无限风光一望中
——古典诗词中的登临之作
登高在人们的日常生活中从属于特定的生活生产的需要，往往没有什么深刻的文化蕴涵。然而在诗中，登高却由一种日常习俗变为一种具有多层意蕴的复合意象，一种已具有指代功能、情感功能、表意功能的文学符号。登高意象在古诗中频繁的出现是以登山、登楼、登台、登塔等几种形式体现的。
因登高而望远，因望远而思深。登高而赋诗，是古代诗人的同好。登高而临远，诗人眼界为之一展，胸怀为之涤荡，万千感慨涌上心头：或咏物抒怀，或吊古伤今，或伤时忧世，或思乡怀人，吐于笔端，便成秀篇。
一、登临诗作产生的背景
中国社会是一个农耕社会，自给自足，大多数的人一辈子都生活在一个固定的封闭环境中，人们的迁移活动较少，于是在中国人的观念里故乡就被置于一个重要的位置。一旦由于某种原因漂泊在外，对家国乡土的归依感也就油然而生。自然而然，人们就会产生登高的愿望，在登高中寄托思乡怀人之情。
早在孔子时期，登高能赋就成为衡量人的才能的重要标准。据《韩诗外传》记载“孔子游于景山之上，子路、子贡、颜渊从。孔子曰：‘君子登高必赋，小子愿者何？’”到了汉代，登高能赋更成为士大夫必须具备的九种才能之一。登高必能见广，诗人由眼前所见定能引发出种种联想，产生独特的感受，再以赋诗来述其感受，抒其情怀。
二、登临诗作的感情内涵
因为登临的背景不同，作者的心境不同，所以抒发的感情也往往不同，概括起来，大致有如下几种情况：
【咏物抒怀】诗人登上高处，面对宇宙的浩渺与无穷，面对山川的壮丽与多姿，感物抒怀，自然引发一番感慨，阐发人生哲理，表达胸怀抱负。如王之涣的《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首五绝可谓不朽之作。前两句绘出一幅辽阔的山河图，气势宏大，笔意高远。后两句写到当前实感，眼界更阔，立足更高，道出只有不断登高才能看得更远的哲理。 再如李白的《与夏十二登岳阳楼》：
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
岳阳楼作为江南三大名楼，诗人登临之后，先是着力描写岳阳楼四周宏丽景色。李白这时因下遇赦，心情轻快，眼前景物也显得有情有意，和诗人分享着欢乐和喜悦。最后诗人幻想联翩，在醉意朦胧中恍如置身仙境，在凉风习习、衣袖翩翩中，其超脱豁达、豪情逸志溢
于言表。
【吊古伤今】诗人登临之地，往往多是前代胜迹，在咏史怀古中抒发吊古伤今之情。
如孟浩然的《与诸子登岘首》：
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
诗人登上岘首山，见到羊公碑，自然会想到羊祜。四百多年前的羊祜，为国效力也为人民做了一些好事，是以名垂千古，与山俱传；而自己至今仍为布衣，无所作为，死后难免湮没无闻，想到此处，诗人顿生伤感，在凭吊古迹中抒发身世之感。
再如李白的《登金陵凤凰台》：
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中会白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
诗人登上金陵凤凰台，想到吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓，那一时的烜赫，在历史上留下了什么有价值的东西呢？但李白不是只沉醉于对历史的凭吊与伤感之中，他更多的是关心现实的，他想看得更远些，从六朝的帝都金陵看到唐的都城长安。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，这两句诗暗示皇帝被除数奸邪包围，而自己报国无门，抒发了诗人忧国伤时的怀抱。
【思乡怀人】思乡是最能引起世人共鸣的文学主题之一，文学中的思乡之作总是能得到人们的认同，具有强大的生命力。当士人漂泊在外，女子远嫁他方，征人戍守边地之时，自然是对故乡朝思暮想，然而他们又身不由己，不能亲自返回故乡，只能将怀归之情以登高远望的形式宣泄出来，在望乡中使自己的心灵得到慰藉。
诗人身处困厄，或每逢佳节，往往登高抒怀，一方面消减内心抑郁，一方面流露思乡怀人之情。如柳宗元的《与浩初上人同看山寄京华亲故》：
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
此诗作于诗人被贬柳州时。诗人身在贬所，故乡遥遥，盼归而不得。四周群山耸峙，似乎是无数锋利的剑芒，在时刻切割着诗人的愁肠。
再如赵嘏的《江楼感旧》：
独上高楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
在一个清凉寂静、月光如水的夜晚，诗人独自登上江边的小楼，在水天一色间，想到去年与友人结伴来游，凭栏倚肩，共赏江天明月，那是何等的欢快！而今面对依稀可辨的景物，而昔日的伴侣却不知已经漂泊何处，缕缕怀念与怅惘之情也就油然而生。
【忧时伤世】有良知、有责任感的诗人，往往以天下为己任。登临高处，面对宇宙之无穷、山河之破败，诗人悲天悯人的情怀、伤时忧世的凄楚往往不禁涌上心头。
如陈子昂的《登幽州台歌》：
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下！
全诗无一景物，皆为情语，诗人登上古幽州台，俯仰古今，既写出时间的绵长，也写出空间的辽阔，在广阔无垠的背景中，渲染了一种苍凉悲壮的气氛，同时也抒发了诗人怀才不遇、寂寞苦闷的情绪。此诗并没有止于个体的感伤，陈子昂将这抽象的无形的愁绪穿越了时空的阻隔，他关注的范围不再是自我、社会、国家，而是转向整个宇宙人生。整首诗是诗人对宇宙人生所做的哲理性思考。诗人登上幽州台后，
再如杜甫的《登岳阳楼》：
