学号：
鸡兔同笼问题是一个十分古老的问题。解决这类问题的基本关系式是：
鸡数=（兔脚数×总头数—总脚数）÷（兔脚数—鸡脚数） 或者是
兔数=（总脚数—鸡脚数×总头数）÷（兔脚数—鸡脚数）。
事实上，在生活中有广泛的问题可归结为鸡兔同笼问题的模式，从而可用它的基本关系来解
某工厂共有27位师傅带40名徒弟，每位师傅可以带一名徒弟、两名徒弟或
三名徒弟，如果带一名徒弟的师傅人数是其他师傅（即带两名和三名徒弟的师傅）人数的两倍，请问带两名徒弟的师傅有多少人？
学号：
鸡兔共40只，鸡的脚数与兔的脚数共有90只，问鸡、兔各多少只？
吴老师用117元买了18本书，其中科技书和故事书共17本，字典一本
（一本字典17元）。已知科技书每本8 元，故事书每本4问科技书、故事书各买多少本？
全班465人，小船每船坐3
4200米的公路，乙工程队每天比甲工程队
多修100米，现由甲工程队先修3天，余下的路段由甲、乙两队合修，正好花6天时间修完。问：甲、乙两个工程队每天各修多少米？
学号：
鸡兔同笼问题是一个十分古老的问题。解决这类问题的基本关系式是：
鸡数=（兔脚数×总头数—总脚数）÷（兔脚数—鸡脚数） 或者是
兔数=（总脚数—鸡脚数×总头数）÷（兔脚数—鸡脚数）。
事实上，在生活中有广泛的问题可归结为鸡兔同笼问题的模式，从而可用它的基本关系来解
某工厂共有27位师傅带40名徒弟，每位师傅可以带一名徒弟、两名徒弟或
三名徒弟，如果带一名徒弟的师傅人数是其他师傅（即带两名和三名徒弟的师傅）人数的两倍，请问带两名徒弟的师傅有多少人？
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鸡兔共40只，鸡的脚数与兔的脚数共有90只，问鸡、兔各多少只？
吴老师用117元买了18本书，其中科技书和故事书共17本，字典一本
（一本字典17元）。已知科技书每本8 元，故事书每本4问科技书、故事书各买多少本？
全班465人，小船每船坐3
4200米的公路，乙工程队每天比甲工程队
多修100米，现由甲工程队先修3天，余下的路段由甲、乙两队合修，正好花6天时间修完。问：甲、乙两个工程队每天各修多少米？