临汾警校教案专用纸
【导入新课】
材料一：师生共同阅读2页材料，分析小赵是如何进行人生选择的？
用教材第2页中“小赵从事农机维修成功”的事例，让学生讨论分析，导入本课的学习，引入客观实际的教学内容。
（教师提出问题：为什么人生必须面临选择？我们又该如何选择？选择的依据是什么？
材料二：董冰创业的故事：
董冰是一个农村女孩，在广西梧州农业学校读书的时候，她对家乡进行了大量的调查，发现当地的养殖业有很大的发展潜力和市场，自己作为学农业的学生在当地一定会有用武之地。毕业后，她没有像其他同学一样到广东打工，而是凭着从学校里学到的知识和自信，带着一身干劲依然回到了家乡。她从亲戚那里借了2000元，办了一个畜牧养殖技术咨询部，结合经营兽药、饲料，开展养殖指导服务，由于她为人纯朴厚道，服务周到，她的技术咨询服务部深受广大农民欢迎，兽药、饲料销售情况良好。1994年，董冰从银行贷款5万元，购买了一台电孵化机和一批仔猪，用自己的技术特长和实践经验，办起了一家在本地规模较大的集养猪、养鸭、养鸡等于一体的“混合型”养殖场。孵化的鸡、鸭除满足自己所需要外，还优惠供应给本地农民群众发展养殖业。 2005年初，董冰创办了桂东农牧发展有限公司，建有猪场9个，鱼塘256亩，存栏瘦肉型猪8621头，存栏母猪715头，年出栏大小猪、商品猪13600多头，年产值930万元。2010年获“全国劳动模范”称号。
（教师启发）：选择是每个人人生之路上必然要遇到的问题，上学、工作、生活处处有选择，当我们面临选择时应该如何去做？
选择是什么？选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的命运，选择就是为自己的生命重新注入激情，因而，选择就是人生的第一推动力。
【新课讲授】
一、一切从实际出发
1、一切从实际出发的含义
（抽生读2页）一切从实际出发，，就是人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我们想为题、办事情的根据
问题：什么是客观实际？（2页）
所谓实际，包括事物的状况、属性和规律。认识了这些，按它的要求行动，事情才能办好。客观实际就是事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种联系和关系。
（教师讲解）如何理解客观实际?
第一、客观实际是不依赖于人的意识而独立存在的，这就要求我们在认识世界和改造世界的过程中，在一切实际工作中，必须坚持从客观实际出发，使自己认识同客观实际相符合
第二、客观实际是不断运动、发展变化的，这就要求我们的思想不要好、僵化，而要一切以时间、地点、条件为转移。
第三、客观实际不是杂乱无章的，而是按自己本身所特有的规律运动发展着的，这就要求我们尊重客观规律，使自己的行动符合客观规律
（教师补充）正确理解“客观实在”与“客观存在”两个概念。
①“客观实在”与“客观存在”是两个不能等同的概念，它们既有区别又有联系。“客观存在”是指不管人们喜欢不喜欢、知道不知道、承认不承认，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。“客观实在”是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，相对于意识来讲它是第一性的东西，它不包括精神、意识现象。
②而“客观存在”是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，“客观存在”的东西除了物质现象外，还有精神、意识现象。比如，他人的思想对于我来说就是客观存在。但这并不等于说，承认他人的思想是“客观存在”的，就是承认了他们的思想是“物质”的。因为他人的思想、意识虽然对于我来说是“客观存在”的，而不能说是“客观实在”。否则就混淆了物质和意识谁是第一性，谁是第二性的界限。总之，“客观存在”与“客观实在”二者既有区别又有联系，“客观实在”是一种“客观存在”；“客观存在”不仅包括具有“客观实在”性的物质现象，还包括不具有“客观实在”性的精神、意识现象。
2、如何做到一切从实际出发
（1）一切从实际出发，就是要坚持主观和客观相符合
主观：指人们的思想、理论、观点等意识现象
客观：指意识之外的一切事物
主观和客观的关系
客观-------决定----------------主观
例如 病情-------决定----------------处方
案情-------决定----------------判决
（教师讲解）
主观认识要符合（大到一个国家，小到一个单位）的实际。不同国家、单位，事物是有差别的，人们的主观认识要着眼于这些不同之处，从具有“不同”之处的实际出发，主观才能准确地符合客观，这就是主观与客观具体的统一。
