大风车秋高气爽，阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈怀着喜悦的心情去北仑穿山风力发电场探访大风车。来到北仑总台山的山脚下，我抬头便看到群山环绕、连绵不断的山峰。放眼望去，几乎每座山顶上都有一台风车。我认真地数了数，一共有三十台。我们迫不及待的开车来到山顶上。山顶的风很大，我用力推开车门，一下车，就看见矗立在山顶的巨大风车。它非常高大，大的高不可攀。我和老爸傻呵呵地张开双臂贴着风车围抱了一圈，风车柱子的周长大约有十四米，高度有六十五米。我仰起头看见三片十几米长的风叶在缓缓地旋转，不禁打了个寒颤，不管风刮得有多猛烈，风车依然是优雅的匀速转动，我贴上耳朵又听见风车里面发动机的声音，那声音就像是狮子在低吼……。爸爸说：“它叫风机，当风速达到三米每秒时，机组就能够发电，将风能转化为机械能，同时风机在旋转过程中带动发电机发电，机械能就转成了电能。”“哇！好厉害啊！”我惊叹。妈妈让我站在风车旁拍照，我眯着眼睛感受着海边山顶阵阵秋风带来的清爽，真是舒畅。随后我们又继续拜访了几架山顶上的风车，简直太壮观了！夕阳西下，悬在海面上的太阳，颜色开始变的橙黄。不知不觉我们玩了近六个小时，不得不依依不舍地离开大风车回家。一路上，我的脑海里总是浮现出大风车的壮观景象……太震撼了！它们是人类智慧的结晶！
【写作指导：以“温暖”为题或为话题作文构思与写作指导】
【题目】
以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。
【构思引导】
1、想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？
2、选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。
3、变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。
4、定题。如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》（时间），《温暖5·12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。
5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名着《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。
大风车秋高气爽，阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈怀着喜悦的心情去北仑穿山风力发电场探访大风车。来到北仑总台山的山脚下，我抬头便看到群山环绕、连绵不断的山峰。放眼望去，几乎每座山顶上都有一台风车。我认真地数了数，一共有三十台。我们迫不及待的开车来到山顶上。山顶的风很大，我用力推开车门，一下车，就看见矗立在山顶的巨大风车。它非常高大，大的高不可攀。我和老爸傻呵呵地张开双臂贴着风车围抱了一圈，风车柱子的周长大约有十四米，高度有六十五米。我仰起头看见三片十几米长的风叶在缓缓地旋转，不禁打了个寒颤，不管风刮得有多猛烈，风车依然是优雅的匀速转动，我贴上耳朵又听见风车里面发动机的声音，那声音就像是狮子在低吼……。爸爸说：“它叫风机，当风速达到三米每秒时，机组就能够发电，将风能转化为机械能，同时风机在旋转过程中带动发电机发电，机械能就转成了电能。”“哇！好厉害啊！”我惊叹。妈妈让我站在风车旁拍照，我眯着眼睛感受着海边山顶阵阵秋风带来的清爽，真是舒畅。随后我们又继续拜访了几架山顶上的风车，简直太壮观了！夕阳西下，悬在海面上的太阳，颜色开始变的橙黄。不知不觉我们玩了近六个小时，不得不依依不舍地离开大风车回家。一路上，我的脑海里总是浮现出大风车的壮观景象……太震撼了！它们是人类智慧的结晶！
【写作指导：以“温暖”为题或为话题作文构思与写作指导】
【题目】
以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。
【构思引导】
1、想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？
2、选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。
3、变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。
4、定题。如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》（时间），《温暖5·12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。
5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名着《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。