请为你的夸奖道歉阅读答案

请为你的夸奖道歉

朋友同我讲过这样一个故事。            她到北欧某国做访问学者，周末到当地一位教授家中做客。一进屋，问候之后，看到了教授五岁的小女儿。这孩子满头金发，眼睛如同纯蓝的蝌蚪顾盼生辉，极其美丽。朋友带去了中国礼物，小女孩有礼貌地微笑道谢。朋友抚摸着女孩的头发说：“你长得这么漂亮，真是可爱极了！”             教授等女儿退出之后，很严肃地对朋友说：“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”朋友大惊， 说我一番好意，夸奖她，还送了她礼物，伤害二字从何谈起？教授说：“你是因为她的漂亮而夸奖她， 而漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的基因遗传，与她个人基本上没有关系。你夸奖了她，孩子很小，不会分辨，她就会认为这是她的本领。而她一旦认为天生的美丽是值得骄傲的资本，她就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子。这就成了误区。而且，你未经她的允许，就抚摸她的头，这使她以为一个陌生人可以随意抚摸她的身体而可以不经她的同意，这也是不良引导。不过你不 要这样沮丧，你还有机会弥补。有一点，你是可以夸奖她的，这就是她的微笑和有礼貌。这是她自己努力的结果。” “请你为你刚才的夸奖道歉。”教授这样结束了她的话。           “后来呢？”我问。           “后来我就很正式地向教授的小女儿道了歉， 同时表扬了她的礼貌。”朋友说。          从那以后，每当我看到美丽的孩子，我都会对自己说，忍住你对他们容貌的夸赞，从他们成长的角度来说，这件事要处之淡然。孩子不是一件可供欣常的瓷器或是可供抚摸的羽毛。他们的心灵像很软的透明皂，每一次夸奖都会留下划痕。 1．结合短文，解释词语。顾盼生辉：                                                                                  2．结合短文回答问题。     (1)故事的起因是：                                                                                      (2)故事的经过是：                                                                                   (3)故事的结果是：                                                                                   3．短文中第二段画“            ”  的句子可以删除吗？为什么？                                                                                                                                                                                                                                                                     4．短文中最后一段画“              ”    的句子的作用是什么？                                                                                                                                    5．如果这件事发生在你家，你的父母会怎样处理呢？                                                                                                                                     6．有人认为教授这样做是鸡蛋中挑骨头，也有人认为教授这样做是对的，成人是孩子的老师，你认为哪种观点正确呢？写出理由。

阅读答案：

1．形容眉目传神，姿态动人。 (意思对即可)2．(1)我的朋友夸我女儿漂亮并抚摸她的头。         (2)让她给我女儿道歉。       (3)朋友给我女儿道歉并表扬我女儿有礼貌。    (意思对即可)3．不能。因为这句话突出了女孩的美丽，为下文做铺垫。  (意思对即可)  4．点睛之笔：孩子是纯洁的，夸奖她会让她产生骄傲的思想。    (意思对即可)5．“略”6．教授的观点是正确的，不要轻易夸奖别人。 (意思对即可)

请为你的夸奖道歉

朋友同我讲过这样一个故事。            她到北欧某国做访问学者，周末到当地一位教授家中做客。一进屋，问候之后，看到了教授五岁的小女儿。这孩子满头金发，眼睛如同纯蓝的蝌蚪顾盼生辉，极其美丽。朋友带去了中国礼物，小女孩有礼貌地微笑道谢。朋友抚摸着女孩的头发说：“你长得这么漂亮，真是可爱极了！”             教授等女儿退出之后，很严肃地对朋友说：“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”朋友大惊， 说我一番好意，夸奖她，还送了她礼物，伤害二字从何谈起？教授说：“你是因为她的漂亮而夸奖她， 而漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的基因遗传，与她个人基本上没有关系。你夸奖了她，孩子很小，不会分辨，她就会认为这是她的本领。而她一旦认为天生的美丽是值得骄傲的资本，她就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子。这就成了误区。而且，你未经她的允许，就抚摸她的头，这使她以为一个陌生人可以随意抚摸她的身体而可以不经她的同意，这也是不良引导。不过你不 要这样沮丧，你还有机会弥补。有一点，你是可以夸奖她的，这就是她的微笑和有礼貌。这是她自己努力的结果。” “请你为你刚才的夸奖道歉。”教授这样结束了她的话。           “后来呢？”我问。           “后来我就很正式地向教授的小女儿道了歉， 同时表扬了她的礼貌。”朋友说。          从那以后，每当我看到美丽的孩子，我都会对自己说，忍住你对他们容貌的夸赞，从他们成长的角度来说，这件事要处之淡然。孩子不是一件可供欣常的瓷器或是可供抚摸的羽毛。他们的心灵像很软的透明皂，每一次夸奖都会留下划痕。 1．结合短文，解释词语。顾盼生辉：                                                                                  2．结合短文回答问题。     (1)故事的起因是：                                                                                      (2)故事的经过是：                                                                                   (3)故事的结果是：                                                                                   3．短文中第二段画“            ”  的句子可以删除吗？为什么？                                                                                                                                                                                                                                                                     4．短文中最后一段画“              ”    的句子的作用是什么？                                                                                                                                    5．如果这件事发生在你家，你的父母会怎样处理呢？                                                                                                                                     6．有人认为教授这样做是鸡蛋中挑骨头，也有人认为教授这样做是对的，成人是孩子的老师，你认为哪种观点正确呢？写出理由。

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1．形容眉目传神，姿态动人。 (意思对即可)2．(1)我的朋友夸我女儿漂亮并抚摸她的头。         (2)让她给我女儿道歉。       (3)朋友给我女儿道歉并表扬我女儿有礼貌。    (意思对即可)3．不能。因为这句话突出了女孩的美丽，为下文做铺垫。  (意思对即可)  4．点睛之笔：孩子是纯洁的，夸奖她会让她产生骄傲的思想。    (意思对即可)5．“略”6．教授的观点是正确的，不要轻易夸奖别人。 (意思对即可)