主观认识要符合当时的实际（或者叫变化了的实际）。同一个国家、单位，事物在不同发展阶段有不同情况，只有从随时变化着的情况出发，主观才能准确地符合客观，这就是主观与客观历史的统一。
（2）一切从实际出发，要求我们必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是
问题一：什么是实事求是
（教材4 页）
问题二：为什么说实事求是就是主观符合客观
（学生阅读教材4页材料：存奶请客）
实事求是不仅仅反对把主观愿望作为出发点、更要求努力探寻事物本身所具有的内在规律性，用符合客观规律的认识去指导自己的行动
（3）坚持一切从实际出发的重要性
（学生阅读教材4页，自己归纳总结）
二、客观实际是人生选择的前提和基础
（教师提问）：什么是客观实际？为什么要一切从客观实际出发？
（教师启发）每个人要做出自己正确的选择，走好人生路，就要从自身的客观实际出发
1、要做出自己正确的选择，就要从自身的客观实际出发
（学生阅读教材）问题：人生的客观实际指什么？
（1）人生具体的客观和社会历史条件，这是做出正确的人生选择，走好人生路
的前提
（教师提出问题）生不逢时的含义是什么？生下来没有遇到好时候。旧时指命运不好。
历史上的许多有志之士，他们虽有非凡的才能，但终因社会条件的限制，缺乏客观条件而含恨终生。
李白之怀才不遇-------“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”矛盾之心天地可鉴，痛苦之情日月可知！
杜甫之怀才不遇-------- “出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。”的沉郁。杜甫的大才大气无人赏识，一辈子都在潦倒流离中痛苦思索。“彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。”
中国战国末期楚国丹阳人（今湖北秭归），著名政治家，世界上最伟大的诗人之一，二千多年了，一说到屈原就是爱国这两个字，屈原为学识渊博、品格高贵还有干练的政治才能。 他当时看到国破家亡，百姓遭殃，顿时心灰意冷，感到报国无望，所以他就带着满腔的愤恨，带着一种生不逢时的遗憾跳进了汨罗江。
（2）人生的客观实际，还包括个人的主客观条件，这是我们做出人生选择和采取人生行动的根据
材料：一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？”黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。”
秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，感到十分恐怖。就叫属下去看看是怎么回事。属下禀报说是秃鹰在叫。国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。秃鹰浑身疼痛、满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！”
通过这个故事，要求学生思考秃鹰的问题到底出在哪里。再进行分（哲理分析）
第一、人生的客观实际，包括个人的主客观条件。这是我们做出人生选择和采取人生行动的根据。人生选择的实现都要受到自己主、客观条件的制约，要走好人生路，就要了解自己各方面的特点，这样才能更好地找到自己前进的方向和目标，更好地发挥自己的长处，不了解自己的实际情况，就不能做出正确的判断和选择
第二、人的任何选择都必须在一定的生活范围内和一定的客观条件下进行，所有可供选择的可能都是客观世界提供的，而不是由主观意愿决定的
第三、要选择适合自己发展的人生道路，就要客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际，从而更好地发挥自己的作用
（3）．人生的客观实际还指人生不同的阶段所具有的不同的特点、情况和问题。
2、要做出正确的人生选择，还要正确认识和把握自己的过去、现在、将来 以此故事，引导学生正确理解过去、现在和未来。
故事：在吴国和西晋灭吴时期有一个人名叫周处，至今许多人都知道他除三害的故事。
周处是江苏宜兴人，从小死了父亲，缺乏家庭管教。他力气大，喜欢骑马打
猎，可是性情暴躁，动不动就和人争斗，做事都由着自己的性子干，不讲理也不管后果。在村子里为所欲为，从不把别人放在眼里。村里人讨厌他，把他和山上的猛虎、水里的蛟龙合称为“三害”。
