大学生上课睡觉的问题
[1**********] 环工2班 冷孙艳
现在的学生一提到上课就离不开睡觉的话题, 好像睡觉是大学的必修课一样, 尽管学校里不时的会有督察来还是有很多学生睡觉。通过研究这个问题，希望可以让我们的学堂成为真正学习的地方，激发同学的学习动力，为以后的打拼打下基础！
现在的大学老师上课讲的最多的视乎不是学术问题了，而是：“头抬起来，不要趴着啦！头抬起来……”
职业学校的学生上课睡觉既是一种行为，也是一种现象，这一现象表现特征是因人而异的，可是背后的原因却是需要研究的。他们上课睡觉也许是一种生理行为，也许是一种习惯反应，也许是一种厌学的表现形式，甚至是一种反抗方式。这其中的原因有的是需要理解和同情的，有的是需要矫正的，有的还有更为深刻的社会体制等原因，是需要全社会共同关注和解决的，非单一的教育者和研究者所能解决的，但是这些如果不经过观察和了解，就很难知道职小学生为什么会上课睡觉，如果教育者只是武断地认定这些学生上课不好好学习是典型的一种厌学的行为，那么学生是很难被理解和认同的，他们的睡觉现象仍然不会有所改变。从学生这个角度来说，他们需要教育者真正了解他们、倾听他们、理解和帮助他们。其次，从教育者的角度来看，为了收到良好教育的效果，达到教育的目的，学生上课睡觉这种行为的是需要被了解后对症下药的。也就是说在改变学生行为之前，如果教育者连学生上课睡觉这一现象的过程和原因都没有弄明白的话，那么教育者采取的对策和方法都是很难奏效的，甚至是徒劳的。推而广之，上课睡觉只是一种极其简单的学生不积极参与课堂的方式之一，如果连这个最简单的现象背后的过程和原因都不去甚至不能关注和了解，谈何对解决更复杂的问题? 反之，如果能把这样一个看似简单的现象进行深入、全面、细致地分析，那么面对复杂的教育教学中出现的类似问题也是可以迎刃而解的。再次，从学校管理者的角度来看，对学生上课睡觉这一行为的了解和理解是制定学校管理办法的重要参考。比如，学校规章制度的制定是否考虑了学生的实际情况，学校所设置的专业和课程是否考虑了社会和时代的巨变从而做出相应的变化。
此外，从家长的角度来看，孩子上课睡觉的原因有的还是家长自己造成的，要改变孩子上课睡觉这一现象，仅仅靠学校一方还是不够的，还需要家长的配合。同样，当家长了解了孩子睡觉的原因后，也会对孩子的学习和生活予以更多的关注和关爱。最后，从社会的角度来看，了解这些学生有益于我们制定相应的教育制度、救助制度、社会贫富流动机制，形成和建设更为稳定、和谐的社会。 在与同学的交谈中发现大多数同学都表示巨大的学习压力在相当大的程度上影响着学生的睡眠。居住环境也是一个不容忽视的因素，47%的学生抱怨宿舍环境嘈杂，影响休息。
此次调查还发现，存在睡眠问题的学生就医意识淡漠，尽管意识到睡眠问题已影响到体力、生活满意度、人际关系等，但没有人通过医疗手段来解决，所采取的措施是减少饮茶，但效果甚微。
就这一问题，我们继续深入。同学们晚上都在干什么呢？为什么会这么晚睡觉？
据观察和跟同学们的交谈中发现，一部分大学生考入大学后, 学习态度开始转
变, 把学习当成副业, 而热衷于各种协会, 参加各种活动, 热衷于谈恋爱、泡网吧、玩游戏等, 这样严重的影响了学生的休息，即使是想睡觉的也都会被影响而睡不着。大部分人都会跟随寝室的人，“他们玩我也玩，反正睡不着。”
可是学校毕竟是学校，还是要用考试来评价这个学期同学们的学习成果的。很多同学因为爱睡觉平时不努力学习, 处于应付学习的状态, 到期末复习备考时再学习起来很吃力, 害怕考试不及格要补考、重修或退学, 便抱着应付考试过关的心理, 便想以作弊的方法达到及格的目的。
我想之所以同学们上课还是能睡的那么安然主要是同学的心理影响了。我们可以从这个方面进行探讨。
人生目标不明确，不知道自己上大学是干什么的？经历了高中，却不想奋斗了，即使想奋斗，也不付出自己的实际行动。上课不
好好听课，注意力分散这不得不说是现在大学生的悲哀啊！
学校的严格管理，比如说虽然晚上睡觉很晚，但是哪怕睡觉再晚，即使一个晚上没睡觉，也得按时到制定的教室上早自习，万万不可迟到！即使你过去是睡觉玩手机都没有事，但是要是迟到了就要记名字，扣学分！可见，学校对包括迟到的在内的违纪情况的管理是极其严格的。因此，不难看出，好大一部分同学上课睡觉的原因与学校的管理风格有着密切的关系。
