大石学校2012-2013学年度第一学期二年级下册期末考试质量分析
本次考试我校按照上级要求认真组织教师考试和评卷，严格执行考试和评卷制度，现将二年级数学期末考试质量分析如下。
第一题，看谁算得又对又快。
失分原因：1、个别学生由于基础差，不能完全计算正确。
2、个别学生较大意，出现个别失误。
补救措施：1、抓好集体和个别辅导，扎实学生基础，提高口算、计算能力。
2、注重良好学习习惯的培养，做题时要认真、仔细。
第二题，填空。
失分原因：1、部分学生对量线段的长度方法及长度单位掌握不牢，无法正确观察所量
线段的长度和 进行单位换算比较等。
2、个别学生对所学时间单位及对钟表的认识掌握不足，无法正确认识钟表
和进行单位换算比较，以及实际应用。
3、部分学生对找规律和可能性等知识和方法掌握不够好，加上分析思维能
力较差，无法在实际中应用。
第三题，列竖式计算。
失分原因：1、个别学生对所学加、减、乘、除等竖式计算掌握较差，无法正
确完成，有个别学生甚至一个都未完成。
2、个别学生较大意，忘记写运算符号，忘记进位或退位等。 补救措施：抓好辅导，加强练习，让学生在掌握方法的基础上逐步提高计算
能力；注重良好学习习惯的培养。
第四题，操作题。
失分原因：1、题目超标，学生还未学过倍数。
2、部分学生不使用作图工具，画图不标准。
3、部分学生对位置和方向等知识掌握不牢，无法正确判断。 补救措施：严格要求用作图工具，并培养掌握争取的方法；结合实际生活，
加强训练，提高学生对位置和方向等知识的掌握水平。
第五题，填表。
失分原因：个别学生对被除数、除数、商；乘数、乘数、积的关系掌握不够
好，无法正确完成相应的计算表格。
补救措施：结合相应的算式，加强算式中各部分的认识及各部分之间的关系
的了解，提高掌握能力和计算能力。
第六题，连一连。
失分原因：个别学生对从不同位置观察物体的方法掌握不够好，加上观察分
析能力较差，无法正确完成。
补救措施：联系实际物体，多进行观察训练，提高观察和分析能力。 第七题，实际应用。
失分原因：1、部分学生由于基础差，无法正确根据已知条件和问题分析数量
关系来解决问题。
2、个别算式列对，计算出错。
3、第4 小题题目超标，多数学生不能完成。
补救措施：培养学生认真读题，分析数量关系，掌握解题方法，提高实际应
用能力。
大石学校2012-2013学年度第一学期二年级下册期末考试质量分析
本次考试我校按照上级要求认真组织教师考试和评卷，严格执行考试和评卷制度，现将二年级数学期末考试质量分析如下。
第一题，看谁算得又对又快。
失分原因：1、个别学生由于基础差，不能完全计算正确。
2、个别学生较大意，出现个别失误。
补救措施：1、抓好集体和个别辅导，扎实学生基础，提高口算、计算能力。
2、注重良好学习习惯的培养，做题时要认真、仔细。
第二题，填空。
失分原因：1、部分学生对量线段的长度方法及长度单位掌握不牢，无法正确观察所量
线段的长度和 进行单位换算比较等。
2、个别学生对所学时间单位及对钟表的认识掌握不足，无法正确认识钟表
和进行单位换算比较，以及实际应用。
3、部分学生对找规律和可能性等知识和方法掌握不够好，加上分析思维能
力较差，无法在实际中应用。
第三题，列竖式计算。
失分原因：1、个别学生对所学加、减、乘、除等竖式计算掌握较差，无法正
确完成，有个别学生甚至一个都未完成。
2、个别学生较大意，忘记写运算符号，忘记进位或退位等。 补救措施：抓好辅导，加强练习，让学生在掌握方法的基础上逐步提高计算
能力；注重良好学习习惯的培养。
第四题，操作题。
失分原因：1、题目超标，学生还未学过倍数。
2、部分学生不使用作图工具，画图不标准。
3、部分学生对位置和方向等知识掌握不牢，无法正确判断。 补救措施：严格要求用作图工具，并培养掌握争取的方法；结合实际生活，
加强训练，提高学生对位置和方向等知识的掌握水平。
第五题，填表。
失分原因：个别学生对被除数、除数、商；乘数、乘数、积的关系掌握不够
好，无法正确完成相应的计算表格。
补救措施：结合相应的算式，加强算式中各部分的认识及各部分之间的关系
的了解，提高掌握能力和计算能力。
第六题，连一连。
失分原因：个别学生对从不同位置观察物体的方法掌握不够好，加上观察分
析能力较差，无法正确完成。
补救措施：联系实际物体，多进行观察训练，提高观察和分析能力。 第七题，实际应用。
失分原因：1、部分学生由于基础差，无法正确根据已知条件和问题分析数量
关系来解决问题。
2、个别算式列对，计算出错。
3、第4 小题题目超标，多数学生不能完成。
补救措施：培养学生认真读题，分析数量关系，掌握解题方法，提高实际应
用能力。