《初中音乐教学的评价如何进行新的有效尝试》——课题研究准备阶段小结（2013.9-----2014.2）2013年9月，我参与的课题《初中音乐教学的评价如何进行新的有效尝试》，进入了第一阶段，为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现将这一阶段的工作总结如下：一、对课题的实施方案认真学习。明确研究思路。确定研究任务。二、明确了本阶段研究的目标及主要内容建立制度，明确教师职责，以所教班级的学生为研究对象。三、围绕研究重点，开展调查研究。通过问卷调查、课堂观察，通过仔细地调查、分析，了解目前音乐评价存在的利弊。。（1）拟定“县初中音乐教育现状”教师现状调查问卷，并进行调查。（2）拟定“初中音乐教学中有效评价现状”、 “中学生音乐课”、“ 中学生音乐学习情况”学生现状调查问卷，并进行调查。（3）根据教师问卷、学生问卷各制定调查统计表，调查结束后进行分析，小结。四、课题组成员学习相关理论
《初中音乐教学的评价如何进行新的有效尝试》——课题研究准备阶段小结（2013.9-----2014.2）2013年9月，我参与的课题《初中音乐教学的评价如何进行新的有效尝试》，进入了第一阶段，为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现将这一阶段的工作总结如下：一、对课题的实施方案认真学习。明确研究思路。确定研究任务。二、明确了本阶段研究的目标及主要内容建立制度，明确教师职责，以所教班级的学生为研究对象。三、围绕研究重点，开展调查研究。通过问卷调查、课堂观察，通过仔细地调查、分析，了解目前音乐评价存在的利弊。。（1）拟定“县初中音乐教育现状”教师现状调查问卷，并进行调查。（2）拟定“初中音乐教学中有效评价现状”、 “中学生音乐课”、“ 中学生音乐学习情况”学生现状调查问卷，并进行调查。（3）根据教师问卷、学生问卷各制定调查统计表，调查结束后进行分析，小结。四、课题组成员学习相关理论