小学小班化百分百课堂教学模式
“小班化百分百”课堂教学策略，确保百分百互动、百分百发言、百分百关
注、百分百作业面批。课堂教学中应重点体现以下几个方面：
1、在“百分百互动”中教师要创设学生互动的空间，最大限度营造学生参与的内容和形式，让每一个学生始终参与教与学的全过程，为体现活动的实效性，凡是在学生独立思考的基础上能通过互动交流解决的全部放给学生，在互动中分享各自的经验，碰撞出思维的火花，产生灵感和创意。
2、为体现学生“百分百发言”，教师应充分创设宽松的学习氛围，让每一位学生至少有一次发言机会，调动学生积极发言、善于争辩的热情，养成倾听他人发言习惯，学会评价、学会争辩。发展学生思维、口头表达能力。
3、为体现“百分百关注”，教师要心中有学生，善于发现每个学生课堂上
的变化，及时引导表扬、鼓励，努力唤醒学生学习的需求、兴趣，使他们的身心处于最佳学习状态。
4、为做到“百分百作业面批”，教师对课堂上的作业采取多种训练形式可
设计文字式，也可设计操作式，实物式和口头式的训练项目，可以教师面批也可以是同桌、小组内批改。
“
小班化”“百分比”小学语文教与学效能评价标
“小班化”“百分百”小学数学教与学效能评价表
小学小班化百分百课堂教学模式
“小班化百分百”课堂教学策略，确保百分百互动、百分百发言、百分百关
注、百分百作业面批。课堂教学中应重点体现以下几个方面：
1、在“百分百互动”中教师要创设学生互动的空间，最大限度营造学生参与的内容和形式，让每一个学生始终参与教与学的全过程，为体现活动的实效性，凡是在学生独立思考的基础上能通过互动交流解决的全部放给学生，在互动中分享各自的经验，碰撞出思维的火花，产生灵感和创意。
2、为体现学生“百分百发言”，教师应充分创设宽松的学习氛围，让每一位学生至少有一次发言机会，调动学生积极发言、善于争辩的热情，养成倾听他人发言习惯，学会评价、学会争辩。发展学生思维、口头表达能力。
3、为体现“百分百关注”，教师要心中有学生，善于发现每个学生课堂上
的变化，及时引导表扬、鼓励，努力唤醒学生学习的需求、兴趣，使他们的身心处于最佳学习状态。
4、为做到“百分百作业面批”，教师对课堂上的作业采取多种训练形式可
设计文字式，也可设计操作式，实物式和口头式的训练项目，可以教师面批也可以是同桌、小组内批改。
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小班化”“百分比”小学语文教与学效能评价标
“小班化”“百分百”小学数学教与学效能评价表