尊敬的各位领导各位同事： 大家好，我是测绘局幼儿园的老师王旭冬，今天我为大家演讲演题目是《承担责任，肩
负使命》 《你在为谁工作》一书，为我们年轻教师，提供了一笔宝贵的财富，细细品读，逐
渐被书中阐述的精辟道理所打动，印象最深的是一篇关于责任感的文章，让我联想到我的工
作——幼儿教师。不正是需要责任无处不到的地方吗？ 两年前，我带着对幼儿教师这个职业的无限憧憬与向往，在期盼中开始了我的梦想之旅，
心中充满了激情和好奇。可是随着时间的推移，面对哭哭啼啼的孩子、繁杂琐碎的工作、众
口难调的家长。。。。。我曾经的美丽梦想逐渐磨灭了。没有了信心，没有了热情，在工作中，
我经常抱着应付的态度：有一次因为我的一时疏忽和大意，导致一个孩子在放学时趁乱跑出
了班里，他的父母来接他却迟迟不见孩子，我无言以对心里很不是滋味，幸亏有门卫师傅截
住了孩子才平息了这场风波，事后我悔恨不已，如果当时丢了孩子，我„我该怎么办。 孩子是每个家庭的延续，身为幼儿教师，对孩子不负责任，也就是对家长不负责任！对
幼儿园不负责任！对社会不负责任！更对自己不负责任！责任感的 强弱决定了一个人对待工作是尽心尽责，还是浑浑噩噩，这也决定了他工作成绩的好坏。 爱孩子，教孩子是我们幼儿教师的责任，有了这份沉甸甸的责任，我们必须做的更好。 “当责任感成为一种习惯，成了一个人的生活态度，我们就会自然而然的担负起责任，
而不是刻意去做，当一个人自然而然的做一件事情时，就不会觉得麻烦，更不会觉得劳累。”
多么精辟的话语！它使懒惰者凌乱不堪的足迹徘徊倒退；使勤奋者坚实有力的脚印勇往直前。
责任到此，不能再推。
孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉; 孩子好奇的目光是我脑中永不停息的思
考; 孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。不管别人是怎样对待这份工作，也不管她有
多苦多累，我会认真并且努力把这份工作做好。我知道，对家长负责任！对幼儿园负责任！
对社会负责任！这是我幼儿教师的职责！！ 最后请允许我大声的说一句：让我们肩负使命！
勇敢地承担起责任吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家。篇二：优秀幼儿教师演讲稿 《用心释爱》
大家好! 今天, 是我第一次站在这个演讲台上, 以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想
到了一个问题:“一个好老师意味着什么? ”答案是:“热爱孩子, 相信孩子, 关心孩子, 了解孩
子, 时刻不忘自己也曾是孩子! ” 回想刚刚结束的这学期:我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园, 热爱幼儿园,
热爱这些孩子, 为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论知识, 学习新《纲要》, 了解
新观念, 新思想, 新信息, 时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖, 培养他
们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这
时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感, 反复讲解, 手把手的教, 让每一个幼儿都得到
练习的机会, 获得进步。每一个晨间, 我都热情的接待幼儿和家长, 经常与家长交流, 征求家长
的意见, 一学期下来, 家长都非常满意我们的工作, 孩子们在一次次的家长开放日中的表现, 在
六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满意度。孩子们与我相处愉快, 外出学习, 他
们会想我, 天天盼着我回来, 会为我出走而哭泣, 我为在孩子心中的地位而感到欣慰! 我在心里
悄悄的问自己:“我是好老师吗? ”回答是:“不全是, 离好老师还有差距。”工作中, 我能很快
接受任务, 并能按部就班的去完成任务, 做事情也积极认真, 从表面上看, 感觉不错。实际上,
在我的工作中缺少:动脑、创新、方法等, 在一个个教育活动的引导中, 我缺乏的是耐心, 而且
没有做到真正面向全体, 完全相信孩子, 了解孩子, 所以我说我与好老师还有差距。 好老师会受众人的欢迎, 好老师会带出更多的好孩子, 所以我想做好老师, 能得到众人认
可的好老师, 孩子认可的好老师。外出学习十几天, 才让我真正领会到了怎样才能做一名好老
师:首先是热爱着份事业, 热爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素质了, 善于学习, 勤专
一门, 创出自己的特长, 锻炼自身的胆量, 增强自信。作为一名幼儿教师, 面对的是一群孩子,
和孩子说的机会很多, 这就要求我们有很强的语言艺术, 语言技巧, 这点做到家了就相当于给
自己减负了, 你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中, 我们要做到尊重每
一个孩子, 面向全体的同时不忘注重个别, 时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。在
孩子面前你永远是他们的好朋友, 从不回呵斥他们, 做任何事都会征求他们的意见。即便他们
做错事情也要理解他们, 因为他们还是孩子, 绝不能火冒三丈, 吓着孩子, 给他们正确的概念,
让他们知道什么是错, 什么是对„„好老师做的事还很多很多„„ 有一句话说的好:“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此, 不管是那种班级聘上我, 我都会
以一个好老师的标准去展开自己新的舞台! 当你把爱洒向绿地, 一个个“小精灵”扑向你, 一颗颗童心恋着你, 最好听的歌儿献给你。
当你把爱洒向绿地, 一片片风光扑进人们眼里, 大自然变得更加美丽, 还有你也变得更加美丽!
