语言表达小练一答案
【答题技巧】近义成语的辨析
（1）意义轻重不同。例如独断专行、专横拔扈、一意孤行都有不考虑别人的意见，办事主观蛮干之意。但前者有蛮横、霸道之意，语意较重。一般只用于掌权者；中者和后者，多形容缺乏民主作风，语义较轻，而且不限于当权者，一般人也可用，范围较宽。
（2）意义侧重点不同。例如苟且偷安、苟且偷生都含有得过且过，保持现状的意思。不同点是前者偏重在贪图安逸，后者偏重在贪图生存。
（3）范围大小不同。汗牛充栋、数不胜数都可以形容事物多。前者只能形容书籍很多，范围小；而后者可以泛指任何事物的数量多，范围大。
（4）适用对象不同。例如鱼龙混杂、鱼目混珠都有两种东西混在一起，难以分辨的意思。前者适用的对象是人，指好人和坏人混在一起，后者适用对象是物，指假的事物冒充真的事物。
（5）感情色彩不同。例如侃侃而谈、夸夸其谈都可以用来形容说话很多，前者是褒义词，指从容不迫的谈论着的样子；后者是贬义词，批指只说华而不实的空话。
（6）语体色彩不同。例如深恶痛绝、咬牙切齿都指厌恶、愤恨到了极点。前者侧重形容痛恨的思想感情，书面语；后者侧重指痛恨的表情，口语。
（7）语法搭配不同。例如一语道破、一语中的都有说话简短而能抓住本质，切中要害的意思。但前者能带宾语，如~天机；而后者则不能带宾语。
【高考常见谦辞、敬辞】
一、谦辞 (家大舍小另加愚) ——用于自己的
“家”修饰比自己辈分大或年龄大的亲属：家严 家慈 家兄
“舍”修饰比自己辈分小或年龄小的亲属 ：舍弟 舍侄 愚兄
谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。
二、敬辞——用于对方的
（一）敬辞七族
1、“惠”字一族：用于对方对待自己的行动。
①惠顾：惠临（多用于商家对顾客）例：家具展销，敬请惠顾。
②惠临：对方到自己这里来。例：日前惠临，夫迎为歉。
③惠存：请保存（送给人相片、书籍等纪念品时所题的上款）。
④惠赠：对方赠予（财物）。［区别：奉送（赠送）——用于自己的举动涉及对方时］
2、“垂”字一族：用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。如 ①垂爱：别人对自己的喜爱 。例：承蒙垂爱，不胜感激。
②垂青：别人对自己的重视。 ③垂问：别人对自己的询问。
3、“恭”字一族：对尊长或宾客严肃有礼貌。
①恭候：恭敬地等待。 ②恭贺 ③恭请 ④恭迎
⑤恭喜：祝贺人家的喜事。
4、“敬”字一族：对尊长或宾客严肃有礼貌。
①敬贺 ②敬候 ③敬请 ④敬告 ⑤敬礼
5、“请”字一族：用于希望对方做某事。如
①请进 ②请坐 ③请讲 只要是用于希望对方做某事和动词，都可以用于“请”字后面，构成敬辞。
6、“令”字一族：用于对方的亲属或有关的人。如
①令爱：尊称对方的女儿。 ②令郎：尊称对方的儿子。
③令尊：尊称对方的父亲。 ④令堂：尊你对方的母亲。
⑤令亲：尊称对方的亲戚。 ⑥令侄，令弟，令兄„„
7、“高”字一族：称别人的。如
①高寿：用于问老人的年龄。 ②高足：称别人的学生。
③高见：称别人高明的见解。 ④高论：称别人的议论。
⑤高就：指别人离开原来的职位就任较高的职位。
（二）常见礼貌用语（客套话）
初次见面说“久仰” 好久不见说“久违”
请人批评说“指教” 求人原谅说“包涵”
求人帮忙说“劳驾” 麻烦别人说“打扰”
求给方便说“借光” 托人办事说“拜托”
看望别人说“拜访” 请人勿送说“留步”
未及远迎说“失迎” 等候客人说“恭候”
无暇陪客说“失陪” 陪伴朋友说“奉陪”
问人干吗说“贵干” 问人姓氏说“贵姓”
欢迎购买说“惠顾” 贵宾来到说“莅临”
请人告诉说“见告” 欢迎询问说“垂询”
谢人爱护说“错爱” 称人爱护说“垂爱 ”
称人赠予说“惠赠” 请人保存题“惠存”
请人收礼说“笑纳” 归还原物说“璧还”
称人之家说“贵府” 称己之家说“寒舍”
赞人见解说“高见” 称已见解说“拙见”
