中小学班级有效管理和建设征文
我们班主任如何提升自己的职业幸福感
班主任作为承担特殊教育使命的教师，对儿童青少年的身心健康发展有着直接而深刻的影响。蜡烛精神代表一种奉献精神，曾经具有积极意义。但在21世纪的今天，“蜡烛成灰泪始干”已经不太适用于教师职业。在职业枯竭问题日益明显的情况下，如果班主任不觉得自己愉快和幸福，情绪处于疲惫消极状态，怎么可能会产生良好的教育效果？班主任的精神状态、生活状态、健康状态、情感生活状态，值得全社会重视。提高德育的实效性、减轻学生的沉重课业负担等问题，为什么总是解决不好？原因之一在于，我们忽视了教师、尤其是班主任的幸福感问题。所以，社会各界要为增强教师、特别是班主任的幸福感而努力，班主任应该成为最具有幸福感的人群。那么从事班主任职业的人，每天从家到学校，面对一群嘈嘈不停的学生，忙着处理一件件永远做不完的事情，做班主任的幸福感在哪里呢？如何提升班主任的幸福感呢？
1.以阳光的心态面对一切。
班主任不能选择工作环境与职业压力，但可以选择心态。一个班集体，有多少个孩子，就有多少种性格；有多少孩子，就存在多少种差异；有多少孩子，就有多少种习惯。他们当中有成绩优秀的优等生，有努力奋进的中等生，更有渴望帮助的学困生。作为班主任，我们要学会用不同的欣赏的眼光去看待每一个学生。优生天资聪颖，思维敏锐，值得我们去欣赏；中生不懈努力，力争向上的精神值得我们去欣赏；而学困生身上的闪光点更值得我们去发现、去赏识，他们更需要班主任爱心的感化，真诚的鼓励，不懈的帮助。当我们的欣赏的眼光洒向班级每一个孩子的时候，学会欣赏他们的时候，你会发现学生们也在用心，用情努力回报着你的赏识，你会不知不觉爱上班主任工作，与学生们相处的朝朝夕夕，都会成为人生旅途中的一段幸福回忆。学会收获每一点喜悦，感受每一份幸福，你会爱上班主任工作，成为一名幸福的班主任。孩子的习作发表了，班级比赛获奖了，学生书写进步了，学业成绩提高了，书香氛围浓厚了。。。所有的点点滴滴的收获，都去用心感受，你会时体会到喜悦，体会到幸福。每当教师节、元旦等节日，收到一句句诚挚的问候，一句“老师节日好”会让我感觉到：朴实的话语中带着万分真诚。每当嗓子发哑感冒生病时，学生会偷偷地把润喉片、泡大海茶。。。放在讲台上，轻轻地说：“老师，喝一口吧”时，我会体会到他们无尽的关怀；每当孩子们围着我问这样那样的问题时，每当我与他们一起游戏时，我都像回到自己的童年，我也从这一点一滴的小时中，体会到班主任的幸福，感受到生命的价值，奉献的意义。生活就像一个调味剂，充满喜怒哀乐，酸甜苦辣。作为一名教师，我们只有笑对生活，才会有良好的心态，才能轻松愉悦的工作。在生活中，我们的时间是最紧迫的，“走路奔，吃饭吞。”听起来很夸张，却蕴含着一定的道理。是啊，每天早上，我们总比别人都早了一些。每天晚上，又总是比别人晚了一些，每时每刻都是那样的忙碌。这时，请不要烦恼，不要埋怨，要学会笑着面对，因为“高兴是一天，痛苦也是一天，何不高兴去面对”。高兴得做，烦恼也得做，何不高兴的去做。心情好了，工作就更好了。学会笑对生活，快乐工作，你会成为幸福的班主任。
2.学会开心地工作