这是我最喜欢的一首小诗。是啊, 就像爱碧水蓝天的清澈, 就像爱阳光雨露的灵动, 我深深地爱
着我的生命, 我的梦想——幼儿教师, 只因为孩子水晶般的童心, 珍珠般的童稚, 还有那钻石般
的童真。如今, 我已当上了一名幼儿教师, 我说:“挺好的”。 您瞧! 我脚穿一双平底鞋, 头上束着一把马尾巴, 穿梭在小朋友们中间, 这就是我, 一个 幼儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴, 也不必为礼节客套而熬费苦心, 最棒
的还是我不必穿高跟鞋, 委屈了自己的双脚。走也好, 跑也好, 来个踊跃也无防。三毛说得好:
“我不穿高跟鞋, 这使我步子悠闲”。这样, 我总是感觉良好的活跃在小朋友的身边, 像鸟儿一
样轻盈, 像鱼儿一样欢快。人们常说: “教师是红烛, 照亮了别人, 燃烧了自己。” “教师是春蚕, 春蚕到死丝方尽。” “教师是铺路石, 让学生从自己的身上踩过。” 而我想说: “教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。” “教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。” “教师是花儿微笑下的一片绿荫。” 俗话说:“有孩子就有欢乐, ”这话一点也不假, 你瞧, 有的小朋友突然问我:“老师做我的
妈妈好吗? “感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红脖子粗的, 只因为我说了一句:“你们
的老师不好看, 太瘦了。”他们还会一本正经地对我说:“老师老师, 你嗓子哑了, 吃草珊瑚含片
会好的。”呵! 俨然一副关心人的样子。这一切, 你或许并不在意, 但当你静静地品味这些生活
中的小小喜剧、小闹剧时, 它会唤起你对美好事物的追思与憧憬, 给你带来不尽的乐趣和甜丝
丝的回味。 当一名幼儿教师, 有这么多的乐趣, 我想, 选择这一职业, 我无怨无悔, 用我的真心,
换回孩子们的爱心。用自己真诚的爱待他们, 用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。每当我
读到那句教育名言:“一切为了孩子, 为了一切的孩子, 为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这
是何等之高的教育境界啊! 俗话说:“爱自己的孩子, 是母鸡都有会做的事, 但是像母亲一样爱
别人的孩子, 却是圣人的行为。”老师不是圣人, 但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每一个
孩子, 因为他们都有是每个家庭的宝贝, 因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越
了责任, 它更是为人师者的一种幸福的奉献啊。 我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道, 了解理
解孩子是走进童心世界的基础, 也只有这样, 我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟悉
的家庭来到了陌生的幼儿园, 他们离开了亲爱的爸爸妈妈, 离开了最亲的亲人, 来到了陌生的
幼儿园, 来到了陌生的老师的跟前, 要和原先不相识的小伙伴们在一起, 这是多么大的变化啊。
你们说, 孩子们能不生分离感和焦躁情绪吗“因此, 只有用我的爱来改变他们的不安心态, 使他
们尽快适应新环境。作为幼儿 优秀幼儿教师演讲稿－用心诠释爱教师的我会亲手把孩子们从妈妈手中接过来, 不断地
用最亲切的语言与他们交谈、沟通, 使他们感觉到我的可亲可爱。我会带领全体孩子玩一个个
精彩有趣的小游戏, 使他们感觉到幼儿园比家里更热闹更好玩; 我会搭一个简易的木偶台, 用
生动的语言和夸张的动作为孩子们讲《白雪公主》的故事, 使他们感觉到跟老师学本领真愉快。
我会用我的爱心细心照顾好每一个孩子, 关注每一个孩子的成长, 因为爱是沟通教师和孩子心
灵的桥梁, 教师只
有爱孩子才会产生责任感, 才能用正确的方法教育孩子, 才能发现每个孩子的闪光点。我
要让我的每一个孩子都有信心, 让每一个孩子都抬起头来走路。我班上有这们一们小朋友, 叫
顺飞, 他说话动作都有比别的孩子迟缓, 生理上的缺陷, 使他常常受到其他孩子的嘲笑, 受到孩
子们的欺侮。他变得更加沉默胆小了, 常常流露出一种自卑的眼神, 这一切, 我看在眼里, 痛在
心里, 多可怜的孩子呀! 不, 我一定要让他抬起头来经过仔细观察, 我发现顺飞小朋友身上的闪
光点, 他善细心, 但怎样格能让孩子们接受他, 并与他交朋友呢? 这得动动脑子才行。于是, 我从
日常生活中的每一个细节入手。记得有一次在游戏课上, 孩子们在你追我赶中, 一条白色的小
毛巾不知道让谁给磁到了地上, 许多小朋友都从小毛巾边走过, 但却没有一个人将它拾起来,
更糟的是居然有一位小朋友一脚踩到了小毛巾, 你瞧, 顺飞小朋友看见了, 他拾起了小毛巾, 用
手抖了抖, 拍了拍, 把小毛巾放回原处挂好。这时, 我赶紧轻轻地走过去, 摸摸他的小脑袋说:
“嘿, 你真棒, 做得真好, 教师爱你。”他开心地笑了, 他笑得是那么甜, 那么美。下课时, 我将发
生的事编成一个小小的故事, 说给大家听, 并请大家猜猜, 老师说的到底是谁。当大家把赞许的
目光投向顺飞时, 我看到了他那双大眼睛流露出从末有过的自豪感。他终于有了抬头的机会,
别的小朋友也都主动前来和他一起玩, 和他亲热了。记得陈鹤琴老先生说过:“一人热爱幼儿
园的教师, 才会全心全意为幼儿园谋幸福。” 孩子的心是纯洁的, 在这片美丽的净土上, 我起, 只要我种下的是爱的种子, 那么, 我收获
的必将 是真诚的回报。既然我已选择了药的事业, 那么, 我就会终身将它迷恋, 既然如此我已领导
追求了药的意境, 那么, 我就期待着繁花盛开的一天。不要笑我太平凡, 也不要说我太清贫, 我
愿留给这个世界, 一枚表绿的橄榄和一个难忘的回忆。朋友们, 我们是同一条船上的水手, 肩负
着同样的使命, 让我们共同努力, 为了同一个目标, 勇敢地向前航行吧! 做一名终身学习的幼
儿教师 当还是一个孩子的时候, 我就知道教师是一个神圣而崇高的职业。数年以后, 走上了讲