称人父亲说“令尊” 称己父亲说“家父”
称人母亲说“令堂” 称己母亲说“家母”
称人儿子说“令郎” 称己儿子说“犬子”
称人女儿说“令爱” 称己女儿说“小女”
向人祝贺说“恭喜” 求人看稿说“斧正”
求人解答用“请问” 请人指点用“赐教”
看望别人用“拜访” 宾客来到用“光临”
请人勿送用“留步” 归还原物叫“奉还”
对方来信叫“惠书” 老人年龄叫“高寿”
阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合
更衣：婉辞，上厕所
股肱：比喻左右辅助得力的人（书）
垂问：敬辞，表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。
内人：对别人称自己的妻子
赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品
舍间：谦称自己的家，也称“舍下”
泰山、泰水：岳父、岳母
丁忧：遭到父母的丧事
付梓：把稿件交付刊印
光顾：敬辞，商家多用以欢迎顾客
候光：敬辞，等候光临
候教：敬辞，等候指教
后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞
后裔：已经死去的人的子孙
麾下：将帅的部下，也作敬辞，称将帅
惠临：敬辞，指对方到自己这里来。
钧谕——书信中称尊长所说的话。还有钧裁、钧安等
斧正——请人修改诗文
玉成——成全。例：深望玉成此事
谨启——恭敬地陈述
鉴于——考虑到
敝人：对人谦称自己。
足下：在古代, 下称谓上, 或同辈相称, 都用“足下”:意为“您”。
老朽：为老年人谦称自己
1B 2C
3. D 【解析】A 项，风华正茂：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。不能用来修饰“学习和生活”。B 项，望文生义，“指点江山”指评论国家大事。C. 风风火火：形容急急忙忙、冒冒失失的样子。此处应用：沸沸扬扬
4. D 【解析】毁于一旦：于，在；一旦，一天。在一天的工夫全被毁掉。多指长期劳动的成果一下子被毁掉。适合②空；功亏一篑：亏：欠缺；篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后一点没能完成。适合③空；前功尽弃：功，功劳；尽，完全；弃，丢失。以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。适合①空。
5.A 解析 不胜其烦：经受不了烦琐。不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦。据语境应为“不胜其烦”。落差：在对比中显示出来的差异或差距。失落：因期望值高而产生的失望之情。
6. 【答案】A 【解析】试题分析：考查学生结合语境选择近义实词的能力。解答此类题目，必须了解所提供词语的词义、词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义区别，必须结合特定的语言环境进行辨别筛选。正确理解为，“一抹”作“绿色”的量词更生动。“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力；“坚忍不拔”形容信念坚定，意志顽强，不可动摇；前者更适合语境。“汲取”和“吸取”是同义词，区别在于风格与使用场合上，“汲取”较文雅庄重，“吸取”较通俗，前者往往与抽象事物搭配，后者既可用于抽象事物，又可用于具体事物。“固然”表示承认某个事实，引起下文转折，“当然”表示对某一行为的确认或肯定。
7．B 解析：根据前后连贯的原则，②应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以①③应接在②后，④与“循环”相应，⑤⑥是递进关系，应排在句末。
