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JOURNAL OF NANCHANG COLLEGE OF EDUCATI N O
第 23 卷 第 1 期 Vol 23 No. 1 2008 .
简评白寿彝主编的 《 中国史学史 》教材
翟 圆
(江西师范大学历史文化与旅游学院 江西南昌 330022 )
摘 : 白寿彝主编的 《 要 中国史学史 》教材是一部历史学专业基础课教材 , 面向全国各高校历史学科的学生所 编写 .与其它中国史学史著作相比 , 这部教材有其突出的特点 . 关键词 : 简评 《 中国史学史 》教材 特点 中图分类号 : K207 文献标识码 : A 文章编号 : 1008 —6567 ( 2008 ) 01 - 0036 - 02
白寿彝主编的 《 中国史学史 》教材修订版由北京师范大学出版社 2004 年 11 月出版 , 原名 《 中国史学 史教本 》 它自出版以来 , 便被多数高等院校历史学专业用作教材 .后来 , 北京师范大学出版社把此书收 , 入" 新世纪高等学校教材 "和 " 面向 21 世纪课程教材 "系列 , 予以重版 , 将原书中的 " 教本 "二字略 去 , 并对全书做了进一步的校对 .这部由众多知名史学家参与编写 , 由白先生主编的 《 中国史学史 》教材 包含了众多人的心血和对中国史学史的贡献 , 是一部高水平 ,高质量的优秀中国史学史教材 . 第一 , 该书不同于其他的史学史著作 , 不仅从整体方面写出了中国史学发展过程的脉络 , 而且把史学 家的学术生活和学术成就摆在时代的潮流中去把握 .比如第二章中秦汉时期 : 中国史学的成长之第二节中 介绍司马迁和其著作 《 史记 》时 , 作者先介绍了司马迁的家学 , 以表明司马迁的史学成就与其家学有着密 切的联系 , 紧接着作者在写 " 司马迁著 《 史记 》 "时先介绍了他生活的时代和历史背景 , 从当时的时代潮 流中说明其对司马迁著 《 史记 》的影响 , 更能体现司马迁的史学成就 .同时还简介了司马迁的个人经历 , 使得他在极端屈辱的生存条件下仍然坚持写出优秀的史学著作 《 史记 》 可见他的学术生活在当时的时代 , 条件下是多么的艰难 , 也更让我们对他的学术成就备加推崇 . 第二 , 该书在内容上 , 同多卷本 《 中国通史 》的编写要求一样 , 在 " "字上下工夫 , 重视史学同 通 各种社会现象的内在联系及贯通古今的史学发展规律 .作者很重视 " "字 , 这样更可以体现出中国史学 通 的整个发展过程 , 也体现了作者深厚的通史功底和贯通古今的史学思想 .作者不仅写出了从古到今的各个 时代的史学发展情况 , 做到了 " " 并且每个时代史学发展的特点作者也写得很清楚 , 为我们学习 ,了 通 , 解中国史学的发展过程和每个时代的特点起了重要作用 .比如从大标题便可醒目地看出 : 先秦时期 : 中国 史学的童年 ; 秦汉时期 : 中国史学的成长 ; 魏晋南北朝隋唐时期 : 中国史学的发展 ; 宋元时期 : 中国史学 的继续发展 ; 明清时期 : 中国封建社会衰老时期的史学 ; 近代史学 (上 ) ; 近代史学 (下 ) ; 马克思主义 史学在中国的传播和发展 . 第三 , 该书在写作上与其他相比 , 写得特别细致 , 可以说内容丰富 , 细致入微 , 既从整体上给人勾勒 出一种中国史学发展的大致框架和脉络 , 又对每个时期的史学发展状况做了全面而又详细的论述 .不仅对 每个时期史学发展的大致特点予以表述 , 并且对具体发展特点予以详细论述 .我们以第三章魏晋南北朝隋 唐时期 —— — 中国史学的发展为例 , 我们从标题可以知道这一时期中国史学发展的大致状况在整个史学发展 过程中是 " 发展 "时期 , 而后作者又分了七大节去全面详细地论述 " 发展 "的表现 .这个时期史学的大
收稿日期 : 2007 - 12 - 16 作者简介 : 翟圆 ( 1983 - ) , 女 , 陕西西安人 , 江西师范大学历史文化与旅游学院硕士研究生 , 研究方向为中国古代史 .