台, 成为千万名幼儿教师中的一员。在初次登上讲台的一刹那, 一个问题一直萦绕在我心中:
究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师? 经过几年的实践, 我认识到今天教师的职责是教会孩子学习, 教会孩子做人, 教会孩子生
存。这就要求幼儿教师应该是一个人, 一个大写的人, 一个爱岗、敬业、爱孩子的人, 才是一名
合格的幼儿教师。
但任何产品都有保质期, 教师呢? 在21世纪——网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天,
合格的教师不是终身的。以前是“不进则退”, 现在是“慢进则退”, 昨天的合格教师, 今天不
一定合格。只有与时俱进, 努力做一名终身学习型教师, 才能成为一名合格的教师。 所谓终身学习型教师, 就是要坚持思考和学习, 要不断转变教育观念, 更新储备知识, 摸索
教学方法, 尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。 时代的脚步已经跨入了21世纪, 教育观 念的转变不容忽视。因此, 在全面实施素质教育的今天, 一定要与时俱进。通过不断地思
考和学习, 端正教育思想, 转变教育观念, 以孩子为中心, 以每个孩子为本, 从实际出发, 因材施
教。 通过学习和思考, 我发现在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“雷霆万钧”的暴
风骤雨效果更好。我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个孩子。因为母亲的眼光有关注,
有欣赏, 有爱, 也有宽容。每一个孩子都需要关注和欣赏, 每一个孩子都需要爱, 每一个孩子都
需要宽容。有人说:爱自己的孩子是人, 爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现
了一种本能, 而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃, 是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润
滑剂, 教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱, 师生就可以无障碍地沟通; 有了爱, 在师生和谐的
氛围中, 就可以开展教学互动, 提高教育的实效性。 在教师不再是惟一的信息源的今天, 一个好的教师, 绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学
识传授给孩子, 而更应该着眼于教会孩子学习的方法。所谓授之以“鱼”, 不如授以“渔”是
也。学会学习是孩子今后走上社会生存和发展的基础, 学会学习是孩子学习的最高目标。因此
我在工作中注重培养孩子联想的习惯、培养孩子动手实践的习惯、培养孩子判断、评价和批
判的习惯, 同时我要求自己首先做到这几点, 还应该具有民主、平等、公正、创新的思想意识,
给孩子一个自主发展的空间, 使孩子学习的能力得到真正的提高。 教与学是一个双向的交流, 一个互动的过程。这些年, 科技的进步给教育领域也带来了翻
天覆地的巨变, 新技术和新方法的使用使得教与学变得更加生动, 更加有趣。作为教师, 应该注
意加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段, 在教学时采用孩子喜闻乐见的方式方法, 培养
孩子的兴趣, 提高教学的针对性和实效性。 “桃李不言, 下自成蹊。”我相信合格的教师塑造合格的孩子。只有终身学习, 只有具备栉
风沐雨, 探幽发微的求索精神
优秀幼儿教师演讲稿－用心诠释爱, 才会厚积薄发, 得心应手, 才会不负历史的重任。 究竟怎样做才是一名合格的教师? ——我想我会用一生去思考, 用一生去回答。篇三：幼
儿教师演讲稿：读书笔记 幼儿教师演讲稿：读书笔记 读《海伦凯勒》有感
暑假为了完成学校布置的任务及打发漫长的假期，我认真地读了几本书，其中《海伦凯
勒自传》这本书给我的印象特别深，引起了我无比的震撼。 一岁半的海伦凯勒因为生病，失去了宝贵的听力与视力成了一个又聋、又哑、又盲的重
度残疾儿。她不能像正常人一样学习、生活、可她凭着自已的意志一次又一次地向病魔挑战，
克服了常人难以想像的困难，经过坚持不懈的努力，终于考上了大学，最后成了一位出色的
演说家。
海伦自幼就有一个伟大的愿望，那就要建立一个盲人基金会。考取大学后，她就一直在
为创造基金会奔波，在她的生命里最美好就是助人。和海伦凯勒相比，我是渺小的。我没有
她惊人的意志，没有她那美好的憧憬。在我身上，更多的是脆弱，怕累，碰到困难就想躲避。 读了《海伦凯勒自传》我完全进入了她的世界，这个世界给予我的是无比的震撼，我，
不，不止是我一个人，是所有的人都应该向海伦学习，学习她那无私奉献、助人为乐、精益
求精的精神。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话对海伦很合适。对所有残疾或正常的人也
很合适。读书虽苦，但乐在其中。所以我选择了读书，活到老，学到老将伴我一生。在人生
的旅途上，尽管人人盼望成功，无人喜欢失败，但它们却像孪生姐妹，永远在生活的舞台上
相伴共生。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血，为了那令
人头疼的作文而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我们的则是
一串快乐的音符。
“一份耕耘，一份收获。”耕耘就得付出一定的代价，没有含辛茹苦的耕耘，哪能领会到
甜入心田的收获？知识的海洋原来不是风平浪静的，要想获得真知，就必须扬起奋发的风帆，
努力拼搏，这一定是很苦的。在它面前，我们是畏难怯步，还是搏击进取？前者当然不会在
事业上有所成就，更不能领会到学习的乐趣：而后者则会领略到知识的芬芳，迎来“梅花扑
鼻香。”的丰硕成果。想一想你取得的每一点进步吧，哪一点不是经过辛勤的劳动所获得的！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们渴望的是获得知识，付出点代价算得了什么！篇
四：我是一名幼儿教师演讲稿 我是一名幼儿教师演讲稿 成为一名幼儿教师是我从小的梦想，有人说, 幼儿教师是个浪费青春年华的职业, 而我却
