左权县西安小学义务教育均衡发展实施方案 为进一步加快基础教育发展步伐，促进我校基础教育均衡发展，实现教育资源优化配置，让每个学生都能接受优质教育，整体提升我校的基础教育水平，特制定《西安小学义务教育均衡发展实施方案》。 一、指导思想
以科学发展观为指导，按照“省市统筹、以县（区）为主、突出重点、分步推进、整体提高”的总体思路，以提高全区义务教育水平为目标。加强校园文化建设，提高师资队伍素质，全面实施素质教育, 使学校布局合理化、办学条件标准化、师资群体骨干化、学校管理规范化、培养目标特色化、教育质量一流化的均衡发展的现代教育特色。
二、学校基本情况：
左权县西安小学占地面积2000平方米，建筑面积达到800平方米。学校现有5个教学班，教师6人。本学期在校学生58人。校园布局合理，教学区、绿化区、活动区划分清晰，一栋教学楼，1个多媒体教室，学校虽设有科学教室、音美教室、计算机教室、但还需大量设备和器材添置。
三、总体思路：
围绕“均衡、规范、提升”三个关键词开展工作。
均衡：加强校园文化建设，促进全校教育工作均衡发展。 规范：规范学校管理，各项评估达标。
提升：提升学校文化内涵，提升教师专业水平，提升学生综合
素质。
四、目标任务
（一） 合理配置教育资源，缩小校际间差距。
（二） 全面推进素质教育。更新教育观念。坚持育人为本，德育为先，建立注重培养过程、促进学校全面发展的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向，营造有利于推进素质教育的良好社会氛围。加强现代学校制度建设，建立科学有效的教育教学管理机制，提高教学质量和管理效益。完善学生综合素质评定办法，建立体现素质教育要求的义务教育教学质量评估体系，切实减轻学生课业负担，全面提高义务教育办学质量。坚持开展“阳光体育”活动，确保学生每天锻炼一小时，培养学生健康、活力、竞争、合作、助人的人文素质，促进学生表现自我、发展个性、提高交流沟通的能力。
五、组织机构
为加强学校义务教育均衡发展工作的领导，特成立领导小组。 组长：赵卫平
成员：任蔚清 苗红 孙力川 刘志生
六、主要措施
（一）实施校园文化工程，丰富学校发展内涵。
1．进一步加强工作作风建设。一是加强师德师风建设，切实提高工作效率。全体教职工要认真履行职责，尽心尽职做好个人的岗位工作，教好书、育好人，相互配合、通力合作，充分发
挥主观能动性，积极开展富有创造性的工作。学校班子全体成员要深入班级、深入教师、学生，当好师生的表率, 为学校发展出谋划策。二是转变工作作风，切实加强教师职业道德建设。要继续保持奋发有为的精神状态，脚踏实地不浮躁，埋头苦干不张扬。自觉增强忧患意识、创新意识、率先意识和全局意识，不断推进办学水平跃上新台阶；坚持依法治校、依法治教，严格执行教代会制度，继续推行校务公开，进一步加快学校管理民主化、法制化进程；坚持深入教育教学第一线，进一步加强学校管理、教师管理和学生管理，努力形成良好的教风、学风和校风；坚持勤俭办学，严格遵守教师职业道德规范，要求全体教职工一定要珍惜岗位、珍惜拥有，要经得住诱惑，守得住清贫，经得起考验。三是在学生群体中，依照学校“德育教育实施方案”要求，加强德育教育工作，促使学生良好道德习惯的日趋形成。
２、继续深化校园文化建设，加大校园文化软硬件投入力度，根据学校实际，找准定位，以“西安小学校园文化建设实施方案”为指导，深化班级文化、校园文化建设，充分挖掘本土文化的底蕴，结合现代办学理念，不断挖掘校园设施资源和学校发展中积淀的文化内涵，做好学校特色项目的规划与创建工作。
３、加强学校的制度化建设。建立健全学校管理制度，促进学校管理的逐步规范，关注、加强薄弱环节的管理，促使学校形成有特色的管理文化。
（二）实施师资建设工程，促进教师专业成长。
继续实施“确定课题、名师引领、自我加压、活动助力”的以校为本的教研制度的建设，在加强师德建设的同时。促进教师的专业成长。
1、名师引领：一是通过走出去、请进来的方式，聆听、观摩专家名师的授课讲学；二是继续通过与宏远小学“校际联谊”活动等形式，充分利用名校资源，发挥名师引领作用；三是以课堂教学为中心，通过教师间“拜师学艺”活动，开展扎实有效的校本教研，使校本教研真正回归学校、回归教师、回归课堂，真正起到提高课堂教学效益、提高教学质量之目的，同时要起好示范、好辐射作用。拟开展语、数科课堂教学评优和优秀课改论文评选和集结论坛活动。
3、自我加压：落实学校教学常规检查制度，要求每人每天读一篇目教育理论文献，每周有教学反思并择优交流，每月有一则典型示范的教学案例上交教导处，每学期上一堂校级研讨课，每学期写一篇优秀论文或经验总结。要求每位教师制定好个人的发展目标，充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，促进骨干教师群体的有效形成。