23 卷 1 期 : 简评白寿彝主编的 《中国史学史 》教材 第 第 翟 圆
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致特点是 " 发展 "时期 , 而后作者在第一节 , 时代的特点及其对史学发展的影响中又分了五个部分来具体 论述这一时期史学的特点 , 而在这五个部分的每个部分又有具体的特点和表现之处 . 第四 , 在文字表达上该书也很准确 ,凝练 .比如在介绍司马迁的生卒年月时 , 由于史学界历来有不同 说法 , 没有定论 .因此 , 该如何写也需讲究一定的语言精确度 , 该书写到 : " 司马迁字子长 , 公元前 145 年 (一说公元前 135 年 ) 生于龙门 (今陕西韩城 ) , 约卒于公元前 90 年 " .其中的 " 一说公元前 135 年 " 和 " "字 , 充分体现了作者用语的准确性和治学的严谨性 .再比如作者在论述中国史学的发展过程及其 约 特点时 , 以 " 童年 " " , 成长 " " , 发展 " " , 继续发展 " " , 衰老 "等词语准确而又生动形象地向读者展示了 中国史学在整个中国历史发展过程中的突出特点 , 表现出作者用语的凝练和概括性 . 第五 , 该书集中体现了白先生的史学史思想 . 1986 年 , 白先生撰写的 《 中国史学史 》第一册的 《 叙 篇 》 提到了史学的任务和范围及史学史的任务和范围 .它指出史学的任务和范围是 : " , 史学的任务是研究 [1 ] 人类社会发展过程及其规律 .它的范围可以包括历史理论 ,史料学 ,编撰学和历史文学 " .在这一理论 指导下的 《 中国史学史 》教材的编写内容充分体现了这一特点 .体现了他的史学史思想 .正如瞿林东教授 所说的 " 第一 , 白寿彝先生论历史 ,史学 ,史学史都是从唯物史观着眼 .即他们自身的发展过程 , 是我们 认识它们的基础 .第二 , 白寿彝先生十分强调史学史是反映史学发展过程本身及其运动规律 .第三 , 白寿 彝先生认为 , 史学史的主要任务是揭示史学自身的发展及其时代特点 , 史学的成果形式及其社会影响 . " [2] 这与意大利哲学家克罗齐持有的唯心主义史观和他所认为的史学的目的是发展史学思想是完全不同的 . 第六 , 从该书中我们还可看出作者非常重视对中国史学发展规律的探索和学术的传承 .比如以史书编 撰体例为例 , 作者非常重视其在每个阶段的发展情况 , 勾勒出其发展线索 , 从而反映中国史学的发展 .以 纪传体为例 , 自司马迁的 《 史记 》开创了纪传体以后 , 此后班固的 《 汉书 》等与其一脉相承 , 具有规律 性 .直到后来的 《 三国志 》 《 , 后汉书 》及再后来的 " 二十四史 " 作者在书中的每个不同阶段都指出来 , 了 , 以寻求其规律性 .其他的体裁如编年体 ,纪事本末体 ,典制体等都有类似情况 .不仅如此 , 作者还非 常欣赏重视中国自古以来史家的优秀传统 —— — 秉笔直书 , 反对曲笔 .尤其是表现在对司马迁和班固的论述 上 , 作者引用 《 汉书 · 司马迁传 》说到 " 其文直 , 其事核 , 不虚美 , 不隐恶 , 故谓之实录 " .另外 , 作者 还写到 " 班固敢于秉笔直书 , 揭露汉代封建统治的阴暗面 " .这些都表现出作者对秉笔直书的推崇 . 参考文献 : [ 1 ] 白寿彝 : 《 中国史学史 》 [M ] 第 1 册 , 上海人民出版社 , 1986 年版 , 第 11 页 . [ 2 ] 瞿林东 : 《 继承白寿彝先生的史学史思想遗产 》 [ J ] , 北京师范大学学报 (人文社会科学版 ) , 2000 年第 3 期 .
S im ple comm en ts On Ba i Shouy i ed its "Ch in ese H istory of the H istory "teach in g ma ter ia l
ZHA I Yuan
( College of H istory Cu ltu re and Tou rism , J iangx i N or a l U n iversity, m N anchang J iangx i 330022, Ch ina )
Abstract: B ai Shouyi edits " Chinese H istory of the H istory" the teaching m aterial is history specialized and fundamental course teaching material, comp iles face the national various universities history discip line 's student Compares w ith other Chinese history of the history work, this teaching material has its p rom inent . characteristic. this book to take seriously the Chinese history rule of development exp loration and the academ ic inheritance. In brief, this book is rare outstanding
Chinese history of the history teaching m aterial . Key words: sim p le comments Chinese H istory of the H istory" " teaching m aterial characteristic [责任编辑 : 林柳生 ]
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第 23 卷 第 1 期 Vol 23 No. 1 2008 .
