看图编图画故事
——看懂图意 故事完整
教学目标：
1、 认真观察每一幅图，看懂图意，抓住重点
2、 根据画面，展开丰富的想象，做到项项合乎图意
3、 把每幅图画前后连贯，内容具体的编成一个有趣的故事。
教学重难点：故事前后连贯 内容具体
教具：图片
教学过程：
一 谈话导入
前几天，紧张的期末考试结束了，在考试之前呢，有的同学抓紧时间复习功课，有的同学抓紧时间贪玩，最后取得了两种截然不同的效果，那么今天，我们一起来看看图画中的这两个主人公，他们都做了什么，又得到了怎样的结果。（出示图片）
二 分析图片
1、上面一共有几幅图？每幅图上画了什么？用一句话说出来，也可以给图上的动物分别起一个好听的名字。
2、图上讲了一件什么事？
3、通过这几幅图，你明白了什么？
4、根据画面，想象画面以外的故事，小动物是怎么说的？怎么想的？怎么做的？
5、你认为哪幅图是重点，可以详写？
6、讲一讲，演一演
三 引发写作需要
通过刚才的看、演、讲、你一定有许多有趣的想法，一定有了新颖独特的故事，拿起手中的笔，写下来，让更多的人能欣赏你的童话。
看图编图画故事
——看懂图意 故事完整
教学目标：
1、 认真观察每一幅图，看懂图意，抓住重点
2、 根据画面，展开丰富的想象，做到项项合乎图意
3、 把每幅图画前后连贯，内容具体的编成一个有趣的故事。
教学重难点：故事前后连贯 内容具体
教具：图片
教学过程：
一 谈话导入
前几天，紧张的期末考试结束了，在考试之前呢，有的同学抓紧时间复习功课，有的同学抓紧时间贪玩，最后取得了两种截然不同的效果，那么今天，我们一起来看看图画中的这两个主人公，他们都做了什么，又得到了怎样的结果。（出示图片）
二 分析图片
1、上面一共有几幅图？每幅图上画了什么？用一句话说出来，也可以给图上的动物分别起一个好听的名字。
2、图上讲了一件什么事？
3、通过这几幅图，你明白了什么？
4、根据画面，想象画面以外的故事，小动物是怎么说的？怎么想的？怎么做的？
5、你认为哪幅图是重点，可以详写？
6、讲一讲，演一演
三 引发写作需要
通过刚才的看、演、讲、你一定有许多有趣的想法，一定有了新颖独特的故事，拿起手中的笔，写下来，让更多的人能欣赏你的童话。