认为这是世间最灿烂, 最有生命力的职业. 当我面对一张张幼稚可爱的小脸, 当我面对世上最
纯洁的心灵, 我觉得我的选择是对的，许多朋友都说：当幼儿教师最舒服，每天和小朋友一起
唱歌、跳舞、做游戏，无忧无虑的，真是难得的好职业。每当听到这些话，我的心里总是酸
甜交加：酸的是，人们对幼儿园工作了解不深，以为幼儿园老师只会陪小朋友随便玩，忽视
了幼儿园老师的辛苦和培养祖国幼苗的神圣职责；甜的是，我们成了大家心目中快乐的天使。 “快乐的天使”就真的无忧无虑吗？随便玩玩能玩出快乐吗？其实在孩子们欢乐中不知
包含着老师们多少艰辛。每一个故事、每一首诗歌、每一个游戏、每一样玩具，都是老师们
精心选择和制作的。孩子们的每一种表情、每一种动作，老师们都要做细心的观察。每天我
不辞辛苦地备课、画画、做教具，为的是换来明天孩子们的欢笑。 我爱孩子。因为我爱每一个纯洁的心灵，与他们在一起，我变得年少，活泼；与他们在
一起，唱歌、跳舞、做游戏，看到了我童年的影子；与他们在一起，我似乎变得更伟大了，
我在扮演着孩子们心灵中的英雄。篇五：幼儿教师演讲稿 幼儿教师演讲稿
幼儿教师演讲稿：和谐就是幸福 落实科学的发展观，不仅要求教师重新确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，
而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识。教师要对幼儿
这个群体的特点有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们各自独特
的学习方式，他们的家庭，他们已有的生活经验。幼儿园能否提供高品质的幼儿教育，关键
在于教师是否具有较深厚的关于幼儿发展和学习的知识，是否对幼儿个体有较充分的了解，
以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。 随着幼儿园教育改革的不断深入，广大幼儿教师的教育观念不断更新，教育行为不断改
善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，和谐的师生关系也在形成之
中。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、
心理都不成熟、不稳定。因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师
生关系。
以爱为本，尊重理解幼儿。苏联教育家苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最主
要的东西”，“爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职”。入园离园时，一声声问候与道
别，能让幼儿感到亲切；日常活动中，教师的微笑，抚摸，能让幼儿体验一种积极的、高尚
的情感。我班有位女孩叫依依，她年龄偏小，性格内向、胆子甚小、不愿与他人交往，于是
我便有意地接近她，与她说话时总是搂着她或拉着她的手，挑一些她喜欢的话题；特意安排
能力强的幼儿与她交往，使她消除不安的心理。平时创设让她展示自己的机会， 如唱歌，跳舞等。慢慢地她变得活泼起来，能主动与他人交往，对我也产生了特别的依
恋?? 我想这便是师爱的力量――使她更自信。师爱对幼儿的成长和进步起着很大的推动作用。
尊重幼儿是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础和重要前提；尊重幼儿就是要尊重他们
的人格，允许他们在思想、情感或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的活
动空间。
营造民主平等的氛围，促进师生间的互动。教育家罗杰斯认为“教师的态度可以决定教
学的成败。”教师已不仅仅是知识的传授者，更是环境的创造者，教师要善于为幼儿创设一种
宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松，学得快乐。 教师的一个关注的眼神、一句亲切的话语，一个手势能给幼儿带来安慰和鼓舞，幽默更
能增加师生间的感情。幽默使人快乐，是人际交往中的润滑剂。在师生交流中，教师的幽默
能拉近师生间的距离，早锻炼中，幼儿因贪玩经常把自己搞得满头大汗，这时我故意上来一
句：“呦，你头上怎么下大雨了？”孩子们一听往往会边笑着边擦去头上的汗。日久天长，幼
儿与幼儿之间也学会了幽默。自由活动时，勾着我，抱着我，跟我开玩笑，还会叫我的名字，
我从不介意，师生情深，这正是我所希望的，能建立和谐的师生关系是件快乐幸福的事。 作为一线的幼儿教师，我相信：只有一个踏踏实实，认认真真地教师，一个真心爱着幼
儿的教师，一个关注幼儿幸福的教师，才会成为一位真真地好幼儿教师！ 作为一名骨干教师，我将关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养、注重幼儿
与环境材料的互动、关注孩子的自主建构和主动发展等等，与 此同时，我还要确立与孩子共同建构、共同发展的学习观、教育观，真正地学会关注孩
子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展需
求，促进孩子的和谐、全面的发展，体现以孩子为本的教育理念。 作为一名年级组长我将经常针对年级组存在的共性问题和难点问题展开学习、进行信息
交流，以不断统一认识，更新教育观念；积极做好新教师的培养工作，使新教师在政治思想
和业务素质方面尽快提高；进一步提高年级组的团队精神，合作精神，努力使我们年级组成
为一个和谐的年级组。
作为一名工会主席我更要做好老师和领导之间的一座桥，凝聚广大教职工的积极性、创
造性力量，积极推进基层民主政治建设，充分调动教职工积极投身改革发展的积极性；把师
德建设放在突出位置，全面提高教师的师德水平；坚持以人为本，多为教职工做好事办实事，
更好的代表和维护教职工的合法权益和利益。努力使我们成为一支具有先进的教育理念、良
好的职业道德和坚实的业务基础的高素质专业化的和谐的教师队伍。 是的，和谐就是关心，和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福，在领导的关心和
