蹲踞式起跑要领与练习方法

蹲踞式起跑要领与操作:

1、各就位:

要领:前脚距线一脚远,后膝跪在前脚边,双手撑地宽于肩。

练习方法:听到“各就位”口令后,做几次深呼吸,轻松地走或跑到起跑线前,屈体,两手撑地宽于肩,有力腿在前,距离起跑线1脚到1脚半距离,后腿跪在地面上;后腿膝盖和前脚足弓在一条线上,后腿膝盖和前脚足弓之间有10厘米的距离;两手拇指相对,其余四指并拢,虎口向前,两手约与肩同宽撑于起跑线后,两臂伸直,肩微移超过起跑线;颈部自然放松,两眼视前方半米处,注意听“预备”口令。

2、预备:

要领:重心提高肩过线。

练习方法:听到“预备”口令发出后,后边支撑腿稍抬,臀部和肩平或者稍高于肩,但是后边腿要弯曲,不要伸直,两眼视前方三米处,注意听枪响.

3、跑:

要领:蹬摆结合冲向前。

练习方法:听到“跑”口令后,两手迅速推离地面,两腿同时猛发力,后腿前摆前腿蹬,充分蹬伸髋膝踝。

1

蹲踞式起跑拓展知识

起源:

1888年,澳大利亚短跑运动员舍里尔在观察袋鼠奔跑时发现,袋鼠在起跑前总是先弯曲一下身子,使肚皮都要挨着地面了,然后用它强壮的后腿使劲一蹬,用一句用烂了的比喻来说:“它像出了膛的子弹”或“它像离弦的箭”一般奔了出去。

袋鼠的这种起跑方式激发了舍里尔的思想火花。他想,要是这种起跑姿势如果运用到短跑中,也许会创造奇迹。于是,他模仿袋鼠的起跑姿势,并结合短跑的特点,发明了“前无古人”的独特起跑方式——蹲踞式起跑。舍里尔先在自己身上做试验,采用这种袋鼠式的蹲踞起跑术,结果大大提高了自己的成绩。从此以后,蹲踞式起跑技术风靡一时,成为短跑技术上的一次革命。

意义:

蹲踞式起跑能更有效地完成快速起跑,获得更快的初速度,使运动员跑得更快。

蹲踞式起跑要领与操作:

1、各就位:

要领:前脚距线一脚远,后膝跪在前脚边,双手撑地宽于肩。

练习方法:听到“各就位”口令后,做几次深呼吸,轻松地走或跑到起跑线前,屈体,两手撑地宽于肩,有力腿在前,距离起跑线1脚到1脚半距离,后腿跪在地面上;后腿膝盖和前脚足弓在一条线上,后腿膝盖和前脚足弓之间有10厘米的距离;两手拇指相对,其余四指并拢,虎口向前,两手约与肩同宽撑于起跑线后,两臂伸直,肩微移超过起跑线;颈部自然放松,两眼视前方半米处,注意听“预备”口令。

2、预备:

要领:重心提高肩过线。

练习方法:听到“预备”口令发出后,后边支撑腿稍抬,臀部和肩平或者稍高于肩,但是后边腿要弯曲,不要伸直,两眼视前方三米处,注意听枪响.

3、跑:

要领:蹬摆结合冲向前。

练习方法:听到“跑”口令后,两手迅速推离地面,两腿同时猛发力,后腿前摆前腿蹬,充分蹬伸髋膝踝。

1

蹲踞式起跑拓展知识

起源:

1888年,澳大利亚短跑运动员舍里尔在观察袋鼠奔跑时发现,袋鼠在起跑前总是先弯曲一下身子,使肚皮都要挨着地面了,然后用它强壮的后腿使劲一蹬,用一句用烂了的比喻来说:“它像出了膛的子弹”或“它像离弦的箭”一般奔了出去。

袋鼠的这种起跑方式激发了舍里尔的思想火花。他想,要是这种起跑姿势如果运用到短跑中,也许会创造奇迹。于是,他模仿袋鼠的起跑姿势,并结合短跑的特点,发明了“前无古人”的独特起跑方式——蹲踞式起跑。舍里尔先在自己身上做试验,采用这种袋鼠式的蹲踞起跑术,结果大大提高了自己的成绩。从此以后,蹲踞式起跑技术风靡一时,成为短跑技术上的一次革命。

