3．5中队 “小小的书橱” 表演剧本.doc （4.13）
（出镜） 敬队礼
小学第 周升旗仪式现在开始。全体起立！（停顿3秒）
立正！
升旗、奏乐、敬礼、唱国歌！
全体请坐！
下面请欣赏 中队老师和同学们为我们带来的国旗下的中队活动
生1：四月，是学校的阅读推广月，
生2：学校学生工作部向全校同学发出倡议：
合： “读好书，好读书”！
生1：为什么学校和我们的爸爸妈妈经常鼓励我们读书呢？
生2：我就借苏联大文学家高尔基的名言来回答你的问题：
热爱读书吧——这是知识的源泉！
书是人类进步的阶梯。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
生1：书对人生、对人类的进步是多么重要啊，所以我们一定要
合：“读好书，好读书”
生2：在我们3.5班每个同学的家里都有属于自己的小小书橱
合：你们看：
生3：在我的家里，有属于自己的小小书橱，
坐在小书橱旁，就像面对广阔的世界，浩瀚的海洋。
生4：我漫游历史的长河，
穿越“上下五千年”。
我遨游在知识的空间，
叩问“十万个为什么”。
生5：我结识了很多朋友，
海的女儿、快乐王子、孙悟空„„
我有了很多尊敬的老师，
鲁迅、冰心、爱迪生„„
生6：我沐浴在知识的海洋，
时而沉思，时而幻想。
我关心童话和小说中人物的命运，
时而快乐，时而忧伤。
生7：我喜爱足球、游泳，
我喜爱旅游、歌唱，
而坐在书橱旁，
也是我最愉悦的时光。
生8：我一天一天地长大， 一本又一本新书充实了我的书橱。
让人们去追寻缥缈的奇花异草吧， 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
生1：是啊，我们每一个泡泡娃都有自己的小书橱，
生2：那我们的小书橱里都存放了哪些宝贝呢？
生9：介绍《窗边的小豆豆》
生10：介绍绘本《我讨厌妈妈》
生11：介绍
英语陈老师介绍一本课外英语读物
生1：人的一生是短暂的，一个人的活动空间是有限的，
生2：但是读书可以使人跨过现在，追溯过去的任何一个时代；
生1：可以使人飞跃国界洲际，遨游于天上地下。
生2：你仰慕的人，无论他是否已经作古，无论他远在天涯海角，无论他能否与你谋面，
生1：你都可以通过书与他交谈。
生2：近朱者赤，近墨者黑。因为你曾与“许多高尚的人谈话”，所以你也会变得高尚起来，
齐：这是书对人生的意义。
生1：让我们一起来背诵宋代诗人朱熹的《观书有感》
全体学生齐背：
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
李老师倡议：亲爱的泡泡娃们，让我们通过读书去发掘更多的宝藏，去享受更快乐、丰富的人生吧！
3．5中队 “小小的书橱” 表演剧本.doc （4.13）
（出镜） 敬队礼
小学第 周升旗仪式现在开始。全体起立！（停顿3秒）
立正！
升旗、奏乐、敬礼、唱国歌！
全体请坐！
下面请欣赏 中队老师和同学们为我们带来的国旗下的中队活动
生1：四月，是学校的阅读推广月，
生2：学校学生工作部向全校同学发出倡议：
合： “读好书，好读书”！
生1：为什么学校和我们的爸爸妈妈经常鼓励我们读书呢？
生2：我就借苏联大文学家高尔基的名言来回答你的问题：
热爱读书吧——这是知识的源泉！
书是人类进步的阶梯。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
生1：书对人生、对人类的进步是多么重要啊，所以我们一定要
合：“读好书，好读书”
生2：在我们3.5班每个同学的家里都有属于自己的小小书橱
合：你们看：
生3：在我的家里，有属于自己的小小书橱，
坐在小书橱旁，就像面对广阔的世界，浩瀚的海洋。
生4：我漫游历史的长河，
穿越“上下五千年”。
我遨游在知识的空间，
叩问“十万个为什么”。
生5：我结识了很多朋友，
海的女儿、快乐王子、孙悟空„„
我有了很多尊敬的老师，
鲁迅、冰心、爱迪生„„
生6：我沐浴在知识的海洋，
时而沉思，时而幻想。
我关心童话和小说中人物的命运，
时而快乐，时而忧伤。
生7：我喜爱足球、游泳，
我喜爱旅游、歌唱，
而坐在书橱旁，
也是我最愉悦的时光。
生8：我一天一天地长大， 一本又一本新书充实了我的书橱。
让人们去追寻缥缈的奇花异草吧， 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
生1：是啊，我们每一个泡泡娃都有自己的小书橱，
生2：那我们的小书橱里都存放了哪些宝贝呢？
生9：介绍《窗边的小豆豆》
生10：介绍绘本《我讨厌妈妈》
生11：介绍
英语陈老师介绍一本课外英语读物
生1：人的一生是短暂的，一个人的活动空间是有限的，
生2：但是读书可以使人跨过现在，追溯过去的任何一个时代；
生1：可以使人飞跃国界洲际，遨游于天上地下。
生2：你仰慕的人，无论他是否已经作古，无论他远在天涯海角，无论他能否与你谋面，
生1：你都可以通过书与他交谈。
生2：近朱者赤，近墨者黑。因为你曾与“许多高尚的人谈话”，所以你也会变得高尚起来，
齐：这是书对人生的意义。
生1：让我们一起来背诵宋代诗人朱熹的《观书有感》
全体学生齐背：
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
李老师倡议：亲爱的泡泡娃们，让我们通过读书去发掘更多的宝藏，去享受更快乐、丰富的人生吧！