第一篇
写一处自然景观
训练目标:这次作文训练,是记一处景物,目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察,然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。
训练要求:训练观察事物的能力,学会抓住事物的特点,按一定的顺序写清晰。
通过多渠道搜寻,了解并介绍优美的自然景观这一过程,让学生从中感受美,热爱美, 从而学会捕获美!寻找发现身边的美丽的自然景观,用自己的语言把它表达出来。
1)要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季,春夏秋冬;一日之内,
昼夜早晚;不同季节,不同时间,景色是不一样的。不同的地方,景色也不同,
我们在观察、描写景物时,就要注意这两方面的特征。
2)要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写,动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色,就是色泽的描写。
3)要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同,角度不一样,同样的景物, 写出来就会有较大的差别因此,
观察描写景物就要先选好立足点。写景物首先要按一定的顺序,要细致,有重点地观察。可由远而近,由上而下,从左及右,从前及后;还可以先整体后部分;还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角,校园一景,门前的小院,公园的喷水池,校园的小花坛,假山等。
4)要注意发挥联想、想象,把自己的感情写出来,借景抒情,使文章写得生动,有趣。
第一篇
写一处自然景观
训练目标:这次作文训练,是记一处景物,目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察,然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。
训练要求:训练观察事物的能力,学会抓住事物的特点,按一定的顺序写清晰。
通过多渠道搜寻,了解并介绍优美的自然景观这一过程,让学生从中感受美,热爱美, 从而学会捕获美!寻找发现身边的美丽的自然景观,用自己的语言把它表达出来。
1)要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季,春夏秋冬;一日之内,
昼夜早晚;不同季节,不同时间,景色是不一样的。不同的地方,景色也不同,
我们在观察、描写景物时,就要注意这两方面的特征。
2)要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写,动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色,就是色泽的描写。
3)要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同,角度不一样,同样的景物, 写出来就会有较大的差别因此,
观察描写景物就要先选好立足点。写景物首先要按一定的顺序,要细致,有重点地观察。可由远而近,由上而下,从左及右,从前及后;还可以先整体后部分;还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角,校园一景,门前的小院,公园的喷水池,校园的小花坛,假山等。
4)要注意发挥联想、想象,把自己的感情写出来,借景抒情,使文章写得生动,有趣。