意义:

蹲踞式起跑能更有效地完成快速起跑,获得更快的初速度,使运动员跑得更快。


相关内容

  • 短跑说课稿
  • 短跑说课稿 短跑是所有运动项目中最常见,最普通的项目.但是由于它使用于各项目的广泛程度, 在初.高中体育教学中有重要的地位.短跑节奏强,没有场地器材的严格限制,对于增强学 生的体质,提高学生的体能,运动技能以及各身体方面素质起到很好的作用.短跑是田径运 动为基础项目, 对田径运动水平的提高,对其他运 ...

  • 小学蹲踞式起跑教案1
  • 年级:五年级 教学 内容 教 学 目 标 人数: 课类型:新授课 教师: 1.蹲踞式起跑 2.游戏:播种与收获 认知目标:了解快速跑的概念,知道蹲踞式起跑的三个动作环节,基本掌握蹲踞式起 跑的技术动作要领. 技能目标:基本完成蹲踞式起跑的完整动作. 情感目标:通过小组合作学习,培养团结互助的精神:通 ...

  • 四年级体育全套教案[含课后反思]
  • 上课时间:第一周 第一次课 学习阶段:水平二 学习目标: 在徒手.队列等练习中保持正确的姿势 学习内容:初升的太阳 学习步骤: 一. 感情导入.带动气氛 教师活动:教师自我介绍,与全班见面.同时提出上体育课的一些 常规要求 学生活动:学生可以提出一些建议关于体育课看法 组 织:成横队 二. 合作探究 ...

  • 人教版新课标五年级上册体育教案全集
  • 第一学期五年级体育教案 第1课时 学习目标:在快速跑中完成正确的动作 学习内容:50米加速跑 截住空中球 重 点:积极摆臂,加快步频 难 点:跑的自然.放松.快速 学习步骤: 一.情景导入 教师活动:1. 教师组织队列起步走.原地三面转法.教师呼口令,并提示动作要领. 2. 教师组织游戏.讲解游戏的 ...

  • 初二年级体育公开课教案
  • 蹲 教师:张勇 课 题 课 的 任 务 结 构 踞 式 起 跑 教 学 设 计 时间:2006/5/7 重点 难点 正确做出各就位.预备.跑的蹲踞式起跑动作 蹬地有力,快速起跑. 1.短跑:蹲踞式起跑 2.游戏:过关斩将 1.能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领,能按口令做出蹲踞式起跑动作: 2.发展学 ...

  • 快速跑单元教学计划
  • 体育与健康课程(高一年级水平五)单元教学工作计划设计说明 1.本单元教学工作计划的框架结构:是运用了(体育教学杂志2004年第一期)嵇明海.张春宝老师创作的体育与健康课程"平台递进式"单元与课时教学计划的格式. 2.学情分析:高一新生由于来自不同的学校, 基础不同,在技能水平上差 ...

  • 短跑教案2
  • 短跑教案 周次 课的 内容 授课 方式 第 周, 第 1 次课 2.跑的专门练习(重点) 年 月 日 1.跑的技术原理(介绍) 3.短跑途中跑技术(重点) 4.发展速度能力的练习(一) 课堂讲授( ); 实践课(√) 教 时 学 数 2 学 习 目 标 教学 重点难点 课 的 部 分 课 的 时 间 ...

  • 五年级下学期体育教案全册
  • 五年级 第1课 教学内容:营养与健康 教学目标:认识营养是人们维持生命.进行体力和脑力劳动.保证身 体发育和健康的物质基础. 教学程序: 一.导入新课: 提问:"同学们平时你们喜欢吃些什么"?并进行讨论. 二.学习新课: 同学们,你们知道什么是营养吗? 准切的说营养是人们维持生命 ...

  • 蹲踞式起跑说课稿
  • <蹲踞式起跑>说课 一.指导思想 本课以新课标的教育理念--坚持"讲课快乐第一"为依据,以最终使学生终身受益为宗旨.在教学中注重培养学生对体育的爱好和兴趣,让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能,提高自我锻炼的能力,养成终身体育态度和习惯.以学生发展为中心, ...