大班：硬硬的壳，香香的肉（重点领域：健康）
主备人：宋利娜
活动目标：
1.认识几种植物的果仁或果实，知道果仁对大脑的发育特别有益。。
2.学习吃硬壳类食物的方法，能够注意环境卫生。
3.观察硬壳食物，喜欢用果壳进行制作活动。
活动准备：
1.经验准备：核桃、板粟、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2.学具准备：双面胶、透明胶带、白纸等。
3.教具准备：幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》。
活动过程：
（一）引导。
1.通过介绍各种硬壳类食物的模样、特点来吸引小朋友对果壳制作的热情。
2.和小朋友们说说自己喜欢的动物或植物，告诉他们可以用果壳制作他们。
（二）师幼玩猜谜游戏，牢记硬壳类食物的名称。
（三）幼儿学习吃硬壳类食物，提醒幼儿注意环境卫生。
1.老师幼儿共同吃准备好的食物，在吃的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物，锻炼牙齿的功能。
2.老师启发幼儿说说吃这些食物的方法，如：用手剥开、用牙齿嗑开，还有示范幼儿怎样正确的吃这些食品。
（四）教师示范幼儿如何用硬壳类食物的果壳制作食物艺术品。
1.收集硬壳类食物的果壳。
2.教师参照幼儿用书，为幼儿提供物体的轮廓图。
3.师幼一起欣赏制作完成的工艺品，鼓励幼儿互相交流。
活动延伸：
1.家长可以在超市或商店购物时给幼儿介绍更多的硬壳类食物，并学习更多硬壳类食物的食用方法以及用吃剩的果壳来制作一些工艺品。
2.要提醒幼儿在食用过程中注意环境卫生。
大班：硬硬的壳，香香的肉（重点领域：健康）
主备人：宋利娜
活动目标：
1.认识几种植物的果仁或果实，知道果仁对大脑的发育特别有益。。
2.学习吃硬壳类食物的方法，能够注意环境卫生。
3.观察硬壳食物，喜欢用果壳进行制作活动。
活动准备：
1.经验准备：核桃、板粟、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2.学具准备：双面胶、透明胶带、白纸等。
3.教具准备：幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》。
活动过程：
（一）引导。
1.通过介绍各种硬壳类食物的模样、特点来吸引小朋友对果壳制作的热情。
2.和小朋友们说说自己喜欢的动物或植物，告诉他们可以用果壳制作他们。
（二）师幼玩猜谜游戏，牢记硬壳类食物的名称。
（三）幼儿学习吃硬壳类食物，提醒幼儿注意环境卫生。
1.老师幼儿共同吃准备好的食物，在吃的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物，锻炼牙齿的功能。
2.老师启发幼儿说说吃这些食物的方法，如：用手剥开、用牙齿嗑开，还有示范幼儿怎样正确的吃这些食品。
（四）教师示范幼儿如何用硬壳类食物的果壳制作食物艺术品。
1.收集硬壳类食物的果壳。
2.教师参照幼儿用书，为幼儿提供物体的轮廓图。
3.师幼一起欣赏制作完成的工艺品，鼓励幼儿互相交流。
活动延伸：
1.家长可以在超市或商店购物时给幼儿介绍更多的硬壳类食物，并学习更多硬壳类食物的食用方法以及用吃剩的果壳来制作一些工艺品。
2.要提醒幼儿在食用过程中注意环境卫生。