30个词的摘要怎么写？
资料来源：《广东教育·高中》2007年第2期
佛山市 王跃
2007年广东高考英语的任务型写作要求考生首先用30个左右的词概括所给文章的主要内容，然后再完成指定的写作任务。
写摘要应注意以下四个方面：
一、内容上：抓主要信息点
抓住文章的主要信息点、剔除细节信息是写摘要的基本要求。那么，哪些是文章的主要信息点呢？下面就议论性文章和叙事类文章分别举例加以说明。
1. 议论性文章的主要信息点
议论文的内容包括“观点（或问题）、论据、结论”三个方面，所以写议论文的摘要就是要把这三个方面说清楚。这里需要注意两点：一是议论文的主体部分是论证的过程，论据占有很大的部分，但在写摘要的时候，不需要详细写论证的过程，因为它有很多细节信息，而细节信息是写摘要所应该剔除的，所以议论文的摘要应当将“观点、论据、结论”三个方面同等对待，这就如同画卡通人物，在人体的“头、身、脚”三大结构中，“身”本来是人体的主要部分，但在卡通画里，“头、身、脚”的比例几乎同等，特写“头”和“脚”能够达到突出重点的目的。二是所给的原文可能是议论文中节选的一个片断，不一定有完整的“观点＋论据＋结论”三个方面，所以写作时需要具体分析。
【例一】
原文：（见下面的分析部分，每句话前面的编号代表原文的顺序）
分析：这是一篇议论文中的部分片断，文中提出了三个主要观点，每提出一个观点之后，都有一些细节信息来说明观点。原文分析如下：
摘要内容： ⑴美国有很多车； ⑵开车消耗了大量的（石油）资源； ⑶生产车的过程也消耗了大量的资源（如运输、展览、维修等）。如果摘要概括了以上三个方面的内容，就是比较全面的，而且抓住了重点。
【例二】
原文：（见下面的分析部分，每句话前面的编号代表原文的顺序）
分析：这是一篇比较完整的议论文，从语言看可能是中学生的习作，文章的结构包括“提出问题、提出对策、说明意义”三个方面，其重要信息和次要信息分析如下：
摘要内容：⑴方言影响交流，必须推广普通话； ⑵推广的方式包括：强调普通话的重要性、在教育等行业强制推行、全民教育普及； ⑶推广普通话具有重要的意义。
2. 叙事类文章的主要信息点
叙事类文章的内容包括“主题、情节和主旨”三个方面，其中情节是主要部分，“主题”和“主旨”有时藏于“情节”之中。但在写摘要时，不能仅仅描写情节，必要时要点出“主题”和“主旨”。
【例三】
原文：（见下面的分析部分，每句话前面的编号代表原文的顺序）
分析：这是一篇叙事类文章，夹叙夹议地讲了我父亲教育子女的一些故事情节，其中
主题和主旨都隐藏在文字当中，分析如下：
父亲的教育，我取得了成功。
以上通过三个例子说明了如何概括议论性文章和叙事类文章的主要内容，其主要方式就是通过解析文章结构和功能来找出主要内容。
二、语言上：不能抄袭
写摘要不是缩写，不能引用原文的语句；写摘要也不是改写，不能把原句加以变形就完事；写摘要主要是概括和抽象，把具体的信息用一些具有高度概括功能的词和句表述出来。所以，写摘要最好自己重新组织语句。那么，什么样的句子可能会被列入抄袭的“黑名单“呢？
1．明显抄袭的句子
与原文某个或某些句子完全一致或大部分一致。有同学写摘要就从原文的开头部分、中间部分和结尾部分各抄一句，以为这就是“摘要”，这种认识是错误的，这样的“摘要”是得不了分的。
2．疑似抄袭的句子
主要有这样几种情况：一是引用原文的核心词组；二是改动原句中的个别词汇，基本
保留原句型；三是将原文从主动句改为被动句或者相反。如上面三篇例文中的以下一些“摘要”的句子都有抄袭的嫌疑：
（例一）America is a nation of automobile. （改动中间的个别词，应当算抄袭）
（例二）Nowadays, the barrier of dialects must be removed by popularizing Mandarin because it has a bad effect on the quality and efficiency of oral communication. （保留了原文中的核心词组，有较大的抄袭嫌疑。）
（例三）We were never criticized. （主动变为被动，有抄袭嫌疑）
三、逻辑上：做好与下文的衔接
在任务型写作中写摘要，还要考虑与下文的衔接，所以往往在写完摘要之后，还要有过渡词或过渡句。过渡句常见的有：
1. 表达自己的意见
In my opinion, …；As far as I am concerned,…；As for me,…
2. 表示赞同
I agree with the statement that…；I fully support the statement above because I am very sure…
3. 表示不赞同
I fell such an attitude is negative, and that it can bring …；Some people argues as if it is a general truth that …；But to be frank, I cannot agree with them.