有一天，周处看到一些老人围坐在一起愁眉不展，一边叹气一边议论着什么。他走过去问：“现在天下太平，又丰收了，你们还有什么不高兴的呢？”其中一个胆子大的老人说：“三害不除，人们哪会快乐呢？”周处忙问：“什么三害，快说给我听。”老人告诉他，一害是南山上的猛虎，二害是长桥下的蛟龙，该说第三害了，老人闭口不语了。周处性急，非让老人说不可。老人就说：“要问这第三害，就是欺压乡邻的恶人，弄得大家不得安生。”周处没想到这第三害是指自己，看见大家看着他，以为是希望他去除三害。就说：“这三害算得了什么，我去除掉它们。”大家都说：“你要是能除掉这三害，这可是大好事，我们一定感谢你。”
周处真的除三害去了，他背着弓箭，带着钢刀，迈开大步，爬上了南山，用弓箭射死了张牙舞爪的猛虎。他又来到了长桥，纵身跳下了水，去擒拿蛟龙。那蛟龙异常凶猛，周处和它在水中搏斗起来，蛟龙顺水下游了几十里，周处紧追不舍，三天三夜没上岸。村里的人见周处一去不回，以为他与蛟龙同归于尽了，大家就互相道贺，庆祝三害已除。 可是周处凭自己的智慧和力量最后杀死了蛟龙，爬上了岸，回到了村里。他一见大家正在庆祝三害已除，这才知道原来自己是三害之一。他难过极了，心想：一个人被看作和吃人的老虎、害人的蛟龙一样，还有什么意思。他痛下决心，改过自新。
周处去访问了名师，经名师指点，他回到家乡，振作起来，改变了以前的所作所为，不再专横无理，尽心尽力帮助别人，尊老爱幼，严格要求自己，做一个忠厚老实的人。 周处这种勇于改过的行为，得到了乡邻的赞扬和拥护，后来有人推荐他在吴国做了官，西晋灭吴后又出任晋朝的官吏。他为官清正，大家都称赞他是个了不起的清官呢！
（教师启发）（1）周处在他人的帮助和现实教育下，是可以正确认识自身实际的，从而为自己进行正确的人生选择奠定基础
（2）正确认识过去、不仅是为了自己的现在，更是为了自己的将来，只有正确认识和把握自己的过去，才能正确把握人生的起点和依据，才能认清自己在人生道路上的位置
三、人生选择的多样性和可能性
1. 物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性。
（教师讲解）世界的多样性
多样性是指世界上存在千差万别、千变万化的物质的具体形态和现象； （学生思考）：世界上没有两个彼此完全相同的东西
使用教材中的“名人名言”引导学生理解人生发展的现实性与可能性。 提供 世界的多样性 人生选择的多样性
可能
2.人生发展的现实性与可能性。
使用教材第9页中“残奥冠军侯斌”一例，引导学生思考。总结出总有一条适合你的人生路。
3.总有一条适合你的人生路。
四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路
（学生阅读教材，归纳如何选择自己发展的人生道路）
1、要选择适合自己发展的人生道路，就要客观的认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际，从而更好地发挥自己的作用，为社会做出自己的贡献
2、选择适合自己发展的人生道路，还要了解社会发展的实际，使自己的主观愿望适应时代潮流，主动承担社会历史赋予我们的责任
（教师强调）如何理解社会历史赋予我们的责任
第一，选择时要加强思想修养，主动承担社会历史赋予我们的责任
第二，选择后，走上工作岗位，在关键时刻要做出有利于社会的选择。
（教师举例）23岁的文花枝，是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名导游员。文花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民家庭，家境贫寒，为供弟妹读书，她做出了不少牺牲。2000年，成绩优秀的花枝中专毕业后，在浙江的一家酒店找到了一份工作，打工3年里，花枝没回家过过年，她把省下的钱，全部寄给了家里。平时出游在外，文花枝考虑最多的总是游客。她说：“作为导游，得为游客着想！”一次，一位游客发现文花枝在解说时直冒冷汗，问她是不是身体不舒服，她说没事儿。游客很心疼，要她坐下来休息一下，但她硬是坚持带游客将所有的景点参观完后，才瘫坐在车里。
2005年8月28日，22岁的文花枝率团旅游途中遭遇交通事故，在自己左腿严重骨折的情况下，她对前来施救的救援人员说：“我是导游，请先救游客。”直到最后一名游客被送上救护车，文花枝才同意接受施救。因错过了最佳救治时机，文花枝最终左腿高位截肢。
引导学生思考：为什么文花枝做出了这样的选择？什么样的人生能实现自我的价值？从而得出下列的几个要点。
。
3、要选择适合自己发展的人生道路，还要主动选择，既要抓住选择的机遇，又要慎重选择
【随堂练习】
1．宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体现了( )。
A．人是无法真正认识事物的
B．客观事物是不断变幻的
C．人的主观认识是受到客观条件限制的
D．客观条件不能限制主观认识
2．“实事求是”这句成语中的“是”字是指（ ）。
A. 客观实际 B. 客观规律
C. 主观愿望 D. 正确观点
