小学数学听评课心得体会
为了打造有效课堂,提高课堂有效效率,最近几周听了几位老师的课,通过听课和评课等一系列的教研活动,经过教师的精心准备与执教,都展示了各自的风采。听了各位教师的讲课,我感受颇深,受益匪浅,略写几点心得体会,与同行共勉。
一、直观而有效的情景创设
各位教师都能充分利用多媒体设备对学生进行情景教学,这样,使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象,饶有兴趣。周老师老师在讲《8、9的认识》时,课件制作精良直观有趣,这样,学生的印象非常深刻。
二、学生由被动变主动,成为课堂的主人,而教师只是一盏“指明灯“
新课堂中强调,教师要让学生“学会”变为“会学”,变“要我学”为“我要学”,敖月红老师在讲“6的乘法口诀”时,把学习主动权真正交给学生,指导学生学会学习,提高学生的学习能力,使学生掌握学习的方法。在执教时,在时间安排上恰到好处,什么时间合作学习,怎样合作?正确处理好了合作学习与自主探究的关系。
三、练习形式的多样化
于老师在设计练习时的思想比较新颖,练习的安排从基础到提高到拓展,层层递进,不断开放,科学实在,学生基本上都能掌握本节课的新知识,也符合新课程的教学要求。 杜拉尔中心校 赵桂珍
小学数学听评课心得体会
为了打造有效课堂,提高课堂有效效率,最近几周听了几位老师的课,通过听课和评课等一系列的教研活动,经过教师的精心准备与执教,都展示了各自的风采。听了各位教师的讲课,我感受颇深,受益匪浅,略写几点心得体会,与同行共勉。
一、直观而有效的情景创设
各位教师都能充分利用多媒体设备对学生进行情景教学,这样,使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象,饶有兴趣。周老师老师在讲《8、9的认识》时,课件制作精良直观有趣,这样,学生的印象非常深刻。
二、学生由被动变主动,成为课堂的主人,而教师只是一盏“指明灯“
新课堂中强调,教师要让学生“学会”变为“会学”,变“要我学”为“我要学”,敖月红老师在讲“6的乘法口诀”时,把学习主动权真正交给学生,指导学生学会学习,提高学生的学习能力,使学生掌握学习的方法。在执教时,在时间安排上恰到好处,什么时间合作学习,怎样合作?正确处理好了合作学习与自主探究的关系。
三、练习形式的多样化
于老师在设计练习时的思想比较新颖,练习的安排从基础到提高到拓展,层层递进,不断开放,科学实在,学生基本上都能掌握本节课的新知识,也符合新课程的教学要求。 杜拉尔中心校 赵桂珍