大学生考试作弊的心理因素有很多, 而引起作弊的心理动因主要是建立在平时学习不够努力, 面对考试不够自信, 不能达到自己的心理预期的目的。造成这种局面的心理因素有很多, 其中普遍存在的“大学里学习不重要, 及不喜欢所学专业或科目等厌学心理起着基础性作用, 但是并不是大学生考试作弊的直接心理动因, 大学生考试作弊的直接心理动因主要有以下三个方面。
错误的竞争心理:还有一部分学生, 平时学习态度尚可, 虽然没有考试不及格的压力, 但是为了评奖学金、申请入党, 就业等问题争取有利条件或为了取得相对的高分而满足自己的虚荣心, 甚至有些大学生觉得班内有同学因考试作弊得利, 自己考试不作弊吃亏等不正常的竞争心理, 为了争取不属于自己的高分而加入了作弊的行列。
侥幸心理: 也有一部分学生认为自己的作弊手段很高明, 监考老师发现不了, 觉得自己可以做到不劳而获, 有走捷径的条件, 无须花费大量时间进行艰苦的学习与备考, 因此铤而走险, 加入作弊的行列。
江湖义气心理: 另一部分学生把江湖义气带入到同学关系中, 目无考纪, 在同学考试有困难的情况下, 出江湖义气式的感情, 协助其他同学作弊, 从而加入作弊的行列。
对于学生作弊的各种心理动因, 必须加强沟通与教育, 提高学生的辨别能力, 使学生认识到其危害性。加强诚信教育, 提高学生的思想道德素！
结合上述问题研究，总结出解决这些问题的方法！首先，因为教师、家长对她寄予深切的期望，给予她充分的信任和发挥能
力的空间，因而，在她身上产生了心理学上著名的“皮格马利翁”效应①。 学校在专业与课程设置上要树立“需求本位”的思想，即学校在制定培养目标和实施培养计划时必须体现学生的需求、社会的需求、市场的需求。学生对课程和教材，对教师和教法，对专业必须有一定的发言权，对那些过时的，不感兴趣的、确实也没有什么很大作用的科目和专业有选择的权利。并加强对学生的思想教育，提高学习效率。为同学们提供绿色上网的观念，增加各种奖励，促进学生们的学习动机。
大学生上课睡觉的问题
[1**********] 环工2班 冷孙艳
现在的学生一提到上课就离不开睡觉的话题, 好像睡觉是大学的必修课一样, 尽管学校里不时的会有督察来还是有很多学生睡觉。通过研究这个问题，希望可以让我们的学堂成为真正学习的地方，激发同学的学习动力，为以后的打拼打下基础！
现在的大学老师上课讲的最多的视乎不是学术问题了，而是：“头抬起来，不要趴着啦！头抬起来……”
职业学校的学生上课睡觉既是一种行为，也是一种现象，这一现象表现特征是因人而异的，可是背后的原因却是需要研究的。他们上课睡觉也许是一种生理行为，也许是一种习惯反应，也许是一种厌学的表现形式，甚至是一种反抗方式。这其中的原因有的是需要理解和同情的，有的是需要矫正的，有的还有更为深刻的社会体制等原因，是需要全社会共同关注和解决的，非单一的教育者和研究者所能解决的，但是这些如果不经过观察和了解，就很难知道职小学生为什么会上课睡觉，如果教育者只是武断地认定这些学生上课不好好学习是典型的一种厌学的行为，那么学生是很难被理解和认同的，他们的睡觉现象仍然不会有所改变。从学生这个角度来说，他们需要教育者真正了解他们、倾听他们、理解和帮助他们。其次，从教育者的角度来看，为了收到良好教育的效果，达到教育的目的，学生上课睡觉这种行为的是需要被了解后对症下药的。也就是说在改变学生行为之前，如果教育者连学生上课睡觉这一现象的过程和原因都没有弄明白的话，那么教育者采取的对策和方法都是很难奏效的，甚至是徒劳的。推而广之，上课睡觉只是一种极其简单的学生不积极参与课堂的方式之一，如果连这个最简单的现象背后的过程和原因都不去甚至不能关注和了解，谈何对解决更复杂的问题? 反之，如果能把这样一个看似简单的现象进行深入、全面、细致地分析，那么面对复杂的教育教学中出现的类似问题也是可以迎刃而解的。再次，从学校管理者的角度来看，对学生上课睡觉这一行为的了解和理解是制定学校管理办法的重要参考。比如，学校规章制度的制定是否考虑了学生的实际情况，学校所设置的专业和课程是否考虑了社会和时代的巨变从而做出相应的变化。
