高中语文考点梳理
基础考点
1、语音:多音字、形近字、同音字、形声字的读音。
2、字形:重点为形近字、同音字
3、字义:考察近义词和成语(含熟语)
4、语病:把握常见语病类型:成分残缺、搭配不当、句式杂糅、重复多余、歧义、语序不当(含词序不当)、一面与两面不呼应、否定不当、不合逻辑、用词不当、主客颠倒。
5、标点:掌握句号、问号、逗号、顿号、引号、括号、省略号、破折号、书名号等常见标点符号的运用。
现代文阅读考查内容
一、 识记与理解
1.能读懂文章内容,理解常用词语在语言环境中的意义。
2.理解常见修辞手法在文中的表达作用。
主要有比喻、夸张、排比、设问、反问、引用、比拟、对比、对偶、反语、反复、借代等十二种。
3. 写出课文中所涉及的著名作家作品及文学和文化常识。
二、分析与综合
1.筛选并整合文中的信息。
2.分析词、句、段在文中的含义和作用,分析作品的思路、结构、写作特点。
(1)文章的线索类型:
线索可以是物品、人物、时间、事件、地点的转换、人物的感情变化等等,找到文章中反复出现的词语或者同类词语(表示时间的虽不是相同的词语却是同一类词),仔细分析。
(2)文章的结构
文章的结构形式,又可大体分为“纵式”和“横式”两种:
“总——分——总”的形式应归于“纵式”;而其中的“分”,又往往根据具体情况而分为并列或者对比的若干方面,这若干方面的关系则是“横式”的。 布局谋篇:起承转合、过渡照应、衔接、详略、繁简、主次、线索、顺序、点面结合等
(3)文学手法和写作特点:
①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明
记叙:倒叙、顺序、插叙、补叙等
按描写的对象分:人物描写、环境描写、细节描写
按描写角度分:正面和侧面描写
按笔法繁简分:白描和细描
直接抒情(直抒胸臆)
抒情 寓情于景(情景交融、间接抒情、托物言志、借物抒情)
寓情于事(借事抒情)
寓情于理(借理抒情)
白描:是指抓住事物的主要特征,并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。
细描:是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔。
抒情手法分类:直接抒情和间接抒情两种。
②表现手法:象征、想象、联想、托物言志、寓情于景、情景相生、铺垫、衬托、类比、幽默讽刺、欲扬先抑、以小见大等
③议论文论证方法:例证、引证、对比论证、喻证法、类比论证法 ④说明文说明方法:举例子、作比较、列数字、下定义、分类别等
4.归纳作品要点,概括段落大意和全文主旨,揭示写作意图。
5.根据作品内容,通过合理推断和想象,作适当拓展。
三、鉴赏与评价
1鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法和语言风格等。
2评价作品的思想意义和艺术价值。
文言文阅读复习提纲
1. 字词句
实词:300个(一词多义、通假字、词类活用、古今异义)
虚词:30个(用法和意义)
句式:特殊句式和固定句式
翻译原则:信、达、雅;直译与意译相结合;注意相关得分点
2. 相关文学常识、文体常识、文化常识
3. 理解、鉴赏、评价
(1) 主题思想
(2) 结构层次:线索、顺序;分层、分段;过渡、照应;开头、结尾;伏笔、
铺垫
(3) 写作技巧
表达方式:记叙、描写、议论、抒情(直接抒情和间接抒情)、说明
表现手法:借景抒情、托物言志、借古讽今(抒怀)、象征、反衬、烘托、欲
扬先抑、以小见大、动静结合、虚实相生、详写略写等
语言特色:遣词造句、整句散句、长句短句;
修辞手法12种;
语言风格
古诗词鉴赏总复习提纲
1. 诗词分类
(1)按主题内容分:山水田园、边塞军旅、咏物言志、怀古咏史、赠友送别、
爱情婚姻、评诗题画
古诗词常见主题:忧国忧民、怀古伤今、愤世嫉俗、怀才不遇、蔑视权贵、
惜春悲秋、忆友怀旧、思念家乡、眷念亲人、相知相思、
昔盛今衰、沧海桑田、寄情山水、别恨离愁
(2)按体裁分:古体诗、乐府诗、近体诗、词、散曲
(3)按表达方式分:叙事诗、写景诗(山水和田园诗)、抒情诗(伤时、感乱、
咏怀、悼亡等)、哲理诗
2. 修辞手法
3. 表达技巧及表现手法
直抒胸臆、借景抒情、托物言志、寓情于景、借古讽今、细节描写、以景结情、化用诗句、首尾照应、卒章显志、诗眼等;
渲染、白描、赋陈、比兴、用典、象征、联想、想象、侧面烘托、虚实相生、动静结合、以小见大、以乐写哀等。
4. 语言特点及风格
平淡质朴、含蓄隽永、清新雅致、沉郁顿挫等;
熟悉古代著名诗人的语言风格