简评白寿彝主编的 《 中国史学史 》教材
翟 圆
(江西师范大学历史文化与旅游学院 江西南昌 330022 )
摘 : 白寿彝主编的 《 要 中国史学史 》教材是一部历史学专业基础课教材 , 面向全国各高校历史学科的学生所 编写 .与其它中国史学史著作相比 , 这部教材有其突出的特点 . 关键词 : 简评 《 中国史学史 》教材 特点 中图分类号 : K207 文献标识码 : A 文章编号 : 1008 —6567 ( 2008 ) 01 - 0036 - 02
白寿彝主编的 《 中国史学史 》教材修订版由北京师范大学出版社 2004 年 11 月出版 , 原名 《 中国史学 史教本 》 它自出版以来 , 便被多数高等院校历史学专业用作教材 .后来 , 北京师范大学出版社把此书收 , 入" 新世纪高等学校教材 "和 " 面向 21 世纪课程教材 "系列 , 予以重版 , 将原书中的 " 教本 "二字略 去 , 并对全书做了进一步的校对 .这部由众多知名史学家参与编写 , 由白先生主编的 《 中国史学史 》教材 包含了众多人的心血和对中国史学史的贡献 , 是一部高水平 ,高质量的优秀中国史学史教材 . 第一 , 该书不同于其他的史学史著作 , 不仅从整体方面写出了中国史学发展过程的脉络 , 而且把史学 家的学术生活和学术成就摆在时代的潮流中去把握 .比如第二章中秦汉时期 : 中国史学的成长之第二节中 介绍司马迁和其著作 《 史记 》时 , 作者先介绍了司马迁的家学 , 以表明司马迁的史学成就与其家学有着密 切的联系 , 紧接着作者在写 " 司马迁著 《 史记 》 "时先介绍了他生活的时代和历史背景 , 从当时的时代潮 流中说明其对司马迁著 《 史记 》的影响 , 更能体现司马迁的史学成就 .同时还简介了司马迁的个人经历 , 使得他在极端屈辱的生存条件下仍然坚持写出优秀的史学著作 《 史记 》 可见他的学术生活在当时的时代 , 条件下是多么的艰难 , 也更让我们对他的学术成就备加推崇 . 第二 , 该书在内容上 , 同多卷本 《 中国通史 》的编写要求一样 , 在 " "字上下工夫 , 重视史学同 通 各种社会现象的内在联系及贯通古今的史学发展规律 .作者很重视 " "字 , 这样更可以体现出中国史学 通 的整个发展过程 , 也体现了作者深厚的通史功底和贯通古今的史学思想 .作者不仅写出了从古到今的各个 时代的史学发展情况 , 做到了 " " 并且每个时代史学发展的特点作者也写得很清楚 , 为我们学习 ,了 通 , 解中国史学的发展过程和每个时代的特点起了重要作用 .比如从大标题便可醒目地看出 : 先秦时期 : 中国 史学的童年 ; 秦汉时期 : 中国史学的成长 ; 魏晋南北朝隋唐时期 : 中国史学的发展 ; 宋元时期 : 中国史学 的继续发展 ; 明清时期 : 中国封建社会衰老时期的史学 ; 近代史学 (上 ) ; 近代史学 (下 ) ; 马克思主义 史学在中国的传播和发展 . 第三 , 该书在写作上与其他相比 , 写得特别细致 , 可以说内容丰富 , 细致入微 , 既从整体上给人勾勒 出一种中国史学发展的大致框架和脉络 , 又对每个时期的史学发展状况做了全面而又详细的论述 .不仅对 每个时期史学发展的大致特点予以表述 , 并且对具体发展特点予以详细论述 .我们以第三章魏晋南北朝隋 唐时期 —— — 中国史学的发展为例 , 我们从标题可以知道这一时期中国史学发展的大致状况在整个史学发展 过程中是 " 发展 "时期 , 而后作者又分了七大节去全面详细地论述 " 发展 "的表现 .这个时期史学的大
收稿日期 : 2007 - 12 - 16 作者简介 : 翟圆 ( 1983 - ) , 女 , 陕西西安人 , 江西师范大学历史文化与旅游学院硕士研究生 , 研究方向为中国古代史 .