(1)调整工作的期望值。期望值过高是班主任找不到职业幸福的个体因素之一，当既定的目标无法实现时，如孩子们考试的成绩、班级的状况、自身的发展等，作为青年班主任就要理智地调整目标，重新制定实现目标的策略。在人欲横流的今天，如果你成天只想着要升官发财出名，你就永远不会感到快乐；如果你一心想着别人有的我都要有，你又怎么能够快乐？如果你凡事都要求自己能够做得尽善尽美，恐怕你也难以快乐。培养一种纵向比较和向后比较的能力，把今天的自己和昨天的自己比，把生活和不如自己的人比，不求飞黄腾达，不求一夜成名，只求日有所进，在精神的世界里不断辛勤耕耘，把自己的饭碗当成职业，把自己的职业做成事业，你就会找到快乐。有人说：敬业是一种美德，乐业是一种幸福，创业是一种境界。我们能够守住自己精神的家园，能够从事自己喜欢的事业，能够教化一批孩子，有什么不快乐的呢？
(2)带着童心与孩子们交往，在交往中丰富自己的精神世界。青年班主任应保持自己的童心和童趣，随时能与孩子进行童心回放，使自己与孩子之间有共同的兴趣和语言，走进他们的心灵，感受工作的成就和快乐。孩子大概算是世界上最真诚最纯洁的人了，我们每天的付出，在促进学生学习、行为、道德进步的同时，也收获了真心真情，甚至还可能收获了来自家长的友谊。魏书生老师曾说，这是“双倍的收获”，在我看来，也许应该算是“三倍”的收获。我们所生活的这个世界越是被物质所左右，这种真心真情就越是难得和可贵。有谁比班主任更有资格收获这份真心真情呢？无论多么淘气的孩子，他终归是要长大的，他对这个世界的态度，他待人接物的方式，在很大程度上，都是受了你的感染和影响。我们办公室的老师在一次聊天中，聊到了一个话题，就是学生在哪个阶段的学习最重要，我们谈到大学里的微积分，高中的函数，在我们日常生活中用之甚少，只有他们学的算数，拼音、认字，写作及好的习惯等等这些中小学阶段所学的才是他们终身受用的。还开玩笑说，等他们长大了，肯定会记得我们的好的，最先感谢的也是我们。
总之，如果你付出的是真情，收获的也会是真诚。
应城市双环学校 五（一）班 班主任：詹平 电话：[1**********]
中小学班级有效管理和建设征文
我们班主任如何提升自己的职业幸福感
班主任作为承担特殊教育使命的教师，对儿童青少年的身心健康发展有着直接而深刻的影响。蜡烛精神代表一种奉献精神，曾经具有积极意义。但在21世纪的今天，“蜡烛成灰泪始干”已经不太适用于教师职业。在职业枯竭问题日益明显的情况下，如果班主任不觉得自己愉快和幸福，情绪处于疲惫消极状态，怎么可能会产生良好的教育效果？班主任的精神状态、生活状态、健康状态、情感生活状态，值得全社会重视。提高德育的实效性、减轻学生的沉重课业负担等问题，为什么总是解决不好？原因之一在于，我们忽视了教师、尤其是班主任的幸福感问题。所以，社会各界要为增强教师、特别是班主任的幸福感而努力，班主任应该成为最具有幸福感的人群。那么从事班主任职业的人，每天从家到学校，面对一群嘈嘈不停的学生，忙着处理一件件永远做不完的事情，做班主任的幸福感在哪里呢？如何提升班主任的幸福感呢？
1.以阳光的心态面对一切。
班主任不能选择工作环境与职业压力，但可以选择心态。一个班集体，有多少个孩子，就有多少种性格；有多少孩子，就存在多少种差异；有多少孩子，就有多少种习惯。他们当中有成绩优秀的优等生，有努力奋进的中等生，更有渴望帮助的学困生。作为班主任，我们要学会用不同的欣赏的眼光去看待每一个学生。优生天资聪颖，思维敏锐，值得我们去欣赏；中生不懈努力，力争向上的精神值得我们去欣赏；而学困生身上的闪光点更值得我们去发现、去赏识，他们更需要班主任爱心的感化，真诚的鼓励，不懈的帮助。当我们的欣赏的眼光洒向班级每一个孩子的时候，学会欣赏他们的时候，你会发现学生们也在用心，用情努力回报着你的赏识，你会不知不觉爱上班主任工作，与学生们相处的朝朝夕夕，都会成为人生旅途中的一段幸福回忆。