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
诗人登上岳阳楼，面对水势浩渺、无边无际的洞庭湖，顿生宇宙无穷人生苦短之叹。想到自己昔日“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，而今却身如不系之舟。眼望关山之北，天下到处还动荡在兵荒马乱里，生灵涂炭。想到此处，诗人不禁悲从中来，涕泗滂沱，声泪俱下。其伤时忧世之情，可以直逼屈原“哀民生之多艰”的胸襟气度。
但凡登临，必有所怀。但因时代心境的不同，诗人所感怀的内容也略有不同，这点在鉴赏时不可不加注意。
【链接高考】
（2011湖北卷）阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。（8分）
登 城 望湖楼晚景
刘敞 苏轼
雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜，
重楼闲上倚城隅。 壮观应须好句夸。
浅深山色高低树， 雨过潮平江海碧，
一片江南水墨图。 电光时掣紫金蛇。
（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是□□□□，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。（2分）
（2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。（2分）
（3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。（4分）
【参考答案】(1)和风细雨 （2）①刘诗第三句承接前两句，并与蒙蒙细雨叠加，以形成下句江南水墨图意境②苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势。. 承上启下 （3） ①刘诗通过写雨映寒空，山深树幽，倚楼眺 望的一幅水墨画，运用白描手法，描绘出一幅江南水墨图。 ②. 苏诗通过写横风斜雨，潮江涌动，运用比喻手法，写出了雨 前，雨后的壮观美景 。
【课堂练习】
1、阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史① 柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百粤文身③地，犹自音书滞一乡！
注 ①这首诗作于唐宪宗元和十年(815)柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。②飐(zhǎn) ：吹动。③文身：身上刺花纹。古时南方少数民族的一种习俗。
(1)从全诗来看，作者的茫茫愁思因何而起？请结合具体诗句加以分析。
答：从首联来看，作者登高临远，看到眼前苍茫的景象，触景生情，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。（1分）从尾联来看，作者被贬蛮荒之地，难免有仕途失意之愁；从诗歌标题和最后一句看，诗人与朋友彼此隔离，音讯不通；加之远离故土，身居异乡，难免产生思念朋友、想念家人之愁。（3分；分号前后所分三点，答出一点给2分，答出两点即可给3分）
(2)这首诗的颔联、颈联在写景的角度上有何不同？主要运用了什么艺术手法？请结合诗句进行赏析。
答：颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象，是近景、动景；颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，是远景、静景。（2分）
颔联与颈联主要运用了比喻（答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”也可）的艺术手法。颔联表面上好像是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象，实际上却是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然物象暗喻世间人事，曲折含蓄；颈联以 “曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠，自然贴切。（2分；答出“手法”给1分，具体分析各1分；如答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”等“手法”，分析合理也可给2分）
2、阅读下面这首诗，回答后面的问题。
金陵怀古 王珪[注]
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
注：王硅时任北宋左相，此时北宋在与西夏的两次战争中均惨遭失败，有感于此，遂作此诗。
（1）首联两句在文中有什么作用？请作简要分析。（3分）
答：（1）点题，点明时间、地点（1分）；为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛 （1分）；与尾联中的“故国凄凉”“谁与问”相呼应（1分）。
（2）请从“景”和“情”的角度赏析本诗的颔联和颈联。（4分）
答：（2）别渚孤鸟，数帆归舟，晚风凄凄、红叶凋零，寒云 惨淡、楼阁昏暗（2分）。此两联一句一景，淡墨素彩，集中反映了秋天的萧索，创造了一个寥落清冷的意境，以哀景衬哀情，表现了诗人凄凉而沉重的心情（2分）。
（3）综观全诗，分析作者抒发了怎样的情感。（3分）
答：（3）怀乡的孤独寂寞；怀古伤今的凄凉；国势日衰的悲愁；故国凄凉之感。（答出任意三点即可）（3分）
