九年级语文单元把关试题
《蒹葭》与《简爱》
一、《蒹葭》
阅读《诗经· 蒹葭》，完成下题。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1. 这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？
2. 为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？
3. 意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？
4. 填空
《蒹葭》是一首思慕情人的恋歌。本诗运用 的方式，借助对 （季节）景物的描写，渲染出一种 的氛围，同时烘托出诗人无限惆怅的情思。
5. 理解填空
此诗采取 的形式，形成了一唱三叹的艺术效果。在重复中变换个别词语，写出了白露从凝结为霜到融化为水而逐渐干涸的过程，表现了时间的推移。而诗人又在这时间的推移之中，上下求索，徘徊瞻望，章法的重叠也显示了情感的逐层加深。这首诗歌表达的主题是
6．本诗选自《诗经》，《诗经》分“风”“雅”“颂”三个部分，本诗属于 。
7．诗歌抒发了一种 的思想感情。
8．体现诗的全部旨意出来，且起到联上启下作用的诗句是“ ， ”。
9．诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用？
10．每章的后四句都具体写主人公执着的追求爱情，“溯洄”二字写寻找意中人逆流而上的情景，突出了 ，“溯游”二字写顺流而下寻找意中人的情景，
突出可望而不可即，表达了主人公 的心情。
11．本诗在艺术表达上注意了动静结合，试加以说明。
12.. 诗歌采用重章叠句的表现手法，举一例说说这样写的好处？
13.本诗选自 ，是一首典型的 （内容）诗。(2分)
14.本诗以 起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。(2分)
15..本诗塑造了一个什么样的人物形象？(2分)
二、《简爱》
一、“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格和追求？
二、阅读下面的一段文字，按要求回答问题。
“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” （选自《简·爱》）
1.《简·爱》的作者是 ，A处的人物是指 。
2.从小说情节看，简·爱为什么会产生“非走不可”的念头？从这一情节可以看出，简·爱是个怎样的人？
三、阅读下面文字，回答问题。
A：好朋友也会分手的，还是好好利用我们在一起不多的时间，在这儿静静的坐一会吧！这可能是最后一次在这儿了，我有时候对你有一种奇妙的感觉，当你在我身边的时候，我
就感觉到我的心和你的心完全完全联系在一起了，紧紧地联在一起了，如果把这种联系切断的话，我感到，我感到我的血会流出来，我不知道我自己，能不能再活下去，你会忘了我吗？
B：你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么多，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此
1.写出A B这两个人物分别是谁A--------. B------------
2．通过这段对话，分析A的形象
3．以上对白反应了B人物怎样的品质？
四、填空简答
1.《简.爱》是英国作家（ ）的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。《简.爱》的主人公是（ ）
2.简爱中，所阐明的主题是？
五、“月亮还没有落下，我们就已经完全在阴影里了；虽然我和我的主人离得很近，我却几乎看不见他的脸”这段精彩的描写选自世界名著《简·爱》，作者是19世纪英国女作家___________；文中的“我”是小说主人公________；“我的主人”是___________；你认为小说的主人公哪些精神值得自己学习。_______________________________。
六、阅读语段，回答问题：
“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，„„我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
问题：这是《简爱》中女主人公的一段精彩表白，你从中读出人物怎样的精神品质？
七、《简爱》的女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在（ ）家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校—— （ ）学校。毕业后，应聘来到（ ）庄园当家庭教师，与主人（ ）相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。
八、《简爱》是一部具有浪漫色彩的现实主义杰作，试根据你的阅读体验，回答以下问题： ①你最喜欢或敬佩简爱性格中的哪一点，为什么？
②请把这部书推荐给你的朋友，谈谈推荐的理由。
九、阅读《简.爱》回答问题：
1．《简.爱》是 国女作家 的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
2．你认为简爱是一个怎样的人？抓住一个方面结合内容谈谈你的理解。
3．你还对作品中的哪些人物有深刻的印象？
十、“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?„„你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的!”
