《两栖动物的生殖和发育》课堂实录
师：同学们，还记得小学的一篇课文《小蝌蚪找妈妈》吗？为什么小蝌蚪要经过千辛万苦才能找到妈妈呢？相信通过这节课的学习，你会找到更满意的答案。 师：有一首诗中写道：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”你知道诗中所描述的季节和地点吗？
生：在春夏时节，池塘近水边（师略加指正）
师：是不是所有的青蛙都会鸣叫呢？
生：众说纷纭……
师：究竟谁说的正确，以及我们怎样才能分辨出它们的性别，请大家仔细观察课本14页的图片和文字。思考后回答。
生：只有雄蛙才会发出叫声，因为雄蛙口角两旁有鸣囊。
师：回答的非常完整。其实雄蛙也不是什么时候都叫，它们只在特定的季节里才会发出“呱呱”的叫声，你们知道这种叫声的意义吗？
生：一种繁殖行为等（引导学生回答）抱对
师：老师也这样认为，那么青蛙是怎样繁殖后代呢？我们一起观看一段录像（播放青蛙的生殖过程），看完后以小组为单位讨论总结青蛙的生殖和发育的过程。 师：讨论完了吗？哪个小组愿意把你们的答案放在展示台来，派代表来交流你们讨论的结果？三组代表请。
生：青蛙的生殖经过抱对、产卵、受精、形成受精卵。这种生殖方式叫体外受精。 师：说的很好。青蛙的发育过程呢？
生：受精卵孵化成蝌蚪，蝌蚪发育成青蛙。
师：赞同的请举手。听了你的发言可以看出你们组讨论的非常深入，给其他组树立了好榜样，请回到座位。
师：再请同学们思考：雄蛙鸣叫、抱对有什么意义呢？
生：鸣叫是为了吸引雌蛙实现抱对，抱对有利于提高卵的受精率。
师：恩，这个同学的回答非常正确，相信课下一定是对青蛙的有关知识了解的很多。
1.在四川一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群行进，这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。
2.1995年,美国明尼苏达州的中学生在河流和
沼泽中发现了畸形蛙：……畸形蛙的比例竟高达96%左右
……
为什么会出现这样的现象?
小组讨论下面两个问题：
师：讨论完了吗？大家讨论的非常热烈，哪个组起来说一下你们讨论的结果。 生：环境的变迁会影响两栖动物的生殖和发育
师：很好，还有吗？
生：水污染会影响青蛙的正常发育。
师：同学们能认识到这点非常好。通过这些事例，我们再思考两个问题：（课件显示）
1、怎样做可以使青蛙的种群数量能够回升?
2、青蛙种群稳定的意义?
师：哪个同学起来谈一下你的观点？
生：要保护好青蛙，不能乱捕青蛙。
生：青蛙是田园卫士，青蛙种群稳定有利于农业生产，也有利于保护生态平衡。 师：很高兴同学们能有这样的认识。下面请同学们巩固一下这节课的内容，独立完成下面练习。
生：还要保护好水环境，维持生态平衡
生：青蛙能捕食农业害虫，对农业生产有利，对维持食物链的稳定乃至整个生态系统的平衡是
《两栖动物的生殖和发育》课堂实录
师：同学们，还记得小学的一篇课文《小蝌蚪找妈妈》吗？为什么小蝌蚪要经过千辛万苦才能找到妈妈呢？相信通过这节课的学习，你会找到更满意的答案。 师：有一首诗中写道：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”你知道诗中所描述的季节和地点吗？
生：在春夏时节，池塘近水边（师略加指正）
师：是不是所有的青蛙都会鸣叫呢？
生：众说纷纭……
师：究竟谁说的正确，以及我们怎样才能分辨出它们的性别，请大家仔细观察课本14页的图片和文字。思考后回答。
生：只有雄蛙才会发出叫声，因为雄蛙口角两旁有鸣囊。
师：回答的非常完整。其实雄蛙也不是什么时候都叫，它们只在特定的季节里才会发出“呱呱”的叫声，你们知道这种叫声的意义吗？
生：一种繁殖行为等（引导学生回答）抱对
师：老师也这样认为，那么青蛙是怎样繁殖后代呢？我们一起观看一段录像（播放青蛙的生殖过程），看完后以小组为单位讨论总结青蛙的生殖和发育的过程。 师：讨论完了吗？哪个小组愿意把你们的答案放在展示台来，派代表来交流你们讨论的结果？三组代表请。
生：青蛙的生殖经过抱对、产卵、受精、形成受精卵。这种生殖方式叫体外受精。 师：说的很好。青蛙的发育过程呢？
生：受精卵孵化成蝌蚪，蝌蚪发育成青蛙。
师：赞同的请举手。听了你的发言可以看出你们组讨论的非常深入，给其他组树立了好榜样，请回到座位。
师：再请同学们思考：雄蛙鸣叫、抱对有什么意义呢？
生：鸣叫是为了吸引雌蛙实现抱对，抱对有利于提高卵的受精率。
师：恩，这个同学的回答非常正确，相信课下一定是对青蛙的有关知识了解的很多。
1.在四川一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群行进，这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。
2.1995年,美国明尼苏达州的中学生在河流和
沼泽中发现了畸形蛙：……畸形蛙的比例竟高达96%左右
……
为什么会出现这样的现象?
小组讨论下面两个问题：
师：讨论完了吗？大家讨论的非常热烈，哪个组起来说一下你们讨论的结果。 生：环境的变迁会影响两栖动物的生殖和发育
师：很好，还有吗？
生：水污染会影响青蛙的正常发育。
师：同学们能认识到这点非常好。通过这些事例，我们再思考两个问题：（课件显示）
1、怎样做可以使青蛙的种群数量能够回升?
2、青蛙种群稳定的意义?
师：哪个同学起来谈一下你的观点？
生：要保护好青蛙，不能乱捕青蛙。
生：青蛙是田园卫士，青蛙种群稳定有利于农业生产，也有利于保护生态平衡。 师：很高兴同学们能有这样的认识。下面请同学们巩固一下这节课的内容，独立完成下面练习。
生：还要保护好水环境，维持生态平衡
生：青蛙能捕食农业害虫，对农业生产有利，对维持食物链的稳定乃至整个生态系统的平衡是