论好教师的职业道德形象
作者：吴龙飞
来源：《速读·中旬》2014年第04期
摘要：教育是教师教育和培养学生成长的事业。教师这一职业，直接担负着培养下一代健康成长的历史重任，所以，师德比其他职业道德具有更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，更是时代的要求。树立良好的师德师风，塑造良好的教师形象对推进社会向前发展和整个国家的文明建设起着重要的推动作用. 关键词：师德师风；教师形象
作为一名教师，应大力实践以“献身教育，甘为人梯；治学严谨，勤学进取；热爱学生，严师益友”为主要内容的教师职业道德。加强教师的职业道德教育，是教师队伍建设的核心工作。
一、爱岗敬业、无私奉献——师德的基石
加强师德建设，教师首先要做到爱岗敬业，勤奋工作。要求教师要充分发挥先锋模范作用，敢于挑重担，刻苦钻研业务，在教学、教研各个方面起到表率作用；要积极支持学校各项工作，主动提出合理化建议，说服、帮助、教育群众教师共同推动学校的发展。
敬业，就是敬重自己从事的事业，热爱自己的事业，专心致力于自己的事业。倘若一个人都不能把自己分内的事情做好做实，那么他还能对社会有贡献、为社会服务吗？爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，更是一种责任。
（一）责任感——师德师风的基础
一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是好公民。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。一个人道德修养的核心就是讲责任。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”两字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长，也会在履行责任中实现自己的人生价值。只有教师能起到榜样作用，他的一言一行才会潜移默化地促进学生良好的思想道德品质的形成，才能培养出一批又一批合格的建设者和接班人。
（二）职业感——师德师风的前提
社会上有许多种职业，其中教师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。在这个职业中工作的人，如果没有良好的师德师风，怎么能够担当起社会的重托，怎么对学生的身心产生特定好而深刻的影响？怎么为国家培养有用人才？
有职业感的教师，他首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起。认识到自 己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。因此，职业感是师德师风的前提。
（三）事业心——师德的条件
事业心源于职业感和责任感，是一种坚定的职业信念，是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待和追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择是正确而伟大光明的！ 教育，是无私奉献的事业。教师选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。
二、爱护、尊重、倾听学生——师德的核心
教育，是爱的事业。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。热爱学生，是教师的天职，是教师职业道德的核心。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量，使学生各方面取得优异成绩，“爱心”就是前提。“以己之爱，启他心灵。”
三、身正为范，为人师表——师德的灵魂
心理学家认为：“学生具有好奇、模仿性强的特点，他们以家长和教师为榜样。学生的一举一动，一言一行无不受到家长、老师的潜移默化的影响。”因此学校能否为社会培养合格的人才，关键在于老师。教育实践充分证明：教育学生不能单单靠灌输、说教，而更应靠老师身教。老师是学生最直接的榜样，也就是说，师德师风的好坏对学生有着深远的影响，不仅在学生在校期间，甚至影响其一生。为此，我校十分重视教师的榜样性。我们明确地向教师提出，凡要求学生做到的，教师首先必须做到。在日常生活中的言行举止要能给学生树立一个良好的榜样，在课堂上必须以身作则，为人师表。正所谓“教师无小节，处处是楷模。”
四、努力工作、奋发向上——师德的生命
如果说高尚的师德是做好教育工作的动力，是提高教师素质基础的话，那么积极进取则是提高教师素质的关键。
1.不能满足于已取得的学历和掌握的知识。唯有学而不厌的教师才能教出学而不厌的学生”。而教师更应主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。
2.从事职业教育的教师必须具备较强的实践能力。一位好的教师不仅要有大量的理论知识，还得有很好的动手实践能力，从而让学生在教师的行的影响下不断总结自身和以教师为榜样不断进取。
3.广泛地使用以计算机多媒体为代表的现代教育技术是教育自身发展和改革的要求，也是实施素质教育所不可缺少的一环。任课教师必须尽早掌握、使用和开发现代化教育设备的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。
4.不断学习和进取，提高教师思想素质。知识经济时代需要一支具有崇高职业道德和创新精神的高素质的教师队伍。而教师素质的提高必须坚持学习。
教育事业的生存和发展须依赖于全体教师良好的教师职业道德。社会进步包含着精神文明的发展，而教育事业作为精神文明建设事业的一部分，其发展，需要从事这一事业的人们具有很强甚至更强的职业道德。我们相信，只要教师的职业道德得到加强，教育事业的明天一定会更好！