8．C 解析：观察所给选项可知，首句非②即⑥，②作为观点，接在“我的经验是”之后显然不妥，由此可排除A 、B 两项；由语段最后一句“正是把这当作最好的消遣的”可知，④比③与它联系得更紧密，由此可得出答案为C 项。
9. A（②句阐述诗歌的本质，排在最前，⑥①共同阐述诗歌与心灵的关系，③⑤共同阐述好的诗歌的作用，④得出结论）
10. 【答案】C 【解析】试题分析：本题考查对联，考生首先要了解每一副春联表达的内容，然后找出答案要求的春联即可。A 为乔迁联，B 为喜联，D 为寿联。
11..C
12. 答案 B 解析 B 项为比喻，其他三项为拟人。
12. 答案：D 解题思路：A 项，“拨冗出席”是指忙中抽出时间，是敬辞，不用于自己，“特此通知”语气生硬；B 项，“光临”一般表示对对方的欢迎，也是敬辞，不用于自己；C 项，“身体欠安”是婉辞，指人身体不适，一般用于对方。
14. 【答案】A 【解析】本题主要考查谦词和敬词的正确使用，平时要加强对常见谦词和敬词的积累。B 项鼎力相助是指别人对自己的帮助，是敬词。此处误用。C 项过奖之词是谦辞。过分的表扬或夸奖的言辞。此处应用本题主要考查谦词和敬词的正确使用，平时要加强对常见谦词和敬词的积累。敬词。D 项恭候，敬辞，恭敬地等候。是指自己等候别人。此处应改为“稍等”。
15.C （A 就教：向对方请教。B “元”应该写明是人民币还是欧元，要明确币种。D “绵薄之力”只能使用在自己身上。）
16.A ① “令爱”或“令千金”都对；②“忝列”改为“名列”（“忝列”是一个谦词，评说别人则有贬抑的意味，与语境不合）；③“承让”改为“手下留情”（“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”）；④“忽悠”改为“欺骗”（“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语）
语言表达小练一答案
【答题技巧】近义成语的辨析
（1）意义轻重不同。例如独断专行、专横拔扈、一意孤行都有不考虑别人的意见，办事主观蛮干之意。但前者有蛮横、霸道之意，语意较重。一般只用于掌权者；中者和后者，多形容缺乏民主作风，语义较轻，而且不限于当权者，一般人也可用，范围较宽。
（2）意义侧重点不同。例如苟且偷安、苟且偷生都含有得过且过，保持现状的意思。不同点是前者偏重在贪图安逸，后者偏重在贪图生存。
（3）范围大小不同。汗牛充栋、数不胜数都可以形容事物多。前者只能形容书籍很多，范围小；而后者可以泛指任何事物的数量多，范围大。
（4）适用对象不同。例如鱼龙混杂、鱼目混珠都有两种东西混在一起，难以分辨的意思。前者适用的对象是人，指好人和坏人混在一起，后者适用对象是物，指假的事物冒充真的事物。
（5）感情色彩不同。例如侃侃而谈、夸夸其谈都可以用来形容说话很多，前者是褒义词，指从容不迫的谈论着的样子；后者是贬义词，批指只说华而不实的空话。
（6）语体色彩不同。例如深恶痛绝、咬牙切齿都指厌恶、愤恨到了极点。前者侧重形容痛恨的思想感情，书面语；后者侧重指痛恨的表情，口语。
（7）语法搭配不同。例如一语道破、一语中的都有说话简短而能抓住本质，切中要害的意思。但前者能带宾语，如~天机；而后者则不能带宾语。
【高考常见谦辞、敬辞】
一、谦辞 (家大舍小另加愚) ——用于自己的
“家”修饰比自己辈分大或年龄大的亲属：家严 家慈 家兄
“舍”修饰比自己辈分小或年龄小的亲属 ：舍弟 舍侄 愚兄
谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。
二、敬辞——用于对方的
（一）敬辞七族
1、“惠”字一族：用于对方对待自己的行动。
①惠顾：惠临（多用于商家对顾客）例：家具展销，敬请惠顾。
②惠临：对方到自己这里来。例：日前惠临，夫迎为歉。
③惠存：请保存（送给人相片、书籍等纪念品时所题的上款）。
