东邱联小2012年
“幸福工程”征文活动总结 东邱联小于2012年12月10日下午，在五年级一班作文竞赛活动，现作如下总结：
一、作文题目的确定
作文题目是“幸福的学校生活”，这个题目不仅切题，而且能让学生能做到有话可说，有感而发，有趣可写。 二、取得的成绩
作文是用真情实意打动人的，特别我们小学阶段更是要诉真情，这既是作文能力的一种培养，也是情感教育的落实。
1、文章以“幸福的学校生活”为主题，让学生有话可写，内容真实具体。
2、初步改变了部分学生怕作文，说假话、写假文、背范文的现状，对学生轻轻松松地学作文，快快乐乐地写作文有一定的实际意义。真正让作文成为学生感受生活、记录成长、抒发情志的重要工具。
3、改变很多同学作文时总感到题材缺乏，无从下笔。通过此次活动，解决这“无米之炊”的难题。希望各位教师多多动起来，探究作文教学的规律，提高学生写作能力。
4、教师引导学生用一双善于发现的眼睛，拥有一颗善于思考的心灵，要写真情实感，要童心童趣、结合校园生活实际。
5、保证了文章的原创性、童真性，保障比赛的公平性。
二、改进与提高
本次活动虽然取得了圆满的成功，但也还有不足之处：书写不够工整，个别选手有离题现象。
经过现场打分，此次演讲比赛共评出小学组一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。获奖名单如下：
一等奖：陈允金 葛胜宝
二等奖：马文静 鲁瑶 范培阳 胡有胜
三等奖：马宗慧 葛胜南 杨克静 房洪宽 陈雨 马少强 总之，本次活动对帮助教师、学生的写作指导与提高是一次有意义的活动。本次活动得到了学校和教师们的大力支持，虽然还存在很多不足，但是，我们看到了亮点，看到了希望。我们坚信通过以后的作文教学指导，一定会使学生的作文水平及感情升华达到一个更高的目标。真正在作文教学中培养学生的多方面素质。
东邱联小2012年
“幸福工程”征文活动总结 东邱联小于2012年12月10日下午，在五年级一班作文竞赛活动，现作如下总结：
一、作文题目的确定
作文题目是“幸福的学校生活”，这个题目不仅切题，而且能让学生能做到有话可说，有感而发，有趣可写。 二、取得的成绩
作文是用真情实意打动人的，特别我们小学阶段更是要诉真情，这既是作文能力的一种培养，也是情感教育的落实。
1、文章以“幸福的学校生活”为主题，让学生有话可写，内容真实具体。
2、初步改变了部分学生怕作文，说假话、写假文、背范文的现状，对学生轻轻松松地学作文，快快乐乐地写作文有一定的实际意义。真正让作文成为学生感受生活、记录成长、抒发情志的重要工具。
3、改变很多同学作文时总感到题材缺乏，无从下笔。通过此次活动，解决这“无米之炊”的难题。希望各位教师多多动起来，探究作文教学的规律，提高学生写作能力。
4、教师引导学生用一双善于发现的眼睛，拥有一颗善于思考的心灵，要写真情实感，要童心童趣、结合校园生活实际。
5、保证了文章的原创性、童真性，保障比赛的公平性。
二、改进与提高
本次活动虽然取得了圆满的成功，但也还有不足之处：书写不够工整，个别选手有离题现象。
经过现场打分，此次演讲比赛共评出小学组一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。获奖名单如下：
一等奖：陈允金 葛胜宝
二等奖：马文静 鲁瑶 范培阳 胡有胜
三等奖：马宗慧 葛胜南 杨克静 房洪宽 陈雨 马少强 总之，本次活动对帮助教师、学生的写作指导与提高是一次有意义的活动。本次活动得到了学校和教师们的大力支持，虽然还存在很多不足，但是，我们看到了亮点，看到了希望。我们坚信通过以后的作文教学指导，一定会使学生的作文水平及感情升华达到一个更高的目标。真正在作文教学中培养学生的多方面素质。