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致特点是 " 发展 "时期 , 而后作者在第一节 , 时代的特点及其对史学发展的影响中又分了五个部分来具体 论述这一时期史学的特点 , 而在这五个部分的每个部分又有具体的特点和表现之处 . 第四 , 在文字表达上该书也很准确 ,凝练 .比如在介绍司马迁的生卒年月时 , 由于史学界历来有不同 说法 , 没有定论 .因此 , 该如何写也需讲究一定的语言精确度 , 该书写到 : " 司马迁字子长 , 公元前 145 年 (一说公元前 135 年 ) 生于龙门 (今陕西韩城 ) , 约卒于公元前 90 年 " .其中的 " 一说公元前 135 年 " 和 " "字 , 充分体现了作者用语的准确性和治学的严谨性 .再比如作者在论述中国史学的发展过程及其 约 特点时 , 以 " 童年 " " , 成长 " " , 发展 " " , 继续发展 " " , 衰老 "等词语准确而又生动形象地向读者展示了 中国史学在整个中国历史发展过程中的突出特点 , 表现出作者用语的凝练和概括性 . 第五 , 该书集中体现了白先生的史学史思想 . 1986 年 , 白先生撰写的 《 中国史学史 》第一册的 《 叙 篇 》 提到了史学的任务和范围及史学史的任务和范围 .它指出史学的任务和范围是 : " , 史学的任务是研究 [1 ] 人类社会发展过程及其规律 .它的范围可以包括历史理论 ,史料学 ,编撰学和历史文学 " .在这一理论 指导下的 《 中国史学史 》教材的编写内容充分体现了这一特点 .体现了他的史学史思想 .正如瞿林东教授 所说的 " 第一 , 白寿彝先生论历史 ,史学 ,史学史都是从唯物史观着眼 .即他们自身的发展过程 , 是我们 认识它们的基础 .第二 , 白寿彝先生十分强调史学史是反映史学发展过程本身及其运动规律 .第三 , 白寿 彝先生认为 , 史学史的主要任务是揭示史学自身的发展及其时代特点 , 史学的成果形式及其社会影响 . " [2] 这与意大利哲学家克罗齐持有的唯心主义史观和他所认为的史学的目的是发展史学思想是完全不同的 . 第六 , 从该书中我们还可看出作者非常重视对中国史学发展规律的探索和学术的传承 .比如以史书编 撰体例为例 , 作者非常重视其在每个阶段的发展情况 , 勾勒出其发展线索 , 从而反映中国史学的发展 .以 纪传体为例 , 自司马迁的 《 史记 》开创了纪传体以后 , 此后班固的 《 汉书 》等与其一脉相承 , 具有规律 性 .直到后来的 《 三国志 》 《 , 后汉书 》及再后来的 " 二十四史 " 作者在书中的每个不同阶段都指出来 , 了 , 以寻求其规律性 .其他的体裁如编年体 ,纪事本末体 ,典制体等都有类似情况 .不仅如此 , 作者还非 常欣赏重视中国自古以来史家的优秀传统 —— — 秉笔直书 , 反对曲笔 .尤其是表现在对司马迁和班固的论述 上 , 作者引用 《 汉书 · 司马迁传 》说到 " 其文直 , 其事核 , 不虚美 , 不隐恶 , 故谓之实录 " .另外 , 作者 还写到 " 班固敢于秉笔直书 , 揭露汉代封建统治的阴暗面 " .这些都表现出作者对秉笔直书的推崇 . 参考文献 : [ 1 ] 白寿彝 : 《 中国史学史 》 [M ] 第 1 册 , 上海人民出版社 , 1986 年版 , 第 11 页 . [ 2 ] 瞿林东 : 《 继承白寿彝先生的史学史思想遗产 》 [ J ] , 北京师范大学学报 (人文社会科学版 ) , 2000 年第 3 期 .
S im ple comm en ts On Ba i Shouy i ed its "Ch in ese H istory of the H istory "teach in g ma ter ia l
ZHA I Yuan
( College of H istory Cu ltu re and Tou rism , J iangx i N or a l U n iversity, m N anchang J iangx i 330022, Ch ina )
Abstract: B ai Shouyi edits " Chinese H istory of the H istory" the teaching m aterial is history specialized and fundamental course teaching material, comp iles face the national various universities history discip line 's student Compares w ith other Chinese history of the history work, this teaching material has its p rom inent . characteristic. this book to take seriously the Chinese history rule of development exp loration and the academ ic inheritance. In brief, this book is rare outstanding
Chinese history of the history teaching m aterial . Key words: sim p le comments Chinese H istory of the H istory" " teaching m aterial characteristic [责任编辑 : 林柳生 ]
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