大班环境布置计划
（2008-2009 学年第一学期）
区域 设计方案 1． 用红黄绿三色 KT 板间隔排列成彩虹桥， 作为班级主题背 主 题 环 境 景墙，用以张贴与主题相关的各式资料。 2．回收主题调查表，粘贴在主题墙上。 3．孩子与家长一起共同收集来的各式标记，张贴在主题墙 上。 (结合第一主题进行设计,适宜与孩子互动) 1．洗手间张贴标语： “节约用水” 。 2．午睡房布置成温馨的午睡环境，悬挂老师制作的小熊安 生 活 环 境 睡图。 3．在班级门口布置“我来说天气”栏，由值日生根据当天 的天气情况进行准确播报。 （盥洗室、 午睡间等生活相关的功能环境的创设， 有规范的 规则或功能标识） A4 纸、卡纸、手 揉纸、晾衣架 KT 板 主要材料
1．心情卡、进区卡。 游 戏 环 境 2．用废旧纸箱制作成各式家具，并用于区域的隔断。 3.用废旧材料制作成各式食品的半成品， 让孩子进行加工创 作。 （创设出相对固定的阅读区、益智区、建构区、美工区、表 演区及三种以上的角色扮演游戏区） A4 纸、废旧纸箱 等
1
区域
1．打印出各区的标识。
设计方案
主要材料
2． （1）观赏区：以水生植物为主，让幼儿观察水生植物的生长特性， 并用观察记录及时记录下来。
自 然 角 环 境
（2）饲养区：饲养螺丝、小泥鳅等水生生物。 （3）种植区：分组合作种植绿豆、红豆、黄豆、芸豆、花生等豆 类植物，每组幼儿讨论出每天照顾植物的人员安排。 （4）实验区：污水过滤实验。通过对比试验，直观的让孩子了解 木炭、海棉、小石子等材料的过滤效果。 （5）拓展区：中国水果种植分布图，让孩子了解部分水果的生长 区域以及南北品种差异。 （观赏区、饲养区、种植区、实验区，有明确的活动要求和方法） 1．用各色即时贴装饰阳光板，并用卡纸制作成各式花样进行版面装
A4 纸、 各种豆类、 废旧瓶子等
家 长 园 地
饰。 2．设有主题探索、小精灵指南、父母茶座和健康快车四个家园共育 版面。 3．设有温馨提示栏，用于张贴各种通知以及配合事宜。 （设有温馨提示、工作安排、每月一谈、保健常识、家园联系）
各色即时贴，卡 纸、A4 纸
办 公 室 环 境
1．用 KT 板制作教师园地“我的家” ，并用花朵装饰。 2．张贴各种活动安排以及规章制度。
KT 板、卡纸
班 级 网 页 环 境
1．拍摄孩子在园活动的精彩瞬间、手工作品等，及时发布到班级博 客上。 2．及时公布每周教育教学计划以及家园共育的各种事宜。
2
大班环境布置计划
（2008-2009 学年第一学期）
区域 设计方案 1． 用红黄绿三色 KT 板间隔排列成彩虹桥， 作为班级主题背 主 题 环 境 景墙，用以张贴与主题相关的各式资料。 2．回收主题调查表，粘贴在主题墙上。 3．孩子与家长一起共同收集来的各式标记，张贴在主题墙 上。 (结合第一主题进行设计,适宜与孩子互动) 1．洗手间张贴标语： “节约用水” 。 2．午睡房布置成温馨的午睡环境，悬挂老师制作的小熊安 生 活 环 境 睡图。 3．在班级门口布置“我来说天气”栏，由值日生根据当天 的天气情况进行准确播报。 （盥洗室、 午睡间等生活相关的功能环境的创设， 有规范的 规则或功能标识） A4 纸、卡纸、手 揉纸、晾衣架 KT 板 主要材料
1．心情卡、进区卡。 游 戏 环 境 2．用废旧纸箱制作成各式家具，并用于区域的隔断。 3.用废旧材料制作成各式食品的半成品， 让孩子进行加工创 作。 （创设出相对固定的阅读区、益智区、建构区、美工区、表 演区及三种以上的角色扮演游戏区） A4 纸、废旧纸箱 等
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区域
1．打印出各区的标识。
设计方案
主要材料
2． （1）观赏区：以水生植物为主，让幼儿观察水生植物的生长特性， 并用观察记录及时记录下来。
自 然 角 环 境
（2）饲养区：饲养螺丝、小泥鳅等水生生物。 （3）种植区：分组合作种植绿豆、红豆、黄豆、芸豆、花生等豆 类植物，每组幼儿讨论出每天照顾植物的人员安排。 （4）实验区：污水过滤实验。通过对比试验，直观的让孩子了解 木炭、海棉、小石子等材料的过滤效果。 （5）拓展区：中国水果种植分布图，让孩子了解部分水果的生长 区域以及南北品种差异。 （观赏区、饲养区、种植区、实验区，有明确的活动要求和方法） 1．用各色即时贴装饰阳光板，并用卡纸制作成各式花样进行版面装
A4 纸、 各种豆类、 废旧瓶子等
家 长 园 地
饰。 2．设有主题探索、小精灵指南、父母茶座和健康快车四个家园共育 版面。 3．设有温馨提示栏，用于张贴各种通知以及配合事宜。 （设有温馨提示、工作安排、每月一谈、保健常识、家园联系）
各色即时贴，卡 纸、A4 纸
办 公 室 环 境
1．用 KT 板制作教师园地“我的家” ，并用花朵装饰。 2．张贴各种活动安排以及规章制度。
KT 板、卡纸
班 级 网 页 环 境
1．拍摄孩子在园活动的精彩瞬间、手工作品等，及时发布到班级博 客上。 2．及时公布每周教育教学计划以及家园共育的各种事宜。
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