1.这是简·爱与 对话中精彩的一部分，你能从中读出什么？
2.简·爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？
3.简·爱的人生追求的两个基本动机是什么？
九年级语文单元把关试题
《蒹葭》与《简爱》
一、《蒹葭》
阅读《诗经· 蒹葭》，完成下题。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1. 这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？
2. 为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？
3. 意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？
4. 填空
《蒹葭》是一首思慕情人的恋歌。本诗运用 的方式，借助对 （季节）景物的描写，渲染出一种 的氛围，同时烘托出诗人无限惆怅的情思。
5. 理解填空
此诗采取 的形式，形成了一唱三叹的艺术效果。在重复中变换个别词语，写出了白露从凝结为霜到融化为水而逐渐干涸的过程，表现了时间的推移。而诗人又在这时间的推移之中，上下求索，徘徊瞻望，章法的重叠也显示了情感的逐层加深。这首诗歌表达的主题是
6．本诗选自《诗经》，《诗经》分“风”“雅”“颂”三个部分，本诗属于 。
7．诗歌抒发了一种 的思想感情。
8．体现诗的全部旨意出来，且起到联上启下作用的诗句是“ ， ”。
9．诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用？
10．每章的后四句都具体写主人公执着的追求爱情，“溯洄”二字写寻找意中人逆流而上的情景，突出了 ，“溯游”二字写顺流而下寻找意中人的情景，
突出可望而不可即，表达了主人公 的心情。
11．本诗在艺术表达上注意了动静结合，试加以说明。
12.. 诗歌采用重章叠句的表现手法，举一例说说这样写的好处？
13.本诗选自 ，是一首典型的 （内容）诗。(2分)
14.本诗以 起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。(2分)
15..本诗塑造了一个什么样的人物形象？(2分)
二、《简爱》
一、“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格和追求？
二、阅读下面的一段文字，按要求回答问题。
“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” （选自《简·爱》）
1.《简·爱》的作者是 ，A处的人物是指 。
2.从小说情节看，简·爱为什么会产生“非走不可”的念头？从这一情节可以看出，简·爱是个怎样的人？
三、阅读下面文字，回答问题。
A：好朋友也会分手的，还是好好利用我们在一起不多的时间，在这儿静静的坐一会吧！这可能是最后一次在这儿了，我有时候对你有一种奇妙的感觉，当你在我身边的时候，我
就感觉到我的心和你的心完全完全联系在一起了，紧紧地联在一起了，如果把这种联系切断的话，我感到，我感到我的血会流出来，我不知道我自己，能不能再活下去，你会忘了我吗？
B：你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么多，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此
1.写出A B这两个人物分别是谁A--------. B------------
2．通过这段对话，分析A的形象
3．以上对白反应了B人物怎样的品质？
四、填空简答
1.《简.爱》是英国作家（ ）的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。《简.爱》的主人公是（ ）
2.简爱中，所阐明的主题是？
五、“月亮还没有落下，我们就已经完全在阴影里了；虽然我和我的主人离得很近，我却几乎看不见他的脸”这段精彩的描写选自世界名著《简·爱》，作者是19世纪英国女作家___________；文中的“我”是小说主人公________；“我的主人”是___________；你认为小说的主人公哪些精神值得自己学习。_______________________________。
六、阅读语段，回答问题：
“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，„„我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
问题：这是《简爱》中女主人公的一段精彩表白，你从中读出人物怎样的精神品质？
七、《简爱》的女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在（ ）家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校—— （ ）学校。毕业后，应聘来到（ ）庄园当家庭教师，与主人（ ）相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。
八、《简爱》是一部具有浪漫色彩的现实主义杰作，试根据你的阅读体验，回答以下问题： ①你最喜欢或敬佩简爱性格中的哪一点，为什么？
②请把这部书推荐给你的朋友，谈谈推荐的理由。
九、阅读《简.爱》回答问题：
1．《简.爱》是 国女作家 的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
2．你认为简爱是一个怎样的人？抓住一个方面结合内容谈谈你的理解。
3．你还对作品中的哪些人物有深刻的印象？
十、“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?„„你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的!”
1.这是简·爱与 对话中精彩的一部分，你能从中读出什么？
2.简·爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？
3.简·爱的人生追求的两个基本动机是什么？