无限风光一望中
——古典诗词中的登临之作
登高在人们的日常生活中从属于特定的生活生产的需要，往往没有什么深刻的文化蕴涵。然而在诗中，登高却由一种日常习俗变为一种具有多层意蕴的复合意象，一种已具有指代功能、情感功能、表意功能的文学符号。登高意象在古诗中频繁的出现是以登山、登楼、登台、登塔等几种形式体现的。
因登高而望远，因望远而思深。登高而赋诗，是古代诗人的同好。登高而临远，诗人眼界为之一展，胸怀为之涤荡，万千感慨涌上心头：或咏物抒怀，或吊古伤今，或伤时忧世，或思乡怀人，吐于笔端，便成秀篇。
一、登临诗作产生的背景
中国社会是一个农耕社会，自给自足，大多数的人一辈子都生活在一个固定的封闭环境中，人们的迁移活动较少，于是在中国人的观念里故乡就被置于一个重要的位置。一旦由于某种原因漂泊在外，对家国乡土的归依感也就油然而生。自然而然，人们就会产生登高的愿望，在登高中寄托思乡怀人之情。
早在孔子时期，登高能赋就成为衡量人的才能的重要标准。据《韩诗外传》记载“孔子游于景山之上，子路、子贡、颜渊从。孔子曰：‘君子登高必赋，小子愿者何？’”到了汉代，登高能赋更成为士大夫必须具备的九种才能之一。登高必能见广，诗人由眼前所见定能引发出种种联想，产生独特的感受，再以赋诗来述其感受，抒其情怀。
二、登临诗作的感情内涵
因为登临的背景不同，作者的心境不同，所以抒发的感情也往往不同，概括起来，大致有如下几种情况：
【咏物抒怀】诗人登上高处，面对宇宙的浩渺与无穷，面对山川的壮丽与多姿，感物抒怀，自然引发一番感慨，阐发人生哲理，表达胸怀抱负。如王之涣的《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首五绝可谓不朽之作。前两句绘出一幅辽阔的山河图，气势宏大，笔意高远。后两句写到当前实感，眼界更阔，立足更高，道出只有不断登高才能看得更远的哲理。 再如李白的《与夏十二登岳阳楼》：
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
岳阳楼作为江南三大名楼，诗人登临之后，先是着力描写岳阳楼四周宏丽景色。李白这时因下遇赦，心情轻快，眼前景物也显得有情有意，和诗人分享着欢乐和喜悦。最后诗人幻想联翩，在醉意朦胧中恍如置身仙境，在凉风习习、衣袖翩翩中，其超脱豁达、豪情逸志溢
于言表。
【吊古伤今】诗人登临之地，往往多是前代胜迹，在咏史怀古中抒发吊古伤今之情。
如孟浩然的《与诸子登岘首》：
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
诗人登上岘首山，见到羊公碑，自然会想到羊祜。四百多年前的羊祜，为国效力也为人民做了一些好事，是以名垂千古，与山俱传；而自己至今仍为布衣，无所作为，死后难免湮没无闻，想到此处，诗人顿生伤感，在凭吊古迹中抒发身世之感。
再如李白的《登金陵凤凰台》：
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中会白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
诗人登上金陵凤凰台，想到吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓，那一时的烜赫，在历史上留下了什么有价值的东西呢？但李白不是只沉醉于对历史的凭吊与伤感之中，他更多的是关心现实的，他想看得更远些，从六朝的帝都金陵看到唐的都城长安。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，这两句诗暗示皇帝被除数奸邪包围，而自己报国无门，抒发了诗人忧国伤时的怀抱。
【思乡怀人】思乡是最能引起世人共鸣的文学主题之一，文学中的思乡之作总是能得到人们的认同，具有强大的生命力。当士人漂泊在外，女子远嫁他方，征人戍守边地之时，自然是对故乡朝思暮想，然而他们又身不由己，不能亲自返回故乡，只能将怀归之情以登高远望的形式宣泄出来，在望乡中使自己的心灵得到慰藉。
诗人身处困厄，或每逢佳节，往往登高抒怀，一方面消减内心抑郁，一方面流露思乡怀人之情。如柳宗元的《与浩初上人同看山寄京华亲故》：
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
此诗作于诗人被贬柳州时。诗人身在贬所，故乡遥遥，盼归而不得。四周群山耸峙，似乎是无数锋利的剑芒，在时刻切割着诗人的愁肠。
再如赵嘏的《江楼感旧》：
独上高楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
在一个清凉寂静、月光如水的夜晚，诗人独自登上江边的小楼，在水天一色间，想到去年与友人结伴来游，凭栏倚肩，共赏江天明月，那是何等的欢快！而今面对依稀可辨的景物，而昔日的伴侣却不知已经漂泊何处，缕缕怀念与怅惘之情也就油然而生。
【忧时伤世】有良知、有责任感的诗人，往往以天下为己任。登临高处，面对宇宙之无穷、山河之破败，诗人悲天悯人的情怀、伤时忧世的凄楚往往不禁涌上心头。
如陈子昂的《登幽州台歌》：
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下！
全诗无一景物，皆为情语，诗人登上古幽州台，俯仰古今，既写出时间的绵长，也写出空间的辽阔，在广阔无垠的背景中，渲染了一种苍凉悲壮的气氛，同时也抒发了诗人怀才不遇、寂寞苦闷的情绪。此诗并没有止于个体的感伤，陈子昂将这抽象的无形的愁绪穿越了时空的阻隔，他关注的范围不再是自我、社会、国家，而是转向整个宇宙人生。整首诗是诗人对宇宙人生所做的哲理性思考。诗人登上幽州台后，
再如杜甫的《登岳阳楼》：
