中班蒙氏数学：认识时间1
一、活动目标：
1. 初步感知时间与事件顺序的关系，辨别事情发生的先后顺序。
2. 尝试使用昨天、今天、明天等表示事情先后顺序的词语。
3.培养秩序感，建立初步的时间观念。
二、活动准备：
1. 教具准备: 绿豆芽生长过程各阶段的图片（刚放进水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片、长成长长豆芽的各一种）。
2.学具准备：彩笔、铅笔。
3. 《操作卷》第4册第7-8页。
三、活动过程。 1. 预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：小豆芽。教师带领幼儿在线上边念儿歌边做模仿的动作。
2.集体活动。
①出示绿豆芽图片，任意摆放。请幼儿按其先后顺序排列，并说出自己是怎么想的和这样摆的理由。
小结：动植物的生长过程是有时间顺序的，先长出什么，再长出什么，最后长出什么。 ②教师和幼儿一起说说昨天发生了什么事情，今天发生了什么事情，明天打算做什么。体会昨天已经过去，明天还没到来。练习使用昨天、今天、明天等表示时间概念的词。 ③交流小结，展示有创意的排序作品。
3.分组活动。
第一组：用沙漏计时听故事。
第二组：教师：小豆芽的画廊开业了。它小朋友将自己昨天已经做的、今天正在做的、明天打算做的事情按时间的先后顺序画下来，放在画廊立面展览。
第三组：做《操作册》第7页。
4. 交流小结，收拾学具。
中班蒙氏数学：认识时间1
一、活动目标：
1. 初步感知时间与事件顺序的关系，辨别事情发生的先后顺序。
2. 尝试使用昨天、今天、明天等表示事情先后顺序的词语。
3.培养秩序感，建立初步的时间观念。
二、活动准备：
1. 教具准备: 绿豆芽生长过程各阶段的图片（刚放进水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片、长成长长豆芽的各一种）。
2.学具准备：彩笔、铅笔。
3. 《操作卷》第4册第7-8页。
三、活动过程。 1. 预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：小豆芽。教师带领幼儿在线上边念儿歌边做模仿的动作。
2.集体活动。
①出示绿豆芽图片，任意摆放。请幼儿按其先后顺序排列，并说出自己是怎么想的和这样摆的理由。
小结：动植物的生长过程是有时间顺序的，先长出什么，再长出什么，最后长出什么。 ②教师和幼儿一起说说昨天发生了什么事情，今天发生了什么事情，明天打算做什么。体会昨天已经过去，明天还没到来。练习使用昨天、今天、明天等表示时间概念的词。 ③交流小结，展示有创意的排序作品。
3.分组活动。
第一组：用沙漏计时听故事。
第二组：教师：小豆芽的画廊开业了。它小朋友将自己昨天已经做的、今天正在做的、明天打算做的事情按时间的先后顺序画下来，放在画廊立面展览。
第三组：做《操作册》第7页。
4. 交流小结，收拾学具。