假如让我来为今年高考作文命题(续编
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茶博士/文
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上面连接：第１页 （假如让我来为今年高考作文命题）
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一、对两个高考作文热点命题、立意、构思的简析
１、关于“高考是否一定要考英语”
命题：
此热点可以从多种角度命题，但限于时间关系，此处仅试拟一题： 请就“高考是否一定要考英语”的话题写一篇不少于８００字的作文。题目自拟．要求言之成理．．．．．（其他要求此处从略） 审题与立意
此题审题不难，核心是言之成理，即不要仅从高中生的角度执持片面之词，而应该从多方面、多角度进行思考，此话题换为别的题目一般说来也同样不离此内在要求。
立意的角度可以是多方面的，可以主张“要考”，也可以主张”不考，还可以主张“现在考，以后不考”，或者“先试点，再推广”，或者建议采用科学、客观的方式更加广泛地征求意见后再决定考与不考等等。对不同的主张自己要进行筛选，筛选的主要原则是：一要看那种主张更具有说服力，二要看哪种主张便于自己阐述、发挥。
构思方面主要应该考虑的是文章结构和论据的选择、运用。就议论文而言，典型的“三大块”结构应该是高考生最熟悉的，不妨用之，关键是论据的典型性和说服力。假如没有可靠或充分的论据怎么办，作为“应试作文”在不得已的情况下可以暂时用一下“歪招”——编造，但必须不露痕迹（此法是万不得以而为之，且仅限于应试作文，别处绝不可用，特别说明），在分析方面，由于大家知见所限，最好多用“定性分析”，少用或不用“定量分析”。
２、关于“中学文理分科的利弊”
此热点同样可以从多种角度命题，但限于时间关系，此处仅试拟一题： 命题：
请就“中学文理分科的利弊”为话题写一篇不少于８００字的作文。题目自拟．要求言之成理．．．．．（其他要求此处从略）
此题在审题、立意方面应该说没有什么难度，此处无需多讲。核心问题是对“利弊”的辨证分析、论证。
对于“是非”、“利弊”、“正反”、“可否”等“绝对反向”类论题，如果题目没有明确要求“必须明确地站在某一方”，最巧妙的办法是“站中间”（并非“中间派”）， 兼顾两边，做客观的辨证分析。尤其需要说明的是：高考作文，一般
比较忌讳过于激烈的措辞或蜂头，特别是“老年派”阅卷者，因此建议以求稳为上。
此类论题在立论、措辞方面需要特别注意的是：无论是言利或是言弊，先定“前提或范围”是至关重要的！ 可以说，任何立论，若离开了一定的前提或条件，即便是真理也有可能成为谬论！
比如：就“中学文理分科的利弊”这个话题而言，从减轻学生课业、学业负担方面看，文理分科自然是很有利的；但从充实文化素养，使学生具有多方面的潜能来讲，显然弊大于利。
二、对两个高考作文热点命的应急补救措施
如果此前你未曾用心关注过上述两个话题，现在采用以下办法，不需多少时间或工夫即可进行有效弥补：
选取两个话题中的关键词，在互连网上搜索，就可方便、快捷地找到丰富的背景材料，相关的论据和论证范例，然后进行筛选、取舍，对其中重要的部分仔细研读、思考。若有此准备，考场上真遇到此类话题，那就真正是撞到枪口上了。最终若没有此类话题，你的工夫也没有白费，或许在遇到其他话题时也可以择而用之。总之，上场之前，“弹药”准备充分总比不足更加有利。
三、有关此类话题的命题拓展与延伸
如前面所述，此类话题为“绝对反向”类话题，凡此类话题，虽然所涉及的具体内容会有很大的不同，但立论、构思、论证阐述的方式均大同小异，只要熟练掌握其中一种，就可以应对自如。
２００９年６月５日午后 =============================
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一、对两个高考作文热点命题、立意、构思的简析
１、关于“高考是否一定要考英语”
命题：
此热点可以从多种角度命题，但限于时间关系，此处仅试拟一题： 请就“高考是否一定要考英语”的话题写一篇不少于８００字的作文。题目自拟．要求言之成理．．．．．（其他要求此处从略） 审题与立意
此题审题不难，核心是言之成理，即不要仅从高中生的角度执持片面之词，而应该从多方面、多角度进行思考，此话题换为别的题目一般说来也同样不离此内在要求。
立意的角度可以是多方面的，可以主张“要考”，也可以主张”不考，还可以主张“现在考，以后不考”，或者“先试点，再推广”，或者建议采用科学、客观的方式更加广泛地征求意见后再决定考与不考等等。对不同的主张自己要进行筛选，筛选的主要原则是：一要看那种主张更具有说服力，二要看哪种主张便于自己阐述、发挥。
构思方面主要应该考虑的是文章结构和论据的选择、运用。就议论文而言，典型的“三大块”结构应该是高考生最熟悉的，不妨用之，关键是论据的典型性和说服力。假如没有可靠或充分的论据怎么办，作为“应试作文”在不得已的情况下可以暂时用一下“歪招”——编造，但必须不露痕迹（此法是万不得以而为之，且仅限于应试作文，别处绝不可用，特别说明），在分析方面，由于大家知见所限，最好多用“定性分析”，少用或不用“定量分析”。
２、关于“中学文理分科的利弊”
此热点同样可以从多种角度命题，但限于时间关系，此处仅试拟一题： 命题：
请就“中学文理分科的利弊”为话题写一篇不少于８００字的作文。题目自拟．要求言之成理．．．．．（其他要求此处从略）
此题在审题、立意方面应该说没有什么难度，此处无需多讲。核心问题是对“利弊”的辨证分析、论证。
对于“是非”、“利弊”、“正反”、“可否”等“绝对反向”类论题，如果题目没有明确要求“必须明确地站在某一方”，最巧妙的办法是“站中间”（并非“中间派”）， 兼顾两边，做客观的辨证分析。尤其需要说明的是：高考作文，一般
比较忌讳过于激烈的措辞或蜂头，特别是“老年派”阅卷者，因此建议以求稳为上。
此类论题在立论、措辞方面需要特别注意的是：无论是言利或是言弊，先定“前提或范围”是至关重要的！ 可以说，任何立论，若离开了一定的前提或条件，即便是真理也有可能成为谬论！
比如：就“中学文理分科的利弊”这个话题而言，从减轻学生课业、学业负担方面看，文理分科自然是很有利的；但从充实文化素养，使学生具有多方面的潜能来讲，显然弊大于利。
二、对两个高考作文热点命的应急补救措施
如果此前你未曾用心关注过上述两个话题，现在采用以下办法，不需多少时间或工夫即可进行有效弥补：
选取两个话题中的关键词，在互连网上搜索，就可方便、快捷地找到丰富的背景材料，相关的论据和论证范例，然后进行筛选、取舍，对其中重要的部分仔细研读、思考。若有此准备，考场上真遇到此类话题，那就真正是撞到枪口上了。最终若没有此类话题，你的工夫也没有白费，或许在遇到其他话题时也可以择而用之。总之，上场之前，“弹药”准备充分总比不足更加有利。
三、有关此类话题的命题拓展与延伸
如前面所述，此类话题为“绝对反向”类话题，凡此类话题，虽然所涉及的具体内容会有很大的不同，但立论、构思、论证阐述的方式均大同小异，只要熟练掌握其中一种，就可以应对自如。
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