爱护下，我们将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼
儿园，幸福的幼儿园，为幼儿园真正落实科学发展观，追求高品质的幼儿教育打下坚实的基
础。
尊敬的各位领导各位同事： 大家好，我是测绘局幼儿园的老师王旭冬，今天我为大家演讲演题目是《承担责任，肩
负使命》 《你在为谁工作》一书，为我们年轻教师，提供了一笔宝贵的财富，细细品读，逐
渐被书中阐述的精辟道理所打动，印象最深的是一篇关于责任感的文章，让我联想到我的工
作——幼儿教师。不正是需要责任无处不到的地方吗？ 两年前，我带着对幼儿教师这个职业的无限憧憬与向往，在期盼中开始了我的梦想之旅，
心中充满了激情和好奇。可是随着时间的推移，面对哭哭啼啼的孩子、繁杂琐碎的工作、众
口难调的家长。。。。。我曾经的美丽梦想逐渐磨灭了。没有了信心，没有了热情，在工作中，
我经常抱着应付的态度：有一次因为我的一时疏忽和大意，导致一个孩子在放学时趁乱跑出
了班里，他的父母来接他却迟迟不见孩子，我无言以对心里很不是滋味，幸亏有门卫师傅截
住了孩子才平息了这场风波，事后我悔恨不已，如果当时丢了孩子，我„我该怎么办。 孩子是每个家庭的延续，身为幼儿教师，对孩子不负责任，也就是对家长不负责任！对
幼儿园不负责任！对社会不负责任！更对自己不负责任！责任感的 强弱决定了一个人对待工作是尽心尽责，还是浑浑噩噩，这也决定了他工作成绩的好坏。 爱孩子，教孩子是我们幼儿教师的责任，有了这份沉甸甸的责任，我们必须做的更好。 “当责任感成为一种习惯，成了一个人的生活态度，我们就会自然而然的担负起责任，
而不是刻意去做，当一个人自然而然的做一件事情时，就不会觉得麻烦，更不会觉得劳累。”
多么精辟的话语！它使懒惰者凌乱不堪的足迹徘徊倒退；使勤奋者坚实有力的脚印勇往直前。
责任到此，不能再推。
孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉; 孩子好奇的目光是我脑中永不停息的思
考; 孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。不管别人是怎样对待这份工作，也不管她有
多苦多累，我会认真并且努力把这份工作做好。我知道，对家长负责任！对幼儿园负责任！
对社会负责任！这是我幼儿教师的职责！！ 最后请允许我大声的说一句：让我们肩负使命！
勇敢地承担起责任吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家。篇二：优秀幼儿教师演讲稿 《用心释爱》
大家好! 今天, 是我第一次站在这个演讲台上, 以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想
到了一个问题:“一个好老师意味着什么? ”答案是:“热爱孩子, 相信孩子, 关心孩子, 了解孩
子, 时刻不忘自己也曾是孩子! ” 回想刚刚结束的这学期:我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园, 热爱幼儿园,
热爱这些孩子, 为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论知识, 学习新《纲要》, 了解
新观念, 新思想, 新信息, 时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖, 培养他
们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这
时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感, 反复讲解, 手把手的教, 让每一个幼儿都得到
练习的机会, 获得进步。每一个晨间, 我都热情的接待幼儿和家长, 经常与家长交流, 征求家长
的意见, 一学期下来, 家长都非常满意我们的工作, 孩子们在一次次的家长开放日中的表现, 在
六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满意度。孩子们与我相处愉快, 外出学习, 他
们会想我, 天天盼着我回来, 会为我出走而哭泣, 我为在孩子心中的地位而感到欣慰! 我在心里
悄悄的问自己:“我是好老师吗? ”回答是:“不全是, 离好老师还有差距。”工作中, 我能很快
接受任务, 并能按部就班的去完成任务, 做事情也积极认真, 从表面上看, 感觉不错。实际上,
在我的工作中缺少:动脑、创新、方法等, 在一个个教育活动的引导中, 我缺乏的是耐心, 而且
没有做到真正面向全体, 完全相信孩子, 了解孩子, 所以我说我与好老师还有差距。 好老师会受众人的欢迎, 好老师会带出更多的好孩子, 所以我想做好老师, 能得到众人认
可的好老师, 孩子认可的好老师。外出学习十几天, 才让我真正领会到了怎样才能做一名好老
师:首先是热爱着份事业, 热爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素质了, 善于学习, 勤专
一门, 创出自己的特长, 锻炼自身的胆量, 增强自信。作为一名幼儿教师, 面对的是一群孩子,
和孩子说的机会很多, 这就要求我们有很强的语言艺术, 语言技巧, 这点做到家了就相当于给
自己减负了, 你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中, 我们要做到尊重每
一个孩子, 面向全体的同时不忘注重个别, 时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。在
孩子面前你永远是他们的好朋友, 从不回呵斥他们, 做任何事都会征求他们的意见。即便他们
做错事情也要理解他们, 因为他们还是孩子, 绝不能火冒三丈, 吓着孩子, 给他们正确的概念,
让他们知道什么是错, 什么是对„„好老师做的事还很多很多„„ 有一句话说的好:“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此, 不管是那种班级聘上我, 我都会
以一个好老师的标准去展开自己新的舞台! 当你把爱洒向绿地, 一个个“小精灵”扑向你, 一颗颗童心恋着你, 最好听的歌儿献给你。
当你把爱洒向绿地, 一片片风光扑进人们眼里, 大自然变得更加美丽, 还有你也变得更加美丽!