此外，从家长的角度来看，孩子上课睡觉的原因有的还是家长自己造成的，要改变孩子上课睡觉这一现象，仅仅靠学校一方还是不够的，还需要家长的配合。同样，当家长了解了孩子睡觉的原因后，也会对孩子的学习和生活予以更多的关注和关爱。最后，从社会的角度来看，了解这些学生有益于我们制定相应的教育制度、救助制度、社会贫富流动机制，形成和建设更为稳定、和谐的社会。 在与同学的交谈中发现大多数同学都表示巨大的学习压力在相当大的程度上影响着学生的睡眠。居住环境也是一个不容忽视的因素，47%的学生抱怨宿舍环境嘈杂，影响休息。
此次调查还发现，存在睡眠问题的学生就医意识淡漠，尽管意识到睡眠问题已影响到体力、生活满意度、人际关系等，但没有人通过医疗手段来解决，所采取的措施是减少饮茶，但效果甚微。
就这一问题，我们继续深入。同学们晚上都在干什么呢？为什么会这么晚睡觉？
据观察和跟同学们的交谈中发现，一部分大学生考入大学后, 学习态度开始转
变, 把学习当成副业, 而热衷于各种协会, 参加各种活动, 热衷于谈恋爱、泡网吧、玩游戏等, 这样严重的影响了学生的休息，即使是想睡觉的也都会被影响而睡不着。大部分人都会跟随寝室的人，“他们玩我也玩，反正睡不着。”
可是学校毕竟是学校，还是要用考试来评价这个学期同学们的学习成果的。很多同学因为爱睡觉平时不努力学习, 处于应付学习的状态, 到期末复习备考时再学习起来很吃力, 害怕考试不及格要补考、重修或退学, 便抱着应付考试过关的心理, 便想以作弊的方法达到及格的目的。
我想之所以同学们上课还是能睡的那么安然主要是同学的心理影响了。我们可以从这个方面进行探讨。
人生目标不明确，不知道自己上大学是干什么的？经历了高中，却不想奋斗了，即使想奋斗，也不付出自己的实际行动。上课不
好好听课，注意力分散这不得不说是现在大学生的悲哀啊！
学校的严格管理，比如说虽然晚上睡觉很晚，但是哪怕睡觉再晚，即使一个晚上没睡觉，也得按时到制定的教室上早自习，万万不可迟到！即使你过去是睡觉玩手机都没有事，但是要是迟到了就要记名字，扣学分！可见，学校对包括迟到的在内的违纪情况的管理是极其严格的。因此，不难看出，好大一部分同学上课睡觉的原因与学校的管理风格有着密切的关系。
大学生考试作弊的心理因素有很多, 而引起作弊的心理动因主要是建立在平时学习不够努力, 面对考试不够自信, 不能达到自己的心理预期的目的。造成这种局面的心理因素有很多, 其中普遍存在的“大学里学习不重要, 及不喜欢所学专业或科目等厌学心理起着基础性作用, 但是并不是大学生考试作弊的直接心理动因, 大学生考试作弊的直接心理动因主要有以下三个方面。
错误的竞争心理:还有一部分学生, 平时学习态度尚可, 虽然没有考试不及格的压力, 但是为了评奖学金、申请入党, 就业等问题争取有利条件或为了取得相对的高分而满足自己的虚荣心, 甚至有些大学生觉得班内有同学因考试作弊得利, 自己考试不作弊吃亏等不正常的竞争心理, 为了争取不属于自己的高分而加入了作弊的行列。
侥幸心理: 也有一部分学生认为自己的作弊手段很高明, 监考老师发现不了, 觉得自己可以做到不劳而获, 有走捷径的条件, 无须花费大量时间进行艰苦的学习与备考, 因此铤而走险, 加入作弊的行列。
江湖义气心理: 另一部分学生把江湖义气带入到同学关系中, 目无考纪, 在同学考试有困难的情况下, 出江湖义气式的感情, 协助其他同学作弊, 从而加入作弊的行列。
对于学生作弊的各种心理动因, 必须加强沟通与教育, 提高学生的辨别能力, 使学生认识到其危害性。加强诚信教育, 提高学生的思想道德素！
结合上述问题研究，总结出解决这些问题的方法！首先，因为教师、家长对她寄予深切的期望，给予她充分的信任和发挥能
力的空间，因而，在她身上产生了心理学上著名的“皮格马利翁”效应①。 学校在专业与课程设置上要树立“需求本位”的思想，即学校在制定培养目标和实施培养计划时必须体现学生的需求、社会的需求、市场的需求。学生对课程和教材，对教师和教法，对专业必须有一定的发言权，对那些过时的，不感兴趣的、确实也没有什么很大作用的科目和专业有选择的权利。并加强对学生的思想教育，提高学习效率。为同学们提供绿色上网的观念，增加各种奖励，促进学生们的学习动机。