《曹刿论战》公开课教案
告成初中：刘舜晓 2014年11月25日
【学习目标】
1、掌握文学常识，熟读课文。
2、掌握重点实词的意思，会翻译重点句子。
3、理解文章主要内容。
【学习重点】
掌握文学常识，熟读课文。
【学习难点】
1、掌握重点实词的意思，会翻译重点句子。
2、理解文章主要内容。
【学习过程】
一、 导入新课
齐鲁的长勺之战是我国历史上著名的以弱胜强的战例之一，让我们通过长于记述战争的《左传》中的选段《曹刿论战》，感受那个时代的风云变幻。
二、 掌握文学常识及时代背景
1、关于《左传》
本文选自《 》，这是我国第一部______体史书。旧传为春秋时期_______所作，是一部 名著和 名著。
2、了解时代背景
听读课文：朗读和背诵是学习古文的最好方式，纠字音，注意朗读语气，可以小声跟读。
三、 听读课文，掌握字词。
1、我能认：掌握下列字词：
（1） 曹刿（ ）（2） 又何间（ ）焉（3） 肉食者鄙（ ）
（4） 弗（ ）敢加也（5） 小惠未徧（ ） （6） 小信未孚（ ）
（7） 公与之乘（ ）（8） 战于长勺（ ）（9） 下视其辙（ ）
（10）登轼（ ）而望（11）彼竭（ ）我盈（ ）（12）望其旗靡（ ）
2、分角色朗读课文，注意朗读的语气和节奏。
四、自主翻译课文，疑难句子，小组合作解决
1、重点词语检测 。2、重点句子检测： ①肉食者谋之，又何间焉？②衣食所安，弗敢专也，必以分人。③牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。④小大之狱，虽
不能察，必以情。 ⑤忠之属也。可以一战。战则请从。⑥小惠未遍，民弗从也。⑦小信未孚，神弗福也。⑧一鼓作气，再而衰，三而竭。 ⑨夫大国，难测也，惧有伏焉。⑩吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
五、品读课文
①曹刿请见鲁庄公的原因是
②表明取信于民是作战取胜的先决条件的句子是
③“忠之属也”指的是
④曹刿待齐人三鼓之后才下令击鼓进军的原因是
⑤曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是
六、小结本课
本文以齐鲁的长勺之战为背景，论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理，语言简练，情节详略得当，充分体现了《左传》的艺术成就，是《左传》中的名篇。
《曹刿论战》说课稿
《曹刿论战》是人教版九年级下册第六单元的第一篇古文，是本单元的重点篇目。这篇出自于《左传》的文章主要围绕着“鄙”和“远谋”这一文眼，通过人物的对话总结战争的经验教训。史料剪裁得当，刻画了曹刿这一爱国、具有远见卓识的政治才能的形象。
新课程标准中对文言文提出的要求是：阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容；诵读，有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。本单元提示要求学生熟读并背诵课文，读出一点语气。因此，依据教材的编写意图、本文的特点及新课程标准对文言文教学提出的要求，我制定如下目标：1、掌握文学常识，熟读课文。 2、掌握重点实词的意思，会翻译重点句子。3、理解文章主要内容。
本节课共设计了六个教学环节：1、导入新课2、掌握文学常识及时代背景
3、听读课文，掌握字词读音。4、自主翻译课文，疑难句子，小组合作解决5、品读课文6、小结本课。其中环节二、三是完成目标1，环节四是为了完成目标2，环节五是为了完成目标三。
《曹刿论战》公开课教案
告成初中：刘舜晓 2014年11月25日
【学习目标】
1、掌握文学常识，熟读课文。
2、掌握重点实词的意思，会翻译重点句子。
3、理解文章主要内容。
【学习重点】
掌握文学常识，熟读课文。
【学习难点】
1、掌握重点实词的意思，会翻译重点句子。
2、理解文章主要内容。
【学习过程】
一、 导入新课
齐鲁的长勺之战是我国历史上著名的以弱胜强的战例之一，让我们通过长于记述战争的《左传》中的选段《曹刿论战》，感受那个时代的风云变幻。
二、 掌握文学常识及时代背景
1、关于《左传》
本文选自《 》，这是我国第一部______体史书。旧传为春秋时期_______所作，是一部 名著和 名著。
2、了解时代背景
听读课文：朗读和背诵是学习古文的最好方式，纠字音，注意朗读语气，可以小声跟读。
三、 听读课文，掌握字词。
1、我能认：掌握下列字词：
（1） 曹刿（ ）（2） 又何间（ ）焉（3） 肉食者鄙（ ）
（4） 弗（ ）敢加也（5） 小惠未徧（ ） （6） 小信未孚（ ）
（7） 公与之乘（ ）（8） 战于长勺（ ）（9） 下视其辙（ ）
（10）登轼（ ）而望（11）彼竭（ ）我盈（ ）（12）望其旗靡（ ）
2、分角色朗读课文，注意朗读的语气和节奏。
四、自主翻译课文，疑难句子，小组合作解决
1、重点词语检测 。2、重点句子检测： ①肉食者谋之，又何间焉？②衣食所安，弗敢专也，必以分人。③牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。④小大之狱，虽
不能察，必以情。 ⑤忠之属也。可以一战。战则请从。⑥小惠未遍，民弗从也。⑦小信未孚，神弗福也。⑧一鼓作气，再而衰，三而竭。 ⑨夫大国，难测也，惧有伏焉。⑩吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
五、品读课文
①曹刿请见鲁庄公的原因是
②表明取信于民是作战取胜的先决条件的句子是
③“忠之属也”指的是
④曹刿待齐人三鼓之后才下令击鼓进军的原因是
⑤曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是
六、小结本课
本文以齐鲁的长勺之战为背景，论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理，语言简练，情节详略得当，充分体现了《左传》的艺术成就，是《左传》中的名篇。
《曹刿论战》说课稿
《曹刿论战》是人教版九年级下册第六单元的第一篇古文，是本单元的重点篇目。这篇出自于《左传》的文章主要围绕着“鄙”和“远谋”这一文眼，通过人物的对话总结战争的经验教训。史料剪裁得当，刻画了曹刿这一爱国、具有远见卓识的政治才能的形象。
新课程标准中对文言文提出的要求是：阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容；诵读，有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。本单元提示要求学生熟读并背诵课文，读出一点语气。因此，依据教材的编写意图、本文的特点及新课程标准对文言文教学提出的要求，我制定如下目标：1、掌握文学常识，熟读课文。 2、掌握重点实词的意思，会翻译重点句子。3、理解文章主要内容。
本节课共设计了六个教学环节：1、导入新课2、掌握文学常识及时代背景
3、听读课文，掌握字词读音。4、自主翻译课文，疑难句子，小组合作解决5、品读课文6、小结本课。其中环节二、三是完成目标1，环节四是为了完成目标2，环节五是为了完成目标三。