论好教师的职业道德形象
作者：吴龙飞
来源：《速读·中旬》2014年第04期
摘要：教育是教师教育和培养学生成长的事业。教师这一职业，直接担负着培养下一代健康成长的历史重任，所以，师德比其他职业道德具有更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，更是时代的要求。树立良好的师德师风，塑造良好的教师形象对推进社会向前发展和整个国家的文明建设起着重要的推动作用. 关键词：师德师风；教师形象
作为一名教师，应大力实践以“献身教育，甘为人梯；治学严谨，勤学进取；热爱学生，严师益友”为主要内容的教师职业道德。加强教师的职业道德教育，是教师队伍建设的核心工作。
一、爱岗敬业、无私奉献——师德的基石
加强师德建设，教师首先要做到爱岗敬业，勤奋工作。要求教师要充分发挥先锋模范作用，敢于挑重担，刻苦钻研业务，在教学、教研各个方面起到表率作用；要积极支持学校各项工作，主动提出合理化建议，说服、帮助、教育群众教师共同推动学校的发展。
敬业，就是敬重自己从事的事业，热爱自己的事业，专心致力于自己的事业。倘若一个人都不能把自己分内的事情做好做实，那么他还能对社会有贡献、为社会服务吗？爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，更是一种责任。
（一）责任感——师德师风的基础
一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是好公民。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。一个人道德修养的核心就是讲责任。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”两字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长，也会在履行责任中实现自己的人生价值。只有教师能起到榜样作用，他的一言一行才会潜移默化地促进学生良好的思想道德品质的形成，才能培养出一批又一批合格的建设者和接班人。
（二）职业感——师德师风的前提
社会上有许多种职业，其中教师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。在这个职业中工作的人，如果没有良好的师德师风，怎么能够担当起社会的重托，怎么对学生的身心产生特定好而深刻的影响？怎么为国家培养有用人才？
有职业感的教师，他首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起。认识到自 己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。因此，职业感是师德师风的前提。
（三）事业心——师德的条件
事业心源于职业感和责任感，是一种坚定的职业信念，是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待和追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择是正确而伟大光明的！ 教育，是无私奉献的事业。教师选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。
二、爱护、尊重、倾听学生——师德的核心
教育，是爱的事业。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。热爱学生，是教师的天职，是教师职业道德的核心。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量，使学生各方面取得优异成绩，“爱心”就是前提。“以己之爱，启他心灵。”
三、身正为范，为人师表——师德的灵魂
心理学家认为：“学生具有好奇、模仿性强的特点，他们以家长和教师为榜样。学生的一举一动，一言一行无不受到家长、老师的潜移默化的影响。”因此学校能否为社会培养合格的人才，关键在于老师。教育实践充分证明：教育学生不能单单靠灌输、说教，而更应靠老师身教。老师是学生最直接的榜样，也就是说，师德师风的好坏对学生有着深远的影响，不仅在学生在校期间，甚至影响其一生。为此，我校十分重视教师的榜样性。我们明确地向教师提出，凡要求学生做到的，教师首先必须做到。在日常生活中的言行举止要能给学生树立一个良好的榜样，在课堂上必须以身作则，为人师表。正所谓“教师无小节，处处是楷模。”
四、努力工作、奋发向上——师德的生命
如果说高尚的师德是做好教育工作的动力，是提高教师素质基础的话，那么积极进取则是提高教师素质的关键。
1.不能满足于已取得的学历和掌握的知识。唯有学而不厌的教师才能教出学而不厌的学生”。而教师更应主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。
2.从事职业教育的教师必须具备较强的实践能力。一位好的教师不仅要有大量的理论知识，还得有很好的动手实践能力，从而让学生在教师的行的影响下不断总结自身和以教师为榜样不断进取。
3.广泛地使用以计算机多媒体为代表的现代教育技术是教育自身发展和改革的要求，也是实施素质教育所不可缺少的一环。任课教师必须尽早掌握、使用和开发现代化教育设备的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。
4.不断学习和进取，提高教师思想素质。知识经济时代需要一支具有崇高职业道德和创新精神的高素质的教师队伍。而教师素质的提高必须坚持学习。
教育事业的生存和发展须依赖于全体教师良好的教师职业道德。社会进步包含着精神文明的发展，而教育事业作为精神文明建设事业的一部分，其发展，需要从事这一事业的人们具有很强甚至更强的职业道德。我们相信，只要教师的职业道德得到加强，教育事业的明天一定会更好！