卖梳子给和尚
赢在理念 。
曾听人讲过这样一个故事：某企业招聘推销员，主考官为前来应聘的人员出了个匪夷所思的问题：向和尚推销梳子，一周后汇报推销情况。
其一人做事雷厉风行，立马踏上行程，遍访附近的名刹古寺，殷勤地向和尚们推销梳子，尽管磨破了嘴皮，也没卖出一把，反而招来辟头盖脸的斥责、嘲弄。后来，一个小和尚实在看不下去，出于怜悯和感动买了一把。这也是他一周来卖出的唯一的一把梳子。
另一人在推销前先进行一番考察，他来到寺庙，看到前来进香朝拜的人个个头发被山风吹得凌乱不堪，于是他找到主持说：“主持啊，您看，这些善男善女们，他们怀着一颗虔诚的心来参神拜佛，可是原本光洁的头发被风吹乱了，这是对神的不敬啊！您如果在庙门前摆上几把梳子，让他们把凌乱的头发梳理整齐，香客们一定会感激你的。”主持听了认为有道理，于是当即买了十把梳子，放在庙门前，供香客们梳理乱发，果然香客们非常感激寺庙的周到，因而寺庙的香火日渐兴盛。
第三个人呢，他首先找到寺庙主持进行游说：“主持啊，我听说您擅长书画，香客们都想得到您的墨宝，如果您能在梳子上画上画或写上字送给香客们做为纪念，他们一定非常喜欢，并且热情宣扬，您寺庙的香火一定会更加兴盛。”主持听取了他的建议，一下采购了1000把梳子。一时间，这座寺庙香火鼎盛。
勿庸质疑，一周后的推销汇报会上，第三者成功应聘。他赢在理念上，赢在了无痕迹的创意上。
理念决定行动，每一个问题的解决，必定有很多途径，有些问题采取不同方法解决，结果殊途而同归，而有的问题解决方法不同，结果迥异。很多时候，成功者之所以成功，就是因为他们拥有先进的理念和最好的办法。
目前正在进行的新课程改革，更是蕴涵着许多崭新的教育理念，要求我们的教育教学观念、行为方式等教要发生相应的变化，然而反观我们的乡村教育实际，沿袭旧制或穿新鞋走老路者不乏其人，对课程改革的不适应日益彰显出来。做为教育的思想者、研究者、实践者和创新者的教师，其思想观念的转变，对课程改革的理解及所持态度，决定着其在实际教育活动中有为和不为。所以切实加强对教师的新课程理念的学习培训，以理念为先导，让教师真正起到推动新课程改革的主体作用，则显得尤为重要。
卖梳子给和尚
赢在理念 。
曾听人讲过这样一个故事：某企业招聘推销员，主考官为前来应聘的人员出了个匪夷所思的问题：向和尚推销梳子，一周后汇报推销情况。
其一人做事雷厉风行，立马踏上行程，遍访附近的名刹古寺，殷勤地向和尚们推销梳子，尽管磨破了嘴皮，也没卖出一把，反而招来辟头盖脸的斥责、嘲弄。后来，一个小和尚实在看不下去，出于怜悯和感动买了一把。这也是他一周来卖出的唯一的一把梳子。
另一人在推销前先进行一番考察，他来到寺庙，看到前来进香朝拜的人个个头发被山风吹得凌乱不堪，于是他找到主持说：“主持啊，您看，这些善男善女们，他们怀着一颗虔诚的心来参神拜佛，可是原本光洁的头发被风吹乱了，这是对神的不敬啊！您如果在庙门前摆上几把梳子，让他们把凌乱的头发梳理整齐，香客们一定会感激你的。”主持听了认为有道理，于是当即买了十把梳子，放在庙门前，供香客们梳理乱发，果然香客们非常感激寺庙的周到，因而寺庙的香火日渐兴盛。
第三个人呢，他首先找到寺庙主持进行游说：“主持啊，我听说您擅长书画，香客们都想得到您的墨宝，如果您能在梳子上画上画或写上字送给香客们做为纪念，他们一定非常喜欢，并且热情宣扬，您寺庙的香火一定会更加兴盛。”主持听取了他的建议，一下采购了1000把梳子。一时间，这座寺庙香火鼎盛。
勿庸质疑，一周后的推销汇报会上，第三者成功应聘。他赢在理念上，赢在了无痕迹的创意上。
理念决定行动，每一个问题的解决，必定有很多途径，有些问题采取不同方法解决，结果殊途而同归，而有的问题解决方法不同，结果迥异。很多时候，成功者之所以成功，就是因为他们拥有先进的理念和最好的办法。
目前正在进行的新课程改革，更是蕴涵着许多崭新的教育理念，要求我们的教育教学观念、行为方式等教要发生相应的变化，然而反观我们的乡村教育实际，沿袭旧制或穿新鞋走老路者不乏其人，对课程改革的不适应日益彰显出来。做为教育的思想者、研究者、实践者和创新者的教师，其思想观念的转变，对课程改革的理解及所持态度，决定着其在实际教育活动中有为和不为。所以切实加强对教师的新课程理念的学习培训，以理念为先导，让教师真正起到推动新课程改革的主体作用，则显得尤为重要。