3．下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件( )。
A．自己的体质 B.自己的学业基础
C．自己的家庭情况 D.自身的性格
4．下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择( )。
A．量力而行 B.自知之明
C．不自量力 D. 妄自菲薄
答案：1．C 2．B 3．D 4．A 5．C
【课堂小结】
人生的路有千万条，我们怎样才能走好自己的人生路，人生不仅需要理想激情，更需要面对客观实际、脚踏实地、吧积极的行动与尊重客观规律结合
起来，只有将客观实际作为出发点和根据选择自己的人生，只有充分发挥自觉能动性，按照客观规律积极行动，自强不息，才能走好自己的人生路
【布置作业】
一、 概念
1、一切从实际出发（2）
2、实事求是（4+3）
3、人生选择（6）
二、 问题
1、如何做到一切从实际出发（3）
2、一切从实际出发的重要性（4）
3、如何做出正确的人生选择（4-6）
4、如何选择适合自己的人生路
三、 辨析题
个人的主客观条件是人生选择的前提（错）
【板书设计】
一、坚持一切从实际出发
1.把客观实际作为想问题、办事情的出发点，做到主观符合客观。
2.从实际出发，就要探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。
3.一切从实际出发是做好各项工作和处理好人生问题的基本要求。
二、客观实际是人生选择的前提和基础
1．正确进行人生选择，走好人生路，也要从客观实际出发。
2．人生实际既包括对象的实际，也包括人自身条件的实际。
3．人生不同阶段有不同的实际。
三、人生选择的多样性和可能性
1. 物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性。
2．人生发展的现实性与可能性。
3．总有一条适合你的人生路。
四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路
1.做力所能及的选择，使自己的选择符合自己的主观条件。
2.适应时代潮流，使自己的选择适应社会环境和时代的需要。
3.抓住选择的机遇，主动选择，把握自己的命运。
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【导入新课】
材料一：师生共同阅读2页材料，分析小赵是如何进行人生选择的？
用教材第2页中“小赵从事农机维修成功”的事例，让学生讨论分析，导入本课的学习，引入客观实际的教学内容。
（教师提出问题：为什么人生必须面临选择？我们又该如何选择？选择的依据是什么？
材料二：董冰创业的故事：
董冰是一个农村女孩，在广西梧州农业学校读书的时候，她对家乡进行了大量的调查，发现当地的养殖业有很大的发展潜力和市场，自己作为学农业的学生在当地一定会有用武之地。毕业后，她没有像其他同学一样到广东打工，而是凭着从学校里学到的知识和自信，带着一身干劲依然回到了家乡。她从亲戚那里借了2000元，办了一个畜牧养殖技术咨询部，结合经营兽药、饲料，开展养殖指导服务，由于她为人纯朴厚道，服务周到，她的技术咨询服务部深受广大农民欢迎，兽药、饲料销售情况良好。1994年，董冰从银行贷款5万元，购买了一台电孵化机和一批仔猪，用自己的技术特长和实践经验，办起了一家在本地规模较大的集养猪、养鸭、养鸡等于一体的“混合型”养殖场。孵化的鸡、鸭除满足自己所需要外，还优惠供应给本地农民群众发展养殖业。 2005年初，董冰创办了桂东农牧发展有限公司，建有猪场9个，鱼塘256亩，存栏瘦肉型猪8621头，存栏母猪715头，年出栏大小猪、商品猪13600多头，年产值930万元。2010年获“全国劳动模范”称号。
（教师启发）：选择是每个人人生之路上必然要遇到的问题，上学、工作、生活处处有选择，当我们面临选择时应该如何去做？
选择是什么？选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的命运，选择就是为自己的生命重新注入激情，因而，选择就是人生的第一推动力。
【新课讲授】
一、一切从实际出发
1、一切从实际出发的含义
（抽生读2页）一切从实际出发，，就是人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我们想为题、办事情的根据
问题：什么是客观实际？（2页）
所谓实际，包括事物的状况、属性和规律。认识了这些，按它的要求行动，事情才能办好。客观实际就是事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种联系和关系。
（教师讲解）如何理解客观实际?