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
诗人登上岳阳楼，面对水势浩渺、无边无际的洞庭湖，顿生宇宙无穷人生苦短之叹。想到自己昔日“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，而今却身如不系之舟。眼望关山之北，天下到处还动荡在兵荒马乱里，生灵涂炭。想到此处，诗人不禁悲从中来，涕泗滂沱，声泪俱下。其伤时忧世之情，可以直逼屈原“哀民生之多艰”的胸襟气度。
但凡登临，必有所怀。但因时代心境的不同，诗人所感怀的内容也略有不同，这点在鉴赏时不可不加注意。
【链接高考】
（2011湖北卷）阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。（8分）
登 城 望湖楼晚景
刘敞 苏轼
雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜，
重楼闲上倚城隅。 壮观应须好句夸。
浅深山色高低树， 雨过潮平江海碧，
一片江南水墨图。 电光时掣紫金蛇。
（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是□□□□，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。（2分）
（2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。（2分）
（3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。（4分）
【参考答案】(1)和风细雨 （2）①刘诗第三句承接前两句，并与蒙蒙细雨叠加，以形成下句江南水墨图意境②苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势。. 承上启下 （3） ①刘诗通过写雨映寒空，山深树幽，倚楼眺 望的一幅水墨画，运用白描手法，描绘出一幅江南水墨图。 ②. 苏诗通过写横风斜雨，潮江涌动，运用比喻手法，写出了雨 前，雨后的壮观美景 。
【课堂练习】
1、阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史① 柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百粤文身③地，犹自音书滞一乡！
注 ①这首诗作于唐宪宗元和十年(815)柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。②飐(zhǎn) ：吹动。③文身：身上刺花纹。古时南方少数民族的一种习俗。
(1)从全诗来看，作者的茫茫愁思因何而起？请结合具体诗句加以分析。
答：从首联来看，作者登高临远，看到眼前苍茫的景象，触景生情，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。（1分）从尾联来看，作者被贬蛮荒之地，难免有仕途失意之愁；从诗歌标题和最后一句看，诗人与朋友彼此隔离，音讯不通；加之远离故土，身居异乡，难免产生思念朋友、想念家人之愁。（3分；分号前后所分三点，答出一点给2分，答出两点即可给3分）
(2)这首诗的颔联、颈联在写景的角度上有何不同？主要运用了什么艺术手法？请结合诗句进行赏析。
答：颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象，是近景、动景；颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，是远景、静景。（2分）
颔联与颈联主要运用了比喻（答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”也可）的艺术手法。颔联表面上好像是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象，实际上却是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然物象暗喻世间人事，曲折含蓄；颈联以 “曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠，自然贴切。（2分；答出“手法”给1分，具体分析各1分；如答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”等“手法”，分析合理也可给2分）
2、阅读下面这首诗，回答后面的问题。
金陵怀古 王珪[注]
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
注：王硅时任北宋左相，此时北宋在与西夏的两次战争中均惨遭失败，有感于此，遂作此诗。
（1）首联两句在文中有什么作用？请作简要分析。（3分）
答：（1）点题，点明时间、地点（1分）；为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛 （1分）；与尾联中的“故国凄凉”“谁与问”相呼应（1分）。
（2）请从“景”和“情”的角度赏析本诗的颔联和颈联。（4分）
答：（2）别渚孤鸟，数帆归舟，晚风凄凄、红叶凋零，寒云 惨淡、楼阁昏暗（2分）。此两联一句一景，淡墨素彩，集中反映了秋天的萧索，创造了一个寥落清冷的意境，以哀景衬哀情，表现了诗人凄凉而沉重的心情（2分）。
（3）综观全诗，分析作者抒发了怎样的情感。（3分）
答：（3）怀乡的孤独寂寞；怀古伤今的凄凉；国势日衰的悲愁；故国凄凉之感。（答出任意三点即可）（3分）