④惠赠：对方赠予（财物）。［区别：奉送（赠送）——用于自己的举动涉及对方时］
2、“垂”字一族：用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。如 ①垂爱：别人对自己的喜爱 。例：承蒙垂爱，不胜感激。
②垂青：别人对自己的重视。 ③垂问：别人对自己的询问。
3、“恭”字一族：对尊长或宾客严肃有礼貌。
①恭候：恭敬地等待。 ②恭贺 ③恭请 ④恭迎
⑤恭喜：祝贺人家的喜事。
4、“敬”字一族：对尊长或宾客严肃有礼貌。
①敬贺 ②敬候 ③敬请 ④敬告 ⑤敬礼
5、“请”字一族：用于希望对方做某事。如
①请进 ②请坐 ③请讲 只要是用于希望对方做某事和动词，都可以用于“请”字后面，构成敬辞。
6、“令”字一族：用于对方的亲属或有关的人。如
①令爱：尊称对方的女儿。 ②令郎：尊称对方的儿子。
③令尊：尊称对方的父亲。 ④令堂：尊你对方的母亲。
⑤令亲：尊称对方的亲戚。 ⑥令侄，令弟，令兄„„
7、“高”字一族：称别人的。如
①高寿：用于问老人的年龄。 ②高足：称别人的学生。
③高见：称别人高明的见解。 ④高论：称别人的议论。
⑤高就：指别人离开原来的职位就任较高的职位。
（二）常见礼貌用语（客套话）
初次见面说“久仰” 好久不见说“久违”
请人批评说“指教” 求人原谅说“包涵”
求人帮忙说“劳驾” 麻烦别人说“打扰”
求给方便说“借光” 托人办事说“拜托”
看望别人说“拜访” 请人勿送说“留步”
未及远迎说“失迎” 等候客人说“恭候”
无暇陪客说“失陪” 陪伴朋友说“奉陪”
问人干吗说“贵干” 问人姓氏说“贵姓”
欢迎购买说“惠顾” 贵宾来到说“莅临”
请人告诉说“见告” 欢迎询问说“垂询”
谢人爱护说“错爱” 称人爱护说“垂爱 ”
称人赠予说“惠赠” 请人保存题“惠存”
请人收礼说“笑纳” 归还原物说“璧还”
称人之家说“贵府” 称己之家说“寒舍”
赞人见解说“高见” 称已见解说“拙见”
称人父亲说“令尊” 称己父亲说“家父”
称人母亲说“令堂” 称己母亲说“家母”
称人儿子说“令郎” 称己儿子说“犬子”
称人女儿说“令爱” 称己女儿说“小女”
向人祝贺说“恭喜” 求人看稿说“斧正”
求人解答用“请问” 请人指点用“赐教”
看望别人用“拜访” 宾客来到用“光临”
请人勿送用“留步” 归还原物叫“奉还”
对方来信叫“惠书” 老人年龄叫“高寿”
阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合
更衣：婉辞，上厕所
股肱：比喻左右辅助得力的人（书）
垂问：敬辞，表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。
内人：对别人称自己的妻子
赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品
舍间：谦称自己的家，也称“舍下”
泰山、泰水：岳父、岳母
丁忧：遭到父母的丧事
付梓：把稿件交付刊印
光顾：敬辞，商家多用以欢迎顾客
候光：敬辞，等候光临
候教：敬辞，等候指教
后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞
后裔：已经死去的人的子孙
麾下：将帅的部下，也作敬辞，称将帅
惠临：敬辞，指对方到自己这里来。
钧谕——书信中称尊长所说的话。还有钧裁、钧安等
斧正——请人修改诗文
玉成——成全。例：深望玉成此事
谨启——恭敬地陈述
鉴于——考虑到
敝人：对人谦称自己。
足下：在古代, 下称谓上, 或同辈相称, 都用“足下”:意为“您”。
老朽：为老年人谦称自己
1B 2C
3. D 【解析】A 项，风华正茂：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。不能用来修饰“学习和生活”。B 项，望文生义，“指点江山”指评论国家大事。C. 风风火火：形容急急忙忙、冒冒失失的样子。此处应用：沸沸扬扬