第一、客观实际是不依赖于人的意识而独立存在的，这就要求我们在认识世界和改造世界的过程中，在一切实际工作中，必须坚持从客观实际出发，使自己认识同客观实际相符合
第二、客观实际是不断运动、发展变化的，这就要求我们的思想不要好、僵化，而要一切以时间、地点、条件为转移。
第三、客观实际不是杂乱无章的，而是按自己本身所特有的规律运动发展着的，这就要求我们尊重客观规律，使自己的行动符合客观规律
（教师补充）正确理解“客观实在”与“客观存在”两个概念。
①“客观实在”与“客观存在”是两个不能等同的概念，它们既有区别又有联系。“客观存在”是指不管人们喜欢不喜欢、知道不知道、承认不承认，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。“客观实在”是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，相对于意识来讲它是第一性的东西，它不包括精神、意识现象。
②而“客观存在”是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，“客观存在”的东西除了物质现象外，还有精神、意识现象。比如，他人的思想对于我来说就是客观存在。但这并不等于说，承认他人的思想是“客观存在”的，就是承认了他们的思想是“物质”的。因为他人的思想、意识虽然对于我来说是“客观存在”的，而不能说是“客观实在”。否则就混淆了物质和意识谁是第一性，谁是第二性的界限。总之，“客观存在”与“客观实在”二者既有区别又有联系，“客观实在”是一种“客观存在”；“客观存在”不仅包括具有“客观实在”性的物质现象，还包括不具有“客观实在”性的精神、意识现象。
2、如何做到一切从实际出发
（1）一切从实际出发，就是要坚持主观和客观相符合
主观：指人们的思想、理论、观点等意识现象
客观：指意识之外的一切事物
主观和客观的关系
客观-------决定----------------主观
例如 病情-------决定----------------处方
案情-------决定----------------判决
（教师讲解）
主观认识要符合（大到一个国家，小到一个单位）的实际。不同国家、单位，事物是有差别的，人们的主观认识要着眼于这些不同之处，从具有“不同”之处的实际出发，主观才能准确地符合客观，这就是主观与客观具体的统一。
主观认识要符合当时的实际（或者叫变化了的实际）。同一个国家、单位，事物在不同发展阶段有不同情况，只有从随时变化着的情况出发，主观才能准确地符合客观，这就是主观与客观历史的统一。
（2）一切从实际出发，要求我们必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是
问题一：什么是实事求是
（教材4 页）
问题二：为什么说实事求是就是主观符合客观
（学生阅读教材4页材料：存奶请客）
实事求是不仅仅反对把主观愿望作为出发点、更要求努力探寻事物本身所具有的内在规律性，用符合客观规律的认识去指导自己的行动
（3）坚持一切从实际出发的重要性
（学生阅读教材4页，自己归纳总结）
二、客观实际是人生选择的前提和基础
（教师提问）：什么是客观实际？为什么要一切从客观实际出发？
（教师启发）每个人要做出自己正确的选择，走好人生路，就要从自身的客观实际出发
1、要做出自己正确的选择，就要从自身的客观实际出发
（学生阅读教材）问题：人生的客观实际指什么？
（1）人生具体的客观和社会历史条件，这是做出正确的人生选择，走好人生路
的前提
（教师提出问题）生不逢时的含义是什么？生下来没有遇到好时候。旧时指命运不好。
历史上的许多有志之士，他们虽有非凡的才能，但终因社会条件的限制，缺乏客观条件而含恨终生。
李白之怀才不遇-------“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”矛盾之心天地可鉴，痛苦之情日月可知！
杜甫之怀才不遇-------- “出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。”的沉郁。杜甫的大才大气无人赏识，一辈子都在潦倒流离中痛苦思索。“彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。”
中国战国末期楚国丹阳人（今湖北秭归），著名政治家，世界上最伟大的诗人之一，二千多年了，一说到屈原就是爱国这两个字，屈原为学识渊博、品格高贵还有干练的政治才能。 他当时看到国破家亡，百姓遭殃，顿时心灰意冷，感到报国无望，所以他就带着满腔的愤恨，带着一种生不逢时的遗憾跳进了汨罗江。
（2）人生的客观实际，还包括个人的主客观条件，这是我们做出人生选择和采取人生行动的根据
