6、《爬山虎的脚》第二课时教学设计
梁小敏
一、教学目标
1、了解爬山虎为什么能爬？它是怎样一脚一脚地往上爬的？
2、体会作者是怎样细致、连续地观察的，并学习观察方法。
3、学习作者把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的方法。
二、教学重难点
1、了解爬山虎为什么能爬？它是怎样一脚一脚地往上爬的？
2、体会作者是怎样细致、连续地观察的。
三、课时安排：第二课时
四、教学准备：多媒体课件
五、教学过程
（一）复习导入
1、作者从哪几个方向介绍了爬山虎？
生长的位置、叶子、脚、爬行的方式、与墙的关系
2、叶子有什么特点？
从嫩红变成嫩绿，长大后绿得很新鲜；叶尖一顺儿朝下，不重叠，也不留空隙。
3、引出第三自然段爬山虎的脚的学习。（昨天我们学习了爬山虎生长的地方、叶子的形状与特点，到底爬山虎为什么能够爬墙呢？今天我们继续学习这篇课文，一起挖掘爬山虎的秘密。板书课题。）
（二）爬山虎的脚
1、读第三自然段，用直线画出描写爬山虎的脚的句子。
阅读后我知道了，爬山虎脚的——
位置：；
外形：；
颜色：；
2、在图上指认爬山虎的脚的位置。（画一画）
3、爬山虎的脚有什么特点？（长得很隐蔽，不容易被发现）
4、读。从中可以体会到作者观察时怎么样？（仔细、认真）
（三）爬山虎的爬行方式
1、爬山虎的脚这样细，它是怎样爬的呢？阅读第四自然段，画出描写爬山虎爬的动作的词语。
触、变、巴、拉、贴、爬
2、爬的特点
把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？
（长出一只脚爬一步，再长出一只脚再爬一步。所以是一脚一脚地往上爬。）
3、连爬山虎的爬行方式都发现了，再一次说明了作者观察时怎么样？ （观察的时间长，观察得很仔细、认真）
4、理解脚触着墙的变化？
触墙时细丝的头上变成小圆片——细丝直变弯——把嫩茎拉一把，紧贴墙上
5、爬山虎脚的样子？
（像蛟龙的爪子）
（四）脚与墙的关系
1、原来细小的脚就是爬山虎能够爬墙的秘密。那么，是不是有脚它就可以牢牢地抓住墙壁往上爬呢？还需要什么？引出第五自然段的学习。
爬山虎的脚
没触着墙的， ；
触着墙的，
2、找出爬山虎的脚巴在墙上相当牢固的句子。
3、到这里，我们已经把爬山虎能够爬墙的秘密全部揭开了：有脚，触着墙。
（五）小结回顾
作者是怎样发现爬山虎的秘密的？你从中学会了什么？
发现有脚——脚的样子——怎样爬——脚与墙的关系
仔细连续地观察
(六)拓展升华
爬山虎用它一只只有力的脚不停地往高处攀登，虽然没有坚强的枝干，看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅力和无限的生机，让人望之油然而生敬意。
我们要感谢本文的作者----著名的作家叶圣陶爷爷，正因为有了他的细致入微的观察，生动准确的描写我们才能领略到爬山虎的独特魅力。爬山虎之所以有虎劲，正是因为它有坚韧不拔的毅力。
六、板书设计
6、爬山虎的脚 位置、形状、颜色
脚 怎样爬
与墙的关系
6、《爬山虎的脚》第二课时教学设计
梁小敏
一、教学目标
1、了解爬山虎为什么能爬？它是怎样一脚一脚地往上爬的？
2、体会作者是怎样细致、连续地观察的，并学习观察方法。
3、学习作者把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的方法。
二、教学重难点
1、了解爬山虎为什么能爬？它是怎样一脚一脚地往上爬的？
2、体会作者是怎样细致、连续地观察的。
三、课时安排：第二课时
四、教学准备：多媒体课件
五、教学过程
（一）复习导入
1、作者从哪几个方向介绍了爬山虎？
生长的位置、叶子、脚、爬行的方式、与墙的关系
2、叶子有什么特点？
从嫩红变成嫩绿，长大后绿得很新鲜；叶尖一顺儿朝下，不重叠，也不留空隙。
3、引出第三自然段爬山虎的脚的学习。（昨天我们学习了爬山虎生长的地方、叶子的形状与特点，到底爬山虎为什么能够爬墙呢？今天我们继续学习这篇课文，一起挖掘爬山虎的秘密。板书课题。）
（二）爬山虎的脚
1、读第三自然段，用直线画出描写爬山虎的脚的句子。
阅读后我知道了，爬山虎脚的——
位置：；
外形：；
颜色：；
2、在图上指认爬山虎的脚的位置。（画一画）
3、爬山虎的脚有什么特点？（长得很隐蔽，不容易被发现）
4、读。从中可以体会到作者观察时怎么样？（仔细、认真）
（三）爬山虎的爬行方式
1、爬山虎的脚这样细，它是怎样爬的呢？阅读第四自然段，画出描写爬山虎爬的动作的词语。
触、变、巴、拉、贴、爬
2、爬的特点
把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？
（长出一只脚爬一步，再长出一只脚再爬一步。所以是一脚一脚地往上爬。）
3、连爬山虎的爬行方式都发现了，再一次说明了作者观察时怎么样？ （观察的时间长，观察得很仔细、认真）
4、理解脚触着墙的变化？
触墙时细丝的头上变成小圆片——细丝直变弯——把嫩茎拉一把，紧贴墙上
5、爬山虎脚的样子？
（像蛟龙的爪子）
（四）脚与墙的关系
1、原来细小的脚就是爬山虎能够爬墙的秘密。那么，是不是有脚它就可以牢牢地抓住墙壁往上爬呢？还需要什么？引出第五自然段的学习。
爬山虎的脚
没触着墙的， ；
触着墙的，
2、找出爬山虎的脚巴在墙上相当牢固的句子。
3、到这里，我们已经把爬山虎能够爬墙的秘密全部揭开了：有脚，触着墙。
（五）小结回顾
作者是怎样发现爬山虎的秘密的？你从中学会了什么？
发现有脚——脚的样子——怎样爬——脚与墙的关系
仔细连续地观察
(六)拓展升华
爬山虎用它一只只有力的脚不停地往高处攀登，虽然没有坚强的枝干，看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅力和无限的生机，让人望之油然而生敬意。
我们要感谢本文的作者----著名的作家叶圣陶爷爷，正因为有了他的细致入微的观察，生动准确的描写我们才能领略到爬山虎的独特魅力。爬山虎之所以有虎劲，正是因为它有坚韧不拔的毅力。
六、板书设计
6、爬山虎的脚 位置、形状、颜色
脚 怎样爬
与墙的关系