4. D 【解析】毁于一旦：于，在；一旦，一天。在一天的工夫全被毁掉。多指长期劳动的成果一下子被毁掉。适合②空；功亏一篑：亏：欠缺；篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后一点没能完成。适合③空；前功尽弃：功，功劳；尽，完全；弃，丢失。以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。适合①空。
5.A 解析 不胜其烦：经受不了烦琐。不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦。据语境应为“不胜其烦”。落差：在对比中显示出来的差异或差距。失落：因期望值高而产生的失望之情。
6. 【答案】A 【解析】试题分析：考查学生结合语境选择近义实词的能力。解答此类题目，必须了解所提供词语的词义、词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义区别，必须结合特定的语言环境进行辨别筛选。正确理解为，“一抹”作“绿色”的量词更生动。“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力；“坚忍不拔”形容信念坚定，意志顽强，不可动摇；前者更适合语境。“汲取”和“吸取”是同义词，区别在于风格与使用场合上，“汲取”较文雅庄重，“吸取”较通俗，前者往往与抽象事物搭配，后者既可用于抽象事物，又可用于具体事物。“固然”表示承认某个事实，引起下文转折，“当然”表示对某一行为的确认或肯定。
7．B 解析：根据前后连贯的原则，②应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以①③应接在②后，④与“循环”相应，⑤⑥是递进关系，应排在句末。
8．C 解析：观察所给选项可知，首句非②即⑥，②作为观点，接在“我的经验是”之后显然不妥，由此可排除A 、B 两项；由语段最后一句“正是把这当作最好的消遣的”可知，④比③与它联系得更紧密，由此可得出答案为C 项。
9. A（②句阐述诗歌的本质，排在最前，⑥①共同阐述诗歌与心灵的关系，③⑤共同阐述好的诗歌的作用，④得出结论）
10. 【答案】C 【解析】试题分析：本题考查对联，考生首先要了解每一副春联表达的内容，然后找出答案要求的春联即可。A 为乔迁联，B 为喜联，D 为寿联。
11..C
12. 答案 B 解析 B 项为比喻，其他三项为拟人。
12. 答案：D 解题思路：A 项，“拨冗出席”是指忙中抽出时间，是敬辞，不用于自己，“特此通知”语气生硬；B 项，“光临”一般表示对对方的欢迎，也是敬辞，不用于自己；C 项，“身体欠安”是婉辞，指人身体不适，一般用于对方。
14. 【答案】A 【解析】本题主要考查谦词和敬词的正确使用，平时要加强对常见谦词和敬词的积累。B 项鼎力相助是指别人对自己的帮助，是敬词。此处误用。C 项过奖之词是谦辞。过分的表扬或夸奖的言辞。此处应用本题主要考查谦词和敬词的正确使用，平时要加强对常见谦词和敬词的积累。敬词。D 项恭候，敬辞，恭敬地等候。是指自己等候别人。此处应改为“稍等”。
15.C （A 就教：向对方请教。B “元”应该写明是人民币还是欧元，要明确币种。D “绵薄之力”只能使用在自己身上。）
16.A ① “令爱”或“令千金”都对；②“忝列”改为“名列”（“忝列”是一个谦词，评说别人则有贬抑的意味，与语境不合）；③“承让”改为“手下留情”（“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”）；④“忽悠”改为“欺骗”（“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语）