三曹(曹操、曹丕、曹植)诗则苍凉雄健。
王维诗含蓄生动
李白诗愤世疾俗的人生,清新飘逸的风格 ;
杜甫诗忧国忧民的人生,沉郁顿挫的风格。
白居易诗雅俗共赏
李贺诗奇诡变幻
李商隐诗清丽俊逸
杜牧诗含蓄绰约
李煜词颓蘼伤感却又细腻感人
欧阳修词清丽明媚而又语近情深。
范仲淹词苍凉悲壮
苏轼词雄健豪放
李清照词婉约凄切
陆游,风格雄浑奔放,明朗流畅;
辛弃疾,在气势雄壮的主调之外,也不乏婉转悱恻的作品
5. 意象与意境
掌握一些中国古典诗歌的典型意象,了解其感情色彩,帮助我们把握诗歌的感情。
明月、夕阳 流水、落花 杜鹃、鸿雁 松、梅、竹、菊 梧桐、芭蕉
6.创作风格
现实主义和浪漫主义;豪放和婉约等
写 作
1. 选材立意的能力
(1)准确把握题意
(2)思想健康,感情真实,力求有新意。
(3)选材恰当,内容具体,中心明确。
2. 结构布局的能力
(1)结构完整、严谨。
(2)层次分明,条理清晰。
3. 语言表达的能力
(1)语言文字规范,书写清晰。
(2)能综合运用多种表达方式。
(3)表述通顺、连贯、得体,力求有文采。
评分标准
作文评分标准
一类卷(63-70分) 基准分67分
能准确把握题意,立意深刻,选材恰当,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨。有新意,有文采。
二类卷(52-62分) 基准分57分
符合题意,立意较深刻,选材较恰当,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺。
三类卷(39-51分) 基准分45分
基本符合题意,立意—般,选材尚恰当,中心尚明确,内容尚充实,感情尚真实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病。
四类卷(21-38分) 基准分29分
偏离题意,立意或选材不当,中心不明确,内容单薄,结构不够完整,语言欠通顺,语病较多。
五类卷(20分以下) 符合以下一项即为五类:
(1)脱离题意。(2)文理不通。(3)全文不足400字。
说明:
(1)未写题目扣2分。(2)错别字满3个扣1分,至多扣5分。(3)标点错误多,酌情扣分。(4)文面不整洁,酌情扣1—2分;文面整洁美观,酌情加l —2分。
高中语文考点梳理
基础考点
1、语音:多音字、形近字、同音字、形声字的读音。
2、字形:重点为形近字、同音字
3、字义:考察近义词和成语(含熟语)
4、语病:把握常见语病类型:成分残缺、搭配不当、句式杂糅、重复多余、歧义、语序不当(含词序不当)、一面与两面不呼应、否定不当、不合逻辑、用词不当、主客颠倒。
5、标点:掌握句号、问号、逗号、顿号、引号、括号、省略号、破折号、书名号等常见标点符号的运用。
现代文阅读考查内容
一、 识记与理解
1.能读懂文章内容,理解常用词语在语言环境中的意义。
2.理解常见修辞手法在文中的表达作用。
主要有比喻、夸张、排比、设问、反问、引用、比拟、对比、对偶、反语、反复、借代等十二种。
3. 写出课文中所涉及的著名作家作品及文学和文化常识。
二、分析与综合
1.筛选并整合文中的信息。
2.分析词、句、段在文中的含义和作用,分析作品的思路、结构、写作特点。
(1)文章的线索类型:
线索可以是物品、人物、时间、事件、地点的转换、人物的感情变化等等,找到文章中反复出现的词语或者同类词语(表示时间的虽不是相同的词语却是同一类词),仔细分析。
(2)文章的结构
文章的结构形式,又可大体分为“纵式”和“横式”两种:
“总——分——总”的形式应归于“纵式”;而其中的“分”,又往往根据具体情况而分为并列或者对比的若干方面,这若干方面的关系则是“横式”的。 布局谋篇:起承转合、过渡照应、衔接、详略、繁简、主次、线索、顺序、点面结合等
(3)文学手法和写作特点:
①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明
记叙:倒叙、顺序、插叙、补叙等
按描写的对象分:人物描写、环境描写、细节描写
按描写角度分:正面和侧面描写
按笔法繁简分:白描和细描
直接抒情(直抒胸臆)
抒情 寓情于景(情景交融、间接抒情、托物言志、借物抒情)
寓情于事(借事抒情)
寓情于理(借理抒情)
白描:是指抓住事物的主要特征,并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。
细描:是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔。
抒情手法分类:直接抒情和间接抒情两种。