材料：一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？”黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。”
秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，感到十分恐怖。就叫属下去看看是怎么回事。属下禀报说是秃鹰在叫。国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。秃鹰浑身疼痛、满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！”
通过这个故事，要求学生思考秃鹰的问题到底出在哪里。再进行分（哲理分析）
第一、人生的客观实际，包括个人的主客观条件。这是我们做出人生选择和采取人生行动的根据。人生选择的实现都要受到自己主、客观条件的制约，要走好人生路，就要了解自己各方面的特点，这样才能更好地找到自己前进的方向和目标，更好地发挥自己的长处，不了解自己的实际情况，就不能做出正确的判断和选择
第二、人的任何选择都必须在一定的生活范围内和一定的客观条件下进行，所有可供选择的可能都是客观世界提供的，而不是由主观意愿决定的
第三、要选择适合自己发展的人生道路，就要客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际，从而更好地发挥自己的作用
（3）．人生的客观实际还指人生不同的阶段所具有的不同的特点、情况和问题。
2、要做出正确的人生选择，还要正确认识和把握自己的过去、现在、将来 以此故事，引导学生正确理解过去、现在和未来。
故事：在吴国和西晋灭吴时期有一个人名叫周处，至今许多人都知道他除三害的故事。
周处是江苏宜兴人，从小死了父亲，缺乏家庭管教。他力气大，喜欢骑马打
猎，可是性情暴躁，动不动就和人争斗，做事都由着自己的性子干，不讲理也不管后果。在村子里为所欲为，从不把别人放在眼里。村里人讨厌他，把他和山上的猛虎、水里的蛟龙合称为“三害”。
有一天，周处看到一些老人围坐在一起愁眉不展，一边叹气一边议论着什么。他走过去问：“现在天下太平，又丰收了，你们还有什么不高兴的呢？”其中一个胆子大的老人说：“三害不除，人们哪会快乐呢？”周处忙问：“什么三害，快说给我听。”老人告诉他，一害是南山上的猛虎，二害是长桥下的蛟龙，该说第三害了，老人闭口不语了。周处性急，非让老人说不可。老人就说：“要问这第三害，就是欺压乡邻的恶人，弄得大家不得安生。”周处没想到这第三害是指自己，看见大家看着他，以为是希望他去除三害。就说：“这三害算得了什么，我去除掉它们。”大家都说：“你要是能除掉这三害，这可是大好事，我们一定感谢你。”
周处真的除三害去了，他背着弓箭，带着钢刀，迈开大步，爬上了南山，用弓箭射死了张牙舞爪的猛虎。他又来到了长桥，纵身跳下了水，去擒拿蛟龙。那蛟龙异常凶猛，周处和它在水中搏斗起来，蛟龙顺水下游了几十里，周处紧追不舍，三天三夜没上岸。村里的人见周处一去不回，以为他与蛟龙同归于尽了，大家就互相道贺，庆祝三害已除。 可是周处凭自己的智慧和力量最后杀死了蛟龙，爬上了岸，回到了村里。他一见大家正在庆祝三害已除，这才知道原来自己是三害之一。他难过极了，心想：一个人被看作和吃人的老虎、害人的蛟龙一样，还有什么意思。他痛下决心，改过自新。
周处去访问了名师，经名师指点，他回到家乡，振作起来，改变了以前的所作所为，不再专横无理，尽心尽力帮助别人，尊老爱幼，严格要求自己，做一个忠厚老实的人。 周处这种勇于改过的行为，得到了乡邻的赞扬和拥护，后来有人推荐他在吴国做了官，西晋灭吴后又出任晋朝的官吏。他为官清正，大家都称赞他是个了不起的清官呢！
（教师启发）（1）周处在他人的帮助和现实教育下，是可以正确认识自身实际的，从而为自己进行正确的人生选择奠定基础
（2）正确认识过去、不仅是为了自己的现在，更是为了自己的将来，只有正确认识和把握自己的过去，才能正确把握人生的起点和依据，才能认清自己在人生道路上的位置
三、人生选择的多样性和可能性
1. 物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性。
（教师讲解）世界的多样性
多样性是指世界上存在千差万别、千变万化的物质的具体形态和现象； （学生思考）：世界上没有两个彼此完全相同的东西
使用教材中的“名人名言”引导学生理解人生发展的现实性与可能性。 提供 世界的多样性 人生选择的多样性
可能
2.人生发展的现实性与可能性。
使用教材第9页中“残奥冠军侯斌”一例，引导学生思考。总结出总有一条适合你的人生路。
3.总有一条适合你的人生路。