这是我最喜欢的一首小诗。是啊, 就像爱碧水蓝天的清澈, 就像爱阳光雨露的灵动, 我深深地爱
着我的生命, 我的梦想——幼儿教师, 只因为孩子水晶般的童心, 珍珠般的童稚, 还有那钻石般
的童真。如今, 我已当上了一名幼儿教师, 我说:“挺好的”。 您瞧! 我脚穿一双平底鞋, 头上束着一把马尾巴, 穿梭在小朋友们中间, 这就是我, 一个 幼儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴, 也不必为礼节客套而熬费苦心, 最棒
的还是我不必穿高跟鞋, 委屈了自己的双脚。走也好, 跑也好, 来个踊跃也无防。三毛说得好:
“我不穿高跟鞋, 这使我步子悠闲”。这样, 我总是感觉良好的活跃在小朋友的身边, 像鸟儿一
样轻盈, 像鱼儿一样欢快。人们常说: “教师是红烛, 照亮了别人, 燃烧了自己。” “教师是春蚕, 春蚕到死丝方尽。” “教师是铺路石, 让学生从自己的身上踩过。” 而我想说: “教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。” “教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。” “教师是花儿微笑下的一片绿荫。” 俗话说:“有孩子就有欢乐, ”这话一点也不假, 你瞧, 有的小朋友突然问我:“老师做我的
妈妈好吗? “感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红脖子粗的, 只因为我说了一句:“你们
的老师不好看, 太瘦了。”他们还会一本正经地对我说:“老师老师, 你嗓子哑了, 吃草珊瑚含片
会好的。”呵! 俨然一副关心人的样子。这一切, 你或许并不在意, 但当你静静地品味这些生活
中的小小喜剧、小闹剧时, 它会唤起你对美好事物的追思与憧憬, 给你带来不尽的乐趣和甜丝
丝的回味。 当一名幼儿教师, 有这么多的乐趣, 我想, 选择这一职业, 我无怨无悔, 用我的真心,
换回孩子们的爱心。用自己真诚的爱待他们, 用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。每当我
读到那句教育名言:“一切为了孩子, 为了一切的孩子, 为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这
是何等之高的教育境界啊! 俗话说:“爱自己的孩子, 是母鸡都有会做的事, 但是像母亲一样爱
别人的孩子, 却是圣人的行为。”老师不是圣人, 但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每一个
孩子, 因为他们都有是每个家庭的宝贝, 因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越
了责任, 它更是为人师者的一种幸福的奉献啊。 我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道, 了解理
解孩子是走进童心世界的基础, 也只有这样, 我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟悉
的家庭来到了陌生的幼儿园, 他们离开了亲爱的爸爸妈妈, 离开了最亲的亲人, 来到了陌生的
幼儿园, 来到了陌生的老师的跟前, 要和原先不相识的小伙伴们在一起, 这是多么大的变化啊。
你们说, 孩子们能不生分离感和焦躁情绪吗“因此, 只有用我的爱来改变他们的不安心态, 使他
们尽快适应新环境。作为幼儿 优秀幼儿教师演讲稿－用心诠释爱教师的我会亲手把孩子们从妈妈手中接过来, 不断地
用最亲切的语言与他们交谈、沟通, 使他们感觉到我的可亲可爱。我会带领全体孩子玩一个个
精彩有趣的小游戏, 使他们感觉到幼儿园比家里更热闹更好玩; 我会搭一个简易的木偶台, 用
生动的语言和夸张的动作为孩子们讲《白雪公主》的故事, 使他们感觉到跟老师学本领真愉快。
我会用我的爱心细心照顾好每一个孩子, 关注每一个孩子的成长, 因为爱是沟通教师和孩子心
灵的桥梁, 教师只
有爱孩子才会产生责任感, 才能用正确的方法教育孩子, 才能发现每个孩子的闪光点。我
要让我的每一个孩子都有信心, 让每一个孩子都抬起头来走路。我班上有这们一们小朋友, 叫
顺飞, 他说话动作都有比别的孩子迟缓, 生理上的缺陷, 使他常常受到其他孩子的嘲笑, 受到孩
子们的欺侮。他变得更加沉默胆小了, 常常流露出一种自卑的眼神, 这一切, 我看在眼里, 痛在
心里, 多可怜的孩子呀! 不, 我一定要让他抬起头来经过仔细观察, 我发现顺飞小朋友身上的闪
光点, 他善细心, 但怎样格能让孩子们接受他, 并与他交朋友呢? 这得动动脑子才行。于是, 我从
日常生活中的每一个细节入手。记得有一次在游戏课上, 孩子们在你追我赶中, 一条白色的小
毛巾不知道让谁给磁到了地上, 许多小朋友都从小毛巾边走过, 但却没有一个人将它拾起来,
更糟的是居然有一位小朋友一脚踩到了小毛巾, 你瞧, 顺飞小朋友看见了, 他拾起了小毛巾, 用
手抖了抖, 拍了拍, 把小毛巾放回原处挂好。这时, 我赶紧轻轻地走过去, 摸摸他的小脑袋说:
“嘿, 你真棒, 做得真好, 教师爱你。”他开心地笑了, 他笑得是那么甜, 那么美。下课时, 我将发
生的事编成一个小小的故事, 说给大家听, 并请大家猜猜, 老师说的到底是谁。当大家把赞许的
目光投向顺飞时, 我看到了他那双大眼睛流露出从末有过的自豪感。他终于有了抬头的机会,
别的小朋友也都主动前来和他一起玩, 和他亲热了。记得陈鹤琴老先生说过:“一人热爱幼儿
园的教师, 才会全心全意为幼儿园谋幸福。” 孩子的心是纯洁的, 在这片美丽的净土上, 我起, 只要我种下的是爱的种子, 那么, 我收获
的必将 是真诚的回报。既然我已选择了药的事业, 那么, 我就会终身将它迷恋, 既然如此我已领导
追求了药的意境, 那么, 我就期待着繁花盛开的一天。不要笑我太平凡, 也不要说我太清贫, 我
愿留给这个世界, 一枚表绿的橄榄和一个难忘的回忆。朋友们, 我们是同一条船上的水手, 肩负
着同样的使命, 让我们共同努力, 为了同一个目标, 勇敢地向前航行吧! 做一名终身学习的幼
儿教师 当还是一个孩子的时候, 我就知道教师是一个神圣而崇高的职业。数年以后, 走上了讲
台, 成为千万名幼儿教师中的一员。在初次登上讲台的一刹那, 一个问题一直萦绕在我心中:
