1、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
3、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生
4、扬黄牛精神,做平凡工作
5、信心是一种最坚强的内在力量,它能够帮助你度过最艰难困苦的时期,直到曙光最终出现。
6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
7、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
8、创新是人类进步的不竭动力!
9、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
10、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
11、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
12、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
13、人应该永远拥有两样东西方,一盏永不熄灭的灯--希望之灯,一扇长开的窗--接纳之窗。
14、今日足金,明日是尘。
15、宽容别人等于祝福自己
16、踏踏实实做人、认认真真做事
17、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
18、爱拼才爱赢
19、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在
20、踏实工作,诚实做人,每一个学生都是好学生
作格言：活出生命的意义，心手相连，共创未来。
工作格言：尊重和相信孩子，就是我们最好的教育方式。
工作格言：踏踏实实做人，认认真真做事，点点滴滴入]
教育格言：我喜欢幼苗，更喜欢幼苗破土而出时的情景，那是因为它象征着力量和新的希望。我愿做一把泥土，永远伴随着幼苗成长、壮大，去挑战新的世界，去迎接新的太阳。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭 骏马的能力高低。 '
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。
27、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 8
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、学高为师，身正为范。
1、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
3、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生
4、扬黄牛精神,做平凡工作
5、信心是一种最坚强的内在力量,它能够帮助你度过最艰难困苦的时期,直到曙光最终出现。
6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
7、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
8、创新是人类进步的不竭动力!
9、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
10、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
11、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
12、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
13、人应该永远拥有两样东西方,一盏永不熄灭的灯--希望之灯,一扇长开的窗--接纳之窗。
14、今日足金,明日是尘。
15、宽容别人等于祝福自己
16、踏踏实实做人、认认真真做事
17、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
18、爱拼才爱赢
19、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在
20、踏实工作,诚实做人,每一个学生都是好学生
作格言：活出生命的意义，心手相连，共创未来。
工作格言：尊重和相信孩子，就是我们最好的教育方式。
工作格言：踏踏实实做人，认认真真做事，点点滴滴入]
教育格言：我喜欢幼苗，更喜欢幼苗破土而出时的情景，那是因为它象征着力量和新的希望。我愿做一把泥土，永远伴随着幼苗成长、壮大，去挑战新的世界，去迎接新的太阳。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭 骏马的能力高低。 '
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。
27、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 8
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、学高为师，身正为范。