乡镇两基工作自查报告

为了高标准迎接国家“两基”验收工作,全面扎实地做好“两基”巩固提高工作,以高标准迎接国家

检查验收。我镇积极开展了“两基”自查工作,根据市政府的安排部署我镇成立了“两基”工作自查

-

组,工作中明确职责,具体分工,任务落实,分阶段实施的方法进行自查。

第一阶段。学习摸底,准备阶段。我镇成立了“两基”工作迎国检领导小组,由分管教育工作的镇领

导和学校校长为组长,亲手抓“两基”工作,镇政府和学校相关负责人为小组成员,具体负责“两基

”工作相关材料的准备工作。

第二阶段。宣传动员阶段。主要任务是:制定“两基”自查工作方案。学习市 “两基”实施安排,分

层次学习“两基”工作的各种细则、要求,通过学习、宣传、动员和培训,大家吃透了“标准”,落

实了责任,提高了对实施“两基”工作的重要性和必要性的认识,增强了自查工作的紧迫感和责任感

,明确了目的、任务和工作方法。

第三阶段。对照“标准”自查整改、查漏补缺阶段。

第四阶段。主要任务是:根据自查整改结果,撰写自查报告汇报材料。现将自查情况汇报如下:

一、基本情况

隐峰镇又名洞仙桥,位于东经104025,北纬3606,地处成都平原西北边沿的鸭子河、小石河冲积 扇上,

东南与元石马井相邻,西部与彭州市接壤,北与师古南泉镇毗连。1989年撤乡建镇,集镇位于什邡市

城区以西8公里处,全镇幅员面积36.04平方公里, 20xx年末总人口25827人,辖10个行政村、139个村

民小组、1个居委会。

全镇现有中小学2所,其中:九年一贯制学校1所,村完小1所,教学点2个;有教学班35个,其中,初

中教学班14个,小学教学班21个;有中小学在校学生1500人,其中,初中在校学生680人,小学在校学

生820人;有专任教师134人,其中:初中专任教师56人。小学专任教师78人。

二、巩固提高“两基”成果情况

(一)普及程度

1、入学率

20xx年度,全镇有适龄儿童1856人,适龄少年1082人,正常儿童已入学1835人,入学率为

99.4%,有适龄女童673人,正常女童已入学664人入学率为99.3%,。20xx年度,有残疾儿童

少年10人,其中丧失学习能力0人,入学率为100%。

2、辍学率

20xx年度小学实有在校学生2759人,学年内辍学0人,辍学率为0%;初中实有在校生1528人,

学年内辍学4人,辍学率为0.26%。

为了高标准迎接国家“两基”验收工作,全面扎实地做好“两基”巩固提高工作,以高标准迎接国家

检查验收。我镇积极开展了“两基”自查工作,根据市政府的安排部署我镇成立了“两基”工作自查

-

组,工作中明确职责,具体分工,任务落实,分阶段实施的方法进行自查。

第一阶段。学习摸底,准备阶段。我镇成立了“两基”工作迎国检领导小组,由分管教育工作的镇领

导和学校校长为组长,亲手抓“两基”工作,镇政府和学校相关负责人为小组成员,具体负责“两基

”工作相关材料的准备工作。

第二阶段。宣传动员阶段。主要任务是:制定“两基”自查工作方案。学习市 “两基”实施安排,分

层次学习“两基”工作的各种细则、要求,通过学习、宣传、动员和培训,大家吃透了“标准”,落

实了责任,提高了对实施“两基”工作的重要性和必要性的认识,增强了自查工作的紧迫感和责任感

,明确了目的、任务和工作方法。

第三阶段。对照“标准”自查整改、查漏补缺阶段。

第四阶段。主要任务是:根据自查整改结果,撰写自查报告汇报材料。现将自查情况汇报如下:

一、基本情况

隐峰镇又名洞仙桥,位于东经104025,北纬3606,地处成都平原西北边沿的鸭子河、小石河冲积 扇上,

东南与元石马井相邻,西部与彭州市接壤,北与师古南泉镇毗连。1989年撤乡建镇,集镇位于什邡市

城区以西8公里处,全镇幅员面积36.04平方公里, 20xx年末总人口25827人,辖10个行政村、139个村

民小组、1个居委会。

全镇现有中小学2所,其中:九年一贯制学校1所,村完小1所,教学点2个;有教学班35个,其中,初

中教学班14个,小学教学班21个;有中小学在校学生1500人,其中,初中在校学生680人,小学在校学

生820人;有专任教师134人,其中:初中专任教师56人。小学专任教师78人。

二、巩固提高“两基”成果情况

(一)普及程度

1、入学率

20xx年度,全镇有适龄儿童1856人,适龄少年1082人,正常儿童已入学1835人,入学率为

99.4%,有适龄女童673人,正常女童已入学664人入学率为99.3%,。20xx年度,有残疾儿童

少年10人,其中丧失学习能力0人,入学率为100%。

2、辍学率

20xx年度小学实有在校学生2759人,学年内辍学0人,辍学率为0%;初中实有在校生1528人,

学年内辍学4人,辍学率为0.26%。


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