学会收获每一点喜悦，感受每一份幸福，你会爱上班主任工作，成为一名幸福的班主任。孩子的习作发表了，班级比赛获奖了，学生书写进步了，学业成绩提高了，书香氛围浓厚了。。。所有的点点滴滴的收获，都去用心感受，你会时体会到喜悦，体会到幸福。每当教师节、元旦等节日，收到一句句诚挚的问候，一句“老师节日好”会让我感觉到：朴实的话语中带着万分真诚。每当嗓子发哑感冒生病时，学生会偷偷地把润喉片、泡大海茶。。。放在讲台上，轻轻地说：“老师，喝一口吧”时，我会体会到他们无尽的关怀；每当孩子们围着我问这样那样的问题时，每当我与他们一起游戏时，我都像回到自己的童年，我也从这一点一滴的小时中，体会到班主任的幸福，感受到生命的价值，奉献的意义。生活就像一个调味剂，充满喜怒哀乐，酸甜苦辣。作为一名教师，我们只有笑对生活，才会有良好的心态，才能轻松愉悦的工作。在生活中，我们的时间是最紧迫的，“走路奔，吃饭吞。”听起来很夸张，却蕴含着一定的道理。是啊，每天早上，我们总比别人都早了一些。每天晚上，又总是比别人晚了一些，每时每刻都是那样的忙碌。这时，请不要烦恼，不要埋怨，要学会笑着面对，因为“高兴是一天，痛苦也是一天，何不高兴去面对”。高兴得做，烦恼也得做，何不高兴的去做。心情好了，工作就更好了。学会笑对生活，快乐工作，你会成为幸福的班主任。
2.学会开心地工作
(1)调整工作的期望值。期望值过高是班主任找不到职业幸福的个体因素之一，当既定的目标无法实现时，如孩子们考试的成绩、班级的状况、自身的发展等，作为青年班主任就要理智地调整目标，重新制定实现目标的策略。在人欲横流的今天，如果你成天只想着要升官发财出名，你就永远不会感到快乐；如果你一心想着别人有的我都要有，你又怎么能够快乐？如果你凡事都要求自己能够做得尽善尽美，恐怕你也难以快乐。培养一种纵向比较和向后比较的能力，把今天的自己和昨天的自己比，把生活和不如自己的人比，不求飞黄腾达，不求一夜成名，只求日有所进，在精神的世界里不断辛勤耕耘，把自己的饭碗当成职业，把自己的职业做成事业，你就会找到快乐。有人说：敬业是一种美德，乐业是一种幸福，创业是一种境界。我们能够守住自己精神的家园，能够从事自己喜欢的事业，能够教化一批孩子，有什么不快乐的呢？
(2)带着童心与孩子们交往，在交往中丰富自己的精神世界。青年班主任应保持自己的童心和童趣，随时能与孩子进行童心回放，使自己与孩子之间有共同的兴趣和语言，走进他们的心灵，感受工作的成就和快乐。孩子大概算是世界上最真诚最纯洁的人了，我们每天的付出，在促进学生学习、行为、道德进步的同时，也收获了真心真情，甚至还可能收获了来自家长的友谊。魏书生老师曾说，这是“双倍的收获”，在我看来，也许应该算是“三倍”的收获。我们所生活的这个世界越是被物质所左右，这种真心真情就越是难得和可贵。有谁比班主任更有资格收获这份真心真情呢？无论多么淘气的孩子，他终归是要长大的，他对这个世界的态度，他待人接物的方式，在很大程度上，都是受了你的感染和影响。我们办公室的老师在一次聊天中，聊到了一个话题，就是学生在哪个阶段的学习最重要，我们谈到大学里的微积分，高中的函数，在我们日常生活中用之甚少，只有他们学的算数，拼音、认字，写作及好的习惯等等这些中小学阶段所学的才是他们终身受用的。还开玩笑说，等他们长大了，肯定会记得我们的好的，最先感谢的也是我们。
总之，如果你付出的是真情，收获的也会是真诚。
应城市双环学校 五（一）班 班主任：詹平 电话：[1**********]