很多同学习惯上借用题目的要求提出问题，这也是一个不错的过渡方式。
四、长度上：用2－3个句子
30个左右的词，用两到三个句子比较合适。因为词数比较少，不必一定非要用摘要常见一些句型，比如像：The author thinks / argues …, According to the passage, 等。以上三篇摘要的参考范文如下：
例一参考摘要：
The USA has a large number of cars and each year a great deal of energy is consumed. The energy is used not only when driving cars but also when producing them. (32个词)
例二参考摘要：
Due to the fact that many dialects in China are real obstacles for communicating, the author emphasizes the importance of popularizing Mandarin. He also suggests three ways of this activity. （30个词）
例三参考摘要：
The author’s father has a special way of teaching his children. He always praised them for their progress, explained to them what is good and encouraged them to be persistent. Because of this, the author made a success of his career.（41个词）
责任编校 蒋小青
30个词的摘要怎么写？
资料来源：《广东教育·高中》2007年第2期
佛山市 王跃
2007年广东高考英语的任务型写作要求考生首先用30个左右的词概括所给文章的主要内容，然后再完成指定的写作任务。
写摘要应注意以下四个方面：
一、内容上：抓主要信息点
抓住文章的主要信息点、剔除细节信息是写摘要的基本要求。那么，哪些是文章的主要信息点呢？下面就议论性文章和叙事类文章分别举例加以说明。
1. 议论性文章的主要信息点
议论文的内容包括“观点（或问题）、论据、结论”三个方面，所以写议论文的摘要就是要把这三个方面说清楚。这里需要注意两点：一是议论文的主体部分是论证的过程，论据占有很大的部分，但在写摘要的时候，不需要详细写论证的过程，因为它有很多细节信息，而细节信息是写摘要所应该剔除的，所以议论文的摘要应当将“观点、论据、结论”三个方面同等对待，这就如同画卡通人物，在人体的“头、身、脚”三大结构中，“身”本来是人体的主要部分，但在卡通画里，“头、身、脚”的比例几乎同等，特写“头”和“脚”能够达到突出重点的目的。二是所给的原文可能是议论文中节选的一个片断，不一定有完整的“观点＋论据＋结论”三个方面，所以写作时需要具体分析。
【例一】
原文：（见下面的分析部分，每句话前面的编号代表原文的顺序）
分析：这是一篇议论文中的部分片断，文中提出了三个主要观点，每提出一个观点之后，都有一些细节信息来说明观点。原文分析如下：
摘要内容： ⑴美国有很多车； ⑵开车消耗了大量的（石油）资源； ⑶生产车的过程也消耗了大量的资源（如运输、展览、维修等）。如果摘要概括了以上三个方面的内容，就是比较全面的，而且抓住了重点。
【例二】
原文：（见下面的分析部分，每句话前面的编号代表原文的顺序）
分析：这是一篇比较完整的议论文，从语言看可能是中学生的习作，文章的结构包括“提出问题、提出对策、说明意义”三个方面，其重要信息和次要信息分析如下：
摘要内容：⑴方言影响交流，必须推广普通话； ⑵推广的方式包括：强调普通话的重要性、在教育等行业强制推行、全民教育普及； ⑶推广普通话具有重要的意义。
2. 叙事类文章的主要信息点
叙事类文章的内容包括“主题、情节和主旨”三个方面，其中情节是主要部分，“主题”和“主旨”有时藏于“情节”之中。但在写摘要时，不能仅仅描写情节，必要时要点出“主题”和“主旨”。
【例三】
原文：（见下面的分析部分，每句话前面的编号代表原文的顺序）
分析：这是一篇叙事类文章，夹叙夹议地讲了我父亲教育子女的一些故事情节，其中
主题和主旨都隐藏在文字当中，分析如下：
父亲的教育，我取得了成功。
以上通过三个例子说明了如何概括议论性文章和叙事类文章的主要内容，其主要方式就是通过解析文章结构和功能来找出主要内容。
二、语言上：不能抄袭
写摘要不是缩写，不能引用原文的语句；写摘要也不是改写，不能把原句加以变形就完事；写摘要主要是概括和抽象，把具体的信息用一些具有高度概括功能的词和句表述出来。所以，写摘要最好自己重新组织语句。那么，什么样的句子可能会被列入抄袭的“黑名单“呢？
1．明显抄袭的句子
与原文某个或某些句子完全一致或大部分一致。有同学写摘要就从原文的开头部分、中间部分和结尾部分各抄一句，以为这就是“摘要”，这种认识是错误的，这样的“摘要”是得不了分的。
2．疑似抄袭的句子
主要有这样几种情况：一是引用原文的核心词组；二是改动原句中的个别词汇，基本
保留原句型；三是将原文从主动句改为被动句或者相反。如上面三篇例文中的以下一些“摘要”的句子都有抄袭的嫌疑：
（例一）America is a nation of automobile. （改动中间的个别词，应当算抄袭）
（例二）Nowadays, the barrier of dialects must be removed by popularizing Mandarin because it has a bad effect on the quality and efficiency of oral communication. （保留了原文中的核心词组，有较大的抄袭嫌疑。）
（例三）We were never criticized. （主动变为被动，有抄袭嫌疑）
三、逻辑上：做好与下文的衔接
在任务型写作中写摘要，还要考虑与下文的衔接，所以往往在写完摘要之后，还要有过渡词或过渡句。过渡句常见的有：
1. 表达自己的意见
In my opinion, …；As far as I am concerned,…；As for me,…
2. 表示赞同
I agree with the statement that…；I fully support the statement above because I am very sure…
3. 表示不赞同
I fell such an attitude is negative, and that it can bring …；Some people argues as if it is a general truth that …；But to be frank, I cannot agree with them.
很多同学习惯上借用题目的要求提出问题，这也是一个不错的过渡方式。
四、长度上：用2－3个句子
30个左右的词，用两到三个句子比较合适。因为词数比较少，不必一定非要用摘要常见一些句型，比如像：The author thinks / argues …, According to the passage, 等。以上三篇摘要的参考范文如下：
例一参考摘要：
The USA has a large number of cars and each year a great deal of energy is consumed. The energy is used not only when driving cars but also when producing them. (32个词)
例二参考摘要：
Due to the fact that many dialects in China are real obstacles for communicating, the author emphasizes the importance of popularizing Mandarin. He also suggests three ways of this activity. （30个词）
例三参考摘要：
The author’s father has a special way of teaching his children. He always praised them for their progress, explained to them what is good and encouraged them to be persistent. Because of this, the author made a success of his career.（41个词）
责任编校 蒋小青