究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师? 经过几年的实践, 我认识到今天教师的职责是教会孩子学习, 教会孩子做人, 教会孩子生
存。这就要求幼儿教师应该是一个人, 一个大写的人, 一个爱岗、敬业、爱孩子的人, 才是一名
合格的幼儿教师。
但任何产品都有保质期, 教师呢? 在21世纪——网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天,
合格的教师不是终身的。以前是“不进则退”, 现在是“慢进则退”, 昨天的合格教师, 今天不
一定合格。只有与时俱进, 努力做一名终身学习型教师, 才能成为一名合格的教师。 所谓终身学习型教师, 就是要坚持思考和学习, 要不断转变教育观念, 更新储备知识, 摸索
教学方法, 尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。 时代的脚步已经跨入了21世纪, 教育观 念的转变不容忽视。因此, 在全面实施素质教育的今天, 一定要与时俱进。通过不断地思
考和学习, 端正教育思想, 转变教育观念, 以孩子为中心, 以每个孩子为本, 从实际出发, 因材施
教。 通过学习和思考, 我发现在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“雷霆万钧”的暴
风骤雨效果更好。我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个孩子。因为母亲的眼光有关注,
有欣赏, 有爱, 也有宽容。每一个孩子都需要关注和欣赏, 每一个孩子都需要爱, 每一个孩子都
需要宽容。有人说:爱自己的孩子是人, 爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现
了一种本能, 而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃, 是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润
滑剂, 教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱, 师生就可以无障碍地沟通; 有了爱, 在师生和谐的
氛围中, 就可以开展教学互动, 提高教育的实效性。 在教师不再是惟一的信息源的今天, 一个好的教师, 绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学
识传授给孩子, 而更应该着眼于教会孩子学习的方法。所谓授之以“鱼”, 不如授以“渔”是
也。学会学习是孩子今后走上社会生存和发展的基础, 学会学习是孩子学习的最高目标。因此
我在工作中注重培养孩子联想的习惯、培养孩子动手实践的习惯、培养孩子判断、评价和批
判的习惯, 同时我要求自己首先做到这几点, 还应该具有民主、平等、公正、创新的思想意识,
给孩子一个自主发展的空间, 使孩子学习的能力得到真正的提高。 教与学是一个双向的交流, 一个互动的过程。这些年, 科技的进步给教育领域也带来了翻
天覆地的巨变, 新技术和新方法的使用使得教与学变得更加生动, 更加有趣。作为教师, 应该注
意加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段, 在教学时采用孩子喜闻乐见的方式方法, 培养
孩子的兴趣, 提高教学的针对性和实效性。 “桃李不言, 下自成蹊。”我相信合格的教师塑造合格的孩子。只有终身学习, 只有具备栉
风沐雨, 探幽发微的求索精神
优秀幼儿教师演讲稿－用心诠释爱, 才会厚积薄发, 得心应手, 才会不负历史的重任。 究竟怎样做才是一名合格的教师? ——我想我会用一生去思考, 用一生去回答。篇三：幼
儿教师演讲稿：读书笔记 幼儿教师演讲稿：读书笔记 读《海伦凯勒》有感
暑假为了完成学校布置的任务及打发漫长的假期，我认真地读了几本书，其中《海伦凯
勒自传》这本书给我的印象特别深，引起了我无比的震撼。 一岁半的海伦凯勒因为生病，失去了宝贵的听力与视力成了一个又聋、又哑、又盲的重
度残疾儿。她不能像正常人一样学习、生活、可她凭着自已的意志一次又一次地向病魔挑战，
克服了常人难以想像的困难，经过坚持不懈的努力，终于考上了大学，最后成了一位出色的
演说家。
海伦自幼就有一个伟大的愿望，那就要建立一个盲人基金会。考取大学后，她就一直在
为创造基金会奔波，在她的生命里最美好就是助人。和海伦凯勒相比，我是渺小的。我没有
她惊人的意志，没有她那美好的憧憬。在我身上，更多的是脆弱，怕累，碰到困难就想躲避。 读了《海伦凯勒自传》我完全进入了她的世界，这个世界给予我的是无比的震撼，我，
不，不止是我一个人，是所有的人都应该向海伦学习，学习她那无私奉献、助人为乐、精益
求精的精神。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话对海伦很合适。对所有残疾或正常的人也
很合适。读书虽苦，但乐在其中。所以我选择了读书，活到老，学到老将伴我一生。在人生
的旅途上，尽管人人盼望成功，无人喜欢失败，但它们却像孪生姐妹，永远在生活的舞台上
相伴共生。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血，为了那令
人头疼的作文而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我们的则是
一串快乐的音符。
“一份耕耘，一份收获。”耕耘就得付出一定的代价，没有含辛茹苦的耕耘，哪能领会到
甜入心田的收获？知识的海洋原来不是风平浪静的，要想获得真知，就必须扬起奋发的风帆，
努力拼搏，这一定是很苦的。在它面前，我们是畏难怯步，还是搏击进取？前者当然不会在
事业上有所成就，更不能领会到学习的乐趣：而后者则会领略到知识的芬芳，迎来“梅花扑
鼻香。”的丰硕成果。想一想你取得的每一点进步吧，哪一点不是经过辛勤的劳动所获得的！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们渴望的是获得知识，付出点代价算得了什么！篇
四：我是一名幼儿教师演讲稿 我是一名幼儿教师演讲稿 成为一名幼儿教师是我从小的梦想，有人说, 幼儿教师是个浪费青春年华的职业, 而我却
认为这是世间最灿烂, 最有生命力的职业. 当我面对一张张幼稚可爱的小脸, 当我面对世上最
