英语篇——“改良主义”与“彻底革命”
适用对象：
英语成绩欠佳的同学。
诊病开方：
1996年陕西省文科高考第一名、北京大学法律系学生王凌同学讲，学英语有两种学法：一种是“一个一个解决问题”的“改良主义”式学法。也即一个单词一个单词地背，一句一句地抠语法，一道一道地做习题。再一个是“彻底地解决问题”的“彻底革命”式学法。也即将英语视为一门语言，坚决将这门语言拿下，能听，会说，能读，会写。王凌同学说，她坚决主张“彻底革命”式的学习方法。她写道：
由于考纲、考题常以“考点”的形式出现，大家学习上也易陷入“一个一个解决问题”的“改良主义”，而大大忽视了“追求一个主义”的“革命道路”。以英语为例，有的人的学习方式是：一个一个背单词；一句一句抠语法；一道一道做习题。更可悲的是这就是他们的全部外语学习内容。我不相信这是一种高效率的办法，也不易达到好效果。所幸我开始就走了一条较正确的道路。我自小爱阅读，尤其爱看所谓的“杂书”，这习惯也迁移到了洋文上。于是，面对趣味盎然的英文故事、报纸杂志、小说与一套高考模拟习题，我往往会选择前者，这本不是慎重思考后的决策，而是压抑不住的兴趣所向。从整体阅读中，从更接近客观实际的大量材料中，我体会到了外语的真正价值和无穷趣味。这从单纯的习题与操练中是得不到的，但这又恰恰是外语学习最强大的动力。另外，对于课本，我的态度是：从语篇中学习一切知识点，熟读课文是我的主要外语课内学习方式。其优点是：既能在语境中掌握知识点(这是知识点得以活用的条件)，又能培养整体理解能力，还利于写作中用上地道的句式和结构。总之，有一石三鸟之功。这种方式可算是“追求一个主义”以“彻底解决问题”吧。当然，有人说：记不住单词拼写、音标怎么办?我的办法是：课内外阅读中，见到没掌握的课本知识时，加以适当注意；单词拼写、音标很快地脑过、口读或手写一遍；语法疑点记下来，以待求教或查资料解决。这样多多阅读，必然能熟悉最常用也就是最重要的东西，然后辅以精练习题，重视纠错，定能较好地完成学习任务。
专家点评：
“改良主义”的做法，实际上是一种适应应试教育的做法。而“彻底革命”的方法，实际上是一种适应素质教育的做法。目前我国正处于由应试教育向素质教育转型的阶段，为了适应这一客观现实，我们建议似乎大无必要将“改良主义”与“彻底革命”对立起来。该实行“改良主义”的不一定要“彻底革命”，有条件“彻底革命”的就一定抛开“改良主义”。比如说，完形填空一类的考题，不一点点死抠，不一道道做题，完全实施“彻底革命”，凭语感，那肯定会出问题。似有必要仍实施“改良主义”。而在听、说、读、写四样中，似可根据本人情况，先选定其中一样实施“彻底革命”，比如“听”，又比如“读”。这一点突破后，就好比是改革打开了突破口，势必带动整个英语学习的“革命”。
英语篇——“改良主义”与“彻底革命”
适用对象：
英语成绩欠佳的同学。
诊病开方：
1996年陕西省文科高考第一名、北京大学法律系学生王凌同学讲，学英语有两种学法：一种是“一个一个解决问题”的“改良主义”式学法。也即一个单词一个单词地背，一句一句地抠语法，一道一道地做习题。再一个是“彻底地解决问题”的“彻底革命”式学法。也即将英语视为一门语言，坚决将这门语言拿下，能听，会说，能读，会写。王凌同学说，她坚决主张“彻底革命”式的学习方法。她写道：
由于考纲、考题常以“考点”的形式出现，大家学习上也易陷入“一个一个解决问题”的“改良主义”，而大大忽视了“追求一个主义”的“革命道路”。以英语为例，有的人的学习方式是：一个一个背单词；一句一句抠语法；一道一道做习题。更可悲的是这就是他们的全部外语学习内容。我不相信这是一种高效率的办法，也不易达到好效果。所幸我开始就走了一条较正确的道路。我自小爱阅读，尤其爱看所谓的“杂书”，这习惯也迁移到了洋文上。于是，面对趣味盎然的英文故事、报纸杂志、小说与一套高考模拟习题，我往往会选择前者，这本不是慎重思考后的决策，而是压抑不住的兴趣所向。从整体阅读中，从更接近客观实际的大量材料中，我体会到了外语的真正价值和无穷趣味。这从单纯的习题与操练中是得不到的，但这又恰恰是外语学习最强大的动力。另外，对于课本，我的态度是：从语篇中学习一切知识点，熟读课文是我的主要外语课内学习方式。其优点是：既能在语境中掌握知识点(这是知识点得以活用的条件)，又能培养整体理解能力，还利于写作中用上地道的句式和结构。总之，有一石三鸟之功。这种方式可算是“追求一个主义”以“彻底解决问题”吧。当然，有人说：记不住单词拼写、音标怎么办?我的办法是：课内外阅读中，见到没掌握的课本知识时，加以适当注意；单词拼写、音标很快地脑过、口读或手写一遍；语法疑点记下来，以待求教或查资料解决。这样多多阅读，必然能熟悉最常用也就是最重要的东西，然后辅以精练习题，重视纠错，定能较好地完成学习任务。
专家点评：
“改良主义”的做法，实际上是一种适应应试教育的做法。而“彻底革命”的方法，实际上是一种适应素质教育的做法。目前我国正处于由应试教育向素质教育转型的阶段，为了适应这一客观现实，我们建议似乎大无必要将“改良主义”与“彻底革命”对立起来。该实行“改良主义”的不一定要“彻底革命”，有条件“彻底革命”的就一定抛开“改良主义”。比如说，完形填空一类的考题，不一点点死抠，不一道道做题，完全实施“彻底革命”，凭语感，那肯定会出问题。似有必要仍实施“改良主义”。而在听、说、读、写四样中，似可根据本人情况，先选定其中一样实施“彻底革命”，比如“听”，又比如“读”。这一点突破后，就好比是改革打开了突破口，势必带动整个英语学习的“革命”。