②表现手法:象征、想象、联想、托物言志、寓情于景、情景相生、铺垫、衬托、类比、幽默讽刺、欲扬先抑、以小见大等
③议论文论证方法:例证、引证、对比论证、喻证法、类比论证法 ④说明文说明方法:举例子、作比较、列数字、下定义、分类别等
4.归纳作品要点,概括段落大意和全文主旨,揭示写作意图。
5.根据作品内容,通过合理推断和想象,作适当拓展。
三、鉴赏与评价
1鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法和语言风格等。
2评价作品的思想意义和艺术价值。
文言文阅读复习提纲
1. 字词句
实词:300个(一词多义、通假字、词类活用、古今异义)
虚词:30个(用法和意义)
句式:特殊句式和固定句式
翻译原则:信、达、雅;直译与意译相结合;注意相关得分点
2. 相关文学常识、文体常识、文化常识
3. 理解、鉴赏、评价
(1) 主题思想
(2) 结构层次:线索、顺序;分层、分段;过渡、照应;开头、结尾;伏笔、
铺垫
(3) 写作技巧
表达方式:记叙、描写、议论、抒情(直接抒情和间接抒情)、说明
表现手法:借景抒情、托物言志、借古讽今(抒怀)、象征、反衬、烘托、欲
扬先抑、以小见大、动静结合、虚实相生、详写略写等
语言特色:遣词造句、整句散句、长句短句;
修辞手法12种;
语言风格
古诗词鉴赏总复习提纲
1. 诗词分类
(1)按主题内容分:山水田园、边塞军旅、咏物言志、怀古咏史、赠友送别、
爱情婚姻、评诗题画
古诗词常见主题:忧国忧民、怀古伤今、愤世嫉俗、怀才不遇、蔑视权贵、
惜春悲秋、忆友怀旧、思念家乡、眷念亲人、相知相思、
昔盛今衰、沧海桑田、寄情山水、别恨离愁
(2)按体裁分:古体诗、乐府诗、近体诗、词、散曲
(3)按表达方式分:叙事诗、写景诗(山水和田园诗)、抒情诗(伤时、感乱、
咏怀、悼亡等)、哲理诗
2. 修辞手法
3. 表达技巧及表现手法
直抒胸臆、借景抒情、托物言志、寓情于景、借古讽今、细节描写、以景结情、化用诗句、首尾照应、卒章显志、诗眼等;
渲染、白描、赋陈、比兴、用典、象征、联想、想象、侧面烘托、虚实相生、动静结合、以小见大、以乐写哀等。
4. 语言特点及风格
平淡质朴、含蓄隽永、清新雅致、沉郁顿挫等;
熟悉古代著名诗人的语言风格
三曹(曹操、曹丕、曹植)诗则苍凉雄健。
王维诗含蓄生动
李白诗愤世疾俗的人生,清新飘逸的风格 ;
杜甫诗忧国忧民的人生,沉郁顿挫的风格。
白居易诗雅俗共赏
李贺诗奇诡变幻
李商隐诗清丽俊逸
杜牧诗含蓄绰约
李煜词颓蘼伤感却又细腻感人
欧阳修词清丽明媚而又语近情深。
范仲淹词苍凉悲壮
苏轼词雄健豪放
李清照词婉约凄切
陆游,风格雄浑奔放,明朗流畅;
辛弃疾,在气势雄壮的主调之外,也不乏婉转悱恻的作品
5. 意象与意境
掌握一些中国古典诗歌的典型意象,了解其感情色彩,帮助我们把握诗歌的感情。
明月、夕阳 流水、落花 杜鹃、鸿雁 松、梅、竹、菊 梧桐、芭蕉
6.创作风格
现实主义和浪漫主义;豪放和婉约等
写 作
1. 选材立意的能力
(1)准确把握题意
(2)思想健康,感情真实,力求有新意。
(3)选材恰当,内容具体,中心明确。
2. 结构布局的能力
(1)结构完整、严谨。
(2)层次分明,条理清晰。
3. 语言表达的能力
(1)语言文字规范,书写清晰。
(2)能综合运用多种表达方式。
(3)表述通顺、连贯、得体,力求有文采。
评分标准
作文评分标准
一类卷(63-70分) 基准分67分
能准确把握题意,立意深刻,选材恰当,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨。有新意,有文采。
二类卷(52-62分) 基准分57分
符合题意,立意较深刻,选材较恰当,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺。
三类卷(39-51分) 基准分45分
基本符合题意,立意—般,选材尚恰当,中心尚明确,内容尚充实,感情尚真实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病。
四类卷(21-38分) 基准分29分
偏离题意,立意或选材不当,中心不明确,内容单薄,结构不够完整,语言欠通顺,语病较多。
五类卷(20分以下) 符合以下一项即为五类:
(1)脱离题意。(2)文理不通。(3)全文不足400字。
说明:
(1)未写题目扣2分。(2)错别字满3个扣1分,至多扣5分。(3)标点错误多,酌情扣分。(4)文面不整洁,酌情扣1—2分;文面整洁美观,酌情加l —2分。