四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路
（学生阅读教材，归纳如何选择自己发展的人生道路）
1、要选择适合自己发展的人生道路，就要客观的认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际，从而更好地发挥自己的作用，为社会做出自己的贡献
2、选择适合自己发展的人生道路，还要了解社会发展的实际，使自己的主观愿望适应时代潮流，主动承担社会历史赋予我们的责任
（教师强调）如何理解社会历史赋予我们的责任
第一，选择时要加强思想修养，主动承担社会历史赋予我们的责任
第二，选择后，走上工作岗位，在关键时刻要做出有利于社会的选择。
（教师举例）23岁的文花枝，是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名导游员。文花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民家庭，家境贫寒，为供弟妹读书，她做出了不少牺牲。2000年，成绩优秀的花枝中专毕业后，在浙江的一家酒店找到了一份工作，打工3年里，花枝没回家过过年，她把省下的钱，全部寄给了家里。平时出游在外，文花枝考虑最多的总是游客。她说：“作为导游，得为游客着想！”一次，一位游客发现文花枝在解说时直冒冷汗，问她是不是身体不舒服，她说没事儿。游客很心疼，要她坐下来休息一下，但她硬是坚持带游客将所有的景点参观完后，才瘫坐在车里。
2005年8月28日，22岁的文花枝率团旅游途中遭遇交通事故，在自己左腿严重骨折的情况下，她对前来施救的救援人员说：“我是导游，请先救游客。”直到最后一名游客被送上救护车，文花枝才同意接受施救。因错过了最佳救治时机，文花枝最终左腿高位截肢。
引导学生思考：为什么文花枝做出了这样的选择？什么样的人生能实现自我的价值？从而得出下列的几个要点。
。
3、要选择适合自己发展的人生道路，还要主动选择，既要抓住选择的机遇，又要慎重选择
【随堂练习】
1．宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体现了( )。
A．人是无法真正认识事物的
B．客观事物是不断变幻的
C．人的主观认识是受到客观条件限制的
D．客观条件不能限制主观认识
2．“实事求是”这句成语中的“是”字是指（ ）。
A. 客观实际 B. 客观规律
C. 主观愿望 D. 正确观点
3．下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件( )。
A．自己的体质 B.自己的学业基础
C．自己的家庭情况 D.自身的性格
4．下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择( )。
A．量力而行 B.自知之明
C．不自量力 D. 妄自菲薄
答案：1．C 2．B 3．D 4．A 5．C
【课堂小结】
人生的路有千万条，我们怎样才能走好自己的人生路，人生不仅需要理想激情，更需要面对客观实际、脚踏实地、吧积极的行动与尊重客观规律结合
起来，只有将客观实际作为出发点和根据选择自己的人生，只有充分发挥自觉能动性，按照客观规律积极行动，自强不息，才能走好自己的人生路
【布置作业】
一、 概念
1、一切从实际出发（2）
2、实事求是（4+3）
3、人生选择（6）
二、 问题
1、如何做到一切从实际出发（3）
2、一切从实际出发的重要性（4）
3、如何做出正确的人生选择（4-6）
4、如何选择适合自己的人生路
三、 辨析题
个人的主客观条件是人生选择的前提（错）
【板书设计】
一、坚持一切从实际出发
1.把客观实际作为想问题、办事情的出发点，做到主观符合客观。
2.从实际出发，就要探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。
3.一切从实际出发是做好各项工作和处理好人生问题的基本要求。
二、客观实际是人生选择的前提和基础
1．正确进行人生选择，走好人生路，也要从客观实际出发。
2．人生实际既包括对象的实际，也包括人自身条件的实际。
3．人生不同阶段有不同的实际。
三、人生选择的多样性和可能性
1. 物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性。
2．人生发展的现实性与可能性。
3．总有一条适合你的人生路。
四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路
1.做力所能及的选择，使自己的选择符合自己的主观条件。
2.适应时代潮流，使自己的选择适应社会环境和时代的需要。
3.抓住选择的机遇，主动选择，把握自己的命运。