承接关系。
（7）补充关系。在一段中，先用一句话作概括的叙述，后面再用文字做补充来具体说明，这种构段方式是补充式。
如：
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的
眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。（《翠鸟》）
这段话首先概括地叙述了机灵的小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛，接着围绕首句，具体描
述了翠鸟眼睛锐利，捕鱼动作敏捷，最后用“有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾”说明翠鸟动作敏捷到什么程度。
2、怎样概括层意。概括层意时，首先看一看这一层共有几句话，每句话的主要意思是什么，接着分析一下这几句话主要写什么，然后组织语言加以概括。常用的概括层意的方法有以下几种：
（1）摘录原句法。在一层中，如果有一句话能概括本层的主要意思，就直接摘录下来作为
如：
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。‖因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（《富饶的西沙群岛》）
这段话的第一层的意思就是西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。
（2）改写原句法。在一层中，如果没有适合原句的句子，或原句中只有部分合适，或原句太长就可以把句子进行改写作为层意。
如：
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。‖那么多的绿叶，一簇堆
在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。‖这美丽的南国的树。（《鸟的天堂》）
这段话第一层的层意就是写大榕树的茂盛。
（3）合并法。把一层中几个并列的内容归并在一起，概括出层意。
如：
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖
街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。‖漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（《圆明园的毁灭》）
这段话的第一层共三句话，综合这三句话的内容，该层的意思是：写圆明园有些什么景物和景物的特点。
（4）总结归纳法。这是最常见的概括方法，就是概括自己对段和段中句子的理解，用自己话归纳总结出层意。
如：
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的
石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。（《赵州桥》）
这一层介绍了赵州桥的两个方面：在介绍地理位置时突出赵州桥的闻名，在介绍设计者
时，突出它的历史悠久。因此，在概括层意时，要把这两句话的内容归纳在一起，即：赵州桥是一座世界闻名、历史悠久的石拱桥。
三、课后练习：
采蒲台的苇 孙 犁
我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和
苇结合的是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。
我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大头
栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房、填房碱；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。
我来的早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的
海。我走在淀边上，想象假如是五月，那会是苇的世界。
在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来，
人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。
这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾
经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。
最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，
人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。
敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把
怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人……十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。
枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。
敌人问他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“没有！”敌人砍断他半边脖子，又问：“你的八路？”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的！”“没有！”
妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：“没有！没有！”
敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是刚强！
“没有！没有！”
这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我
们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！
1、在第一自然段中，有一个比喻句：人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。
2、概括第二自然段的段意，并展开叙述说说本段的主要内容体现在哪些地方。
答：第二自然段的段意是：韦草的作用。
具体体现在：织炕席、铺房、填房碱、当柴烧、织篮捉鱼。
3、在第四自然段中，作者说苇塘成为冀中名胜的原因是什么？
答：（1）好看，风景优美；（2）这里的英雄事迹很多。
4、“最好的苇出在采蒲台”一句运用了双关的修辞手法，既赞美了采蒲台出好苇，更隐含着对这里的人民的英雄事迹的有种赞扬。
5、“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个”一句中，“一个”指什么？
答：指她们的“爱”，她们的“憎”，她们的“智慧”都已合二为一了。
6、文中，作者选取了两个典型的事例，其作用是什么？
答：塑造了采蒲台英雄儿女平凡而伟大的人格与灵魂，抒发了作者对抗日根据地人民丰富而崇高的人情美的钦敬之情。
7、这篇文章写于抗日战争时期，在那个时期，涌现出了许许多多的抗日英雄，本文也列举了许多抗日英雄的事迹，在学过的课文中，你还了解哪些抗日英雄呢？请写出一个，并说他的典型事例。
答： 。
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一、考点、热点回顾：
1、自然段的结构形式；
2、怎样概括层意；
二、典型例题：
1、自然段的构段形式。分析一个段的基本结构，也就是分析自然段中的层次关系。常见的段式结构有以下几种。
（1）总分关系。段落中的总分关系，就是先用一个概括性的句子写出段的主要内容，然后围绕总起句写出分句，从几个方面加以叙述。它一般有“总分”“分总”“总分总”三种形式。 如：
①兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。（《秦兵马俑》）
这段话采取了先总后分的结构。第一句话先写兵马俑规模宏大，接着用详细的数据和对比、比喻的修辞手法具体写出了规模的宏大。
②圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（《圆明园的毁灭》）
这段话采取了分总式的结构。第①到③句分别写圆明园有什么景物和圆明园中景物的特点；第④句总写漫步园内的感觉。
③榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。（《鸟的天堂》）
这段话采取了总分总的结构。第①句总写；第②、③句围绕第①句分别写了榕树的叶子多而密，颜色鲜艳、明亮、富有生命力；第④句赞美生长茂盛的大榕树，表达了作者的喜爱之情。
（2）并列关系。在一个段落中，几句话或几层意思是并列关系，分别描述了几件事或从几个不同的方面来说明一件事物。
如：
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 （《长城》）
这段主要从长城的构造上进行了具体描写，形成了一种并列式的关系。
（3）时间关系。特点是按时间的先后顺序分层次，有明显的表示时间的词语。
连日来，暖和得如同阳春三月的天气，骤然变得冷起来了。一清早，天空布满了铅色的
阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，寒风呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。（《瑞雪图》）
这段话按“连日来”“一清早”“中午”“黄昏”可分为四个层次。
（4）因果关系。这种结构形式往往在一段话中有两层意思，一层写原因，另一层写结果，其呈现形式有两种：①先因后果；②先果后因。
如：
①只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，
我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！（《只有一个地球》）
②西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（《富饶的西沙群岛》）
第一段第一句写只有一个地球，破坏了，我们无处可去，资源枯竭，我们无法补充，是
“因”；后两句讲我们要保护地球，造福后人。
第二段的前两句写“果”——“海水五光十色”，第三句写“因”——“海水有深有浅”。
（5）转折关系。这种结构形式的段落，前后意思是相反或相对的，中间往往有“可是”“但是”“然而”等表示转折的词语来连接。
如：
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也
敢斗一斗。（《猫》）
这段话的前后两句形成了明显的转折关系，突出了猫有时胆小，有时又无比凶猛的特点。
（6）承接关系。层与层之间是连贯的，有着顺承的关系。一般按照事情发展的先后顺序，时间的先后顺序或方位顺序来写。
如：
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（《鸟的天堂》）
这一段按照时间顺序，写出了连贯发生的情景，句与句之间有着明显的承接关系。
（7）补充关系。在一段中，先用一句话作概括的叙述，后面再用文字做补充来具体说明，这种构段方式是补充式。
如：
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的
眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。（《翠鸟》）
这段话首先概括地叙述了机灵的小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛，接着围绕首句，具体描
述了翠鸟眼睛锐利，捕鱼动作敏捷，最后用“有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾”说明翠鸟动作敏捷到什么程度。
2、怎样概括层意。概括层意时，首先看一看这一层共有几句话，每句话的主要意思是什么，接着分析一下这几句话主要写什么，然后组织语言加以概括。常用的概括层意的方法有以下几种：
（1）摘录原句法。在一层中，如果有一句话能概括本层的主要意思，就直接摘录下来作为
如：
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。‖因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（《富饶的西沙群岛》）
这段话的第一层的意思就是西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。
（2）改写原句法。在一层中，如果没有适合原句的句子，或原句中只有部分合适，或原句太长就可以把句子进行改写作为层意。
如：
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。‖那么多的绿叶，一簇堆
在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。‖这美丽的南国的树。（《鸟的天堂》）
这段话第一层的层意就是写大榕树的茂盛。
（3）合并法。把一层中几个并列的内容归并在一起，概括出层意。
如：
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖
街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。‖漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（《圆明园的毁灭》）
这段话的第一层共三句话，综合这三句话的内容，该层的意思是：写圆明园有些什么景物和景物的特点。
（4）总结归纳法。这是最常见的概括方法，就是概括自己对段和段中句子的理解，用自己话归纳总结出层意。
如：
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的
石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。（《赵州桥》）
这一层介绍了赵州桥的两个方面：在介绍地理位置时突出赵州桥的闻名，在介绍设计者
时，突出它的历史悠久。因此，在概括层意时，要把这两句话的内容归纳在一起，即：赵州桥是一座世界闻名、历史悠久的石拱桥。
三、课后练习：
采蒲台的苇 孙 犁
我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和
苇结合的是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。
我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大头
栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房、填房碱；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。
我来的早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的
海。我走在淀边上，想象假如是五月，那会是苇的世界。
在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来，
人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。
这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾
经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。
最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，
人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。
敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把
怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人……十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。
枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。
敌人问他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“没有！”敌人砍断他半边脖子，又问：“你的八路？”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的！”“没有！”
妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：“没有！没有！”
敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是刚强！
“没有！没有！”
这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我
们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！
1、在第一自然段中，有一个比喻句：人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。
2、概括第二自然段的段意，并展开叙述说说本段的主要内容体现在哪些地方。
答：第二自然段的段意是：韦草的作用。
具体体现在：织炕席、铺房、填房碱、当柴烧、织篮捉鱼。
3、在第四自然段中，作者说苇塘成为冀中名胜的原因是什么？
答：（1）好看，风景优美；（2）这里的英雄事迹很多。
4、“最好的苇出在采蒲台”一句运用了双关的修辞手法，既赞美了采蒲台出好苇，更隐含着对这里的人民的英雄事迹的有种赞扬。
5、“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个”一句中，“一个”指什么？
答：指她们的“爱”，她们的“憎”，她们的“智慧”都已合二为一了。
6、文中，作者选取了两个典型的事例，其作用是什么？
答：塑造了采蒲台英雄儿女平凡而伟大的人格与灵魂，抒发了作者对抗日根据地人民丰富而崇高的人情美的钦敬之情。
7、这篇文章写于抗日战争时期，在那个时期，涌现出了许许多多的抗日英雄，本文也列举了许多抗日英雄的事迹，在学过的课文中，你还了解哪些抗日英雄呢？请写出一个，并说他的典型事例。
答： 。