纯洁的心灵, 我觉得我的选择是对的，许多朋友都说：当幼儿教师最舒服，每天和小朋友一起
唱歌、跳舞、做游戏，无忧无虑的，真是难得的好职业。每当听到这些话，我的心里总是酸
甜交加：酸的是，人们对幼儿园工作了解不深，以为幼儿园老师只会陪小朋友随便玩，忽视
了幼儿园老师的辛苦和培养祖国幼苗的神圣职责；甜的是，我们成了大家心目中快乐的天使。 “快乐的天使”就真的无忧无虑吗？随便玩玩能玩出快乐吗？其实在孩子们欢乐中不知
包含着老师们多少艰辛。每一个故事、每一首诗歌、每一个游戏、每一样玩具，都是老师们
精心选择和制作的。孩子们的每一种表情、每一种动作，老师们都要做细心的观察。每天我
不辞辛苦地备课、画画、做教具，为的是换来明天孩子们的欢笑。 我爱孩子。因为我爱每一个纯洁的心灵，与他们在一起，我变得年少，活泼；与他们在
一起，唱歌、跳舞、做游戏，看到了我童年的影子；与他们在一起，我似乎变得更伟大了，
我在扮演着孩子们心灵中的英雄。篇五：幼儿教师演讲稿 幼儿教师演讲稿
幼儿教师演讲稿：和谐就是幸福 落实科学的发展观，不仅要求教师重新确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，
而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识。教师要对幼儿
这个群体的特点有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们各自独特
的学习方式，他们的家庭，他们已有的生活经验。幼儿园能否提供高品质的幼儿教育，关键
在于教师是否具有较深厚的关于幼儿发展和学习的知识，是否对幼儿个体有较充分的了解，
以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。 随着幼儿园教育改革的不断深入，广大幼儿教师的教育观念不断更新，教育行为不断改
善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，和谐的师生关系也在形成之
中。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、
心理都不成熟、不稳定。因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师
生关系。
以爱为本，尊重理解幼儿。苏联教育家苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最主
要的东西”，“爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职”。入园离园时，一声声问候与道
别，能让幼儿感到亲切；日常活动中，教师的微笑，抚摸，能让幼儿体验一种积极的、高尚
的情感。我班有位女孩叫依依，她年龄偏小，性格内向、胆子甚小、不愿与他人交往，于是
我便有意地接近她，与她说话时总是搂着她或拉着她的手，挑一些她喜欢的话题；特意安排
能力强的幼儿与她交往，使她消除不安的心理。平时创设让她展示自己的机会， 如唱歌，跳舞等。慢慢地她变得活泼起来，能主动与他人交往，对我也产生了特别的依
恋?? 我想这便是师爱的力量――使她更自信。师爱对幼儿的成长和进步起着很大的推动作用。
尊重幼儿是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础和重要前提；尊重幼儿就是要尊重他们
的人格，允许他们在思想、情感或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的活
动空间。
营造民主平等的氛围，促进师生间的互动。教育家罗杰斯认为“教师的态度可以决定教
学的成败。”教师已不仅仅是知识的传授者，更是环境的创造者，教师要善于为幼儿创设一种
宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松，学得快乐。 教师的一个关注的眼神、一句亲切的话语，一个手势能给幼儿带来安慰和鼓舞，幽默更
能增加师生间的感情。幽默使人快乐，是人际交往中的润滑剂。在师生交流中，教师的幽默
能拉近师生间的距离，早锻炼中，幼儿因贪玩经常把自己搞得满头大汗，这时我故意上来一
句：“呦，你头上怎么下大雨了？”孩子们一听往往会边笑着边擦去头上的汗。日久天长，幼
儿与幼儿之间也学会了幽默。自由活动时，勾着我，抱着我，跟我开玩笑，还会叫我的名字，
我从不介意，师生情深，这正是我所希望的，能建立和谐的师生关系是件快乐幸福的事。 作为一线的幼儿教师，我相信：只有一个踏踏实实，认认真真地教师，一个真心爱着幼
儿的教师，一个关注幼儿幸福的教师，才会成为一位真真地好幼儿教师！ 作为一名骨干教师，我将关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养、注重幼儿
与环境材料的互动、关注孩子的自主建构和主动发展等等，与 此同时，我还要确立与孩子共同建构、共同发展的学习观、教育观，真正地学会关注孩
子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展需
求，促进孩子的和谐、全面的发展，体现以孩子为本的教育理念。 作为一名年级组长我将经常针对年级组存在的共性问题和难点问题展开学习、进行信息
交流，以不断统一认识，更新教育观念；积极做好新教师的培养工作，使新教师在政治思想
和业务素质方面尽快提高；进一步提高年级组的团队精神，合作精神，努力使我们年级组成
为一个和谐的年级组。
作为一名工会主席我更要做好老师和领导之间的一座桥，凝聚广大教职工的积极性、创
造性力量，积极推进基层民主政治建设，充分调动教职工积极投身改革发展的积极性；把师
德建设放在突出位置，全面提高教师的师德水平；坚持以人为本，多为教职工做好事办实事，
更好的代表和维护教职工的合法权益和利益。努力使我们成为一支具有先进的教育理念、良
好的职业道德和坚实的业务基础的高素质专业化的和谐的教师队伍。 是的，和谐就是关心，和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福，在领导的关心和
爱护下，我们将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼
儿园，幸福的幼儿园，为幼儿园真正落实科学发展观，追求高品质的幼儿教育打下坚实的基
础。