4、活动助力：定期组织网络教研、专家讲座、集体备课、优课竞赛、读书汇报、全员培训等活动，帮助教师提升专业发展水平。继续开展教学开放日活动和骨干教师教学示范课、汇报课活动。
（三）实施质量提升工程，提高学生整体素质。
1、围绕“创特色学校，办成功教育，育创新人才”的办学目标，全面实施素质教育，以少先队为阵地，以活动为载体，提高活动的针对性、实效性，促进学生成长、成人、成才。
2、严格执行课程计划，加强教学全程跟踪管理，教师上课必须过五关：集体备课关、课堂教学关、作业批改关、质量监控关、学生评议关、建立学生学习档案、实行动态管理，改革教学评价体系，重视过程性评价、发展性评价，提高质量评估的科学性。
3、继续加强艺术教育，办好一年一度的校园文化艺术节活动，进一步推进“阳光体育进校园”活动，确保每天一小时的体育锻炼，繁荣校园文学创作，营造书香校园，同时，继续办好音乐、书画、舞蹈等特色项目，组织各种兴趣小组，办好学校的品牌特色，以特色文化带动学校整体办学水平的提升。
（四）、加强校园建设工程，实现学校教育教育均衡发展。
按照“高品位规划，高标准建设”的要求，规划、实施校园文化建设方案。启动教育现代化建设工程，在做好校园物质文化、精神文化、制度文化建设的同时，优化校园内所有发展空间，让每一面墙壁说话，让每一个校园景点启智，让学生进入校园得到美的感受，艺术的熏陶，心灵的陶冶，使师生在我们学校这个艺苑乐园中，会因美生爱、由爱而生乐、由乐而好学，从而健康幸福地成长。建设好现代化文明校园，不断显现学校办学风格和办学特色，实现学校教育的均衡发展，谱写办人民满意的教育崭新
篇章。
西安小学 2014.4.11
左权县西安小学义务教育均衡发展实施方案 为进一步加快基础教育发展步伐，促进我校基础教育均衡发展，实现教育资源优化配置，让每个学生都能接受优质教育，整体提升我校的基础教育水平，特制定《西安小学义务教育均衡发展实施方案》。 一、指导思想
以科学发展观为指导，按照“省市统筹、以县（区）为主、突出重点、分步推进、整体提高”的总体思路，以提高全区义务教育水平为目标。加强校园文化建设，提高师资队伍素质，全面实施素质教育, 使学校布局合理化、办学条件标准化、师资群体骨干化、学校管理规范化、培养目标特色化、教育质量一流化的均衡发展的现代教育特色。
二、学校基本情况：
左权县西安小学占地面积2000平方米，建筑面积达到800平方米。学校现有5个教学班，教师6人。本学期在校学生58人。校园布局合理，教学区、绿化区、活动区划分清晰，一栋教学楼，1个多媒体教室，学校虽设有科学教室、音美教室、计算机教室、但还需大量设备和器材添置。
三、总体思路：
围绕“均衡、规范、提升”三个关键词开展工作。
均衡：加强校园文化建设，促进全校教育工作均衡发展。 规范：规范学校管理，各项评估达标。
提升：提升学校文化内涵，提升教师专业水平，提升学生综合
素质。
四、目标任务
（一） 合理配置教育资源，缩小校际间差距。
（二） 全面推进素质教育。更新教育观念。坚持育人为本，德育为先，建立注重培养过程、促进学校全面发展的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向，营造有利于推进素质教育的良好社会氛围。加强现代学校制度建设，建立科学有效的教育教学管理机制，提高教学质量和管理效益。完善学生综合素质评定办法，建立体现素质教育要求的义务教育教学质量评估体系，切实减轻学生课业负担，全面提高义务教育办学质量。坚持开展“阳光体育”活动，确保学生每天锻炼一小时，培养学生健康、活力、竞争、合作、助人的人文素质，促进学生表现自我、发展个性、提高交流沟通的能力。
五、组织机构
为加强学校义务教育均衡发展工作的领导，特成立领导小组。 组长：赵卫平
成员：任蔚清 苗红 孙力川 刘志生
六、主要措施
（一）实施校园文化工程，丰富学校发展内涵。
1．进一步加强工作作风建设。一是加强师德师风建设，切实提高工作效率。全体教职工要认真履行职责，尽心尽职做好个人的岗位工作，教好书、育好人，相互配合、通力合作，充分发
挥主观能动性，积极开展富有创造性的工作。学校班子全体成员要深入班级、深入教师、学生，当好师生的表率, 为学校发展出谋划策。二是转变工作作风，切实加强教师职业道德建设。要继续保持奋发有为的精神状态，脚踏实地不浮躁，埋头苦干不张扬。自觉增强忧患意识、创新意识、率先意识和全局意识，不断推进办学水平跃上新台阶；坚持依法治校、依法治教，严格执行教代会制度，继续推行校务公开，进一步加快学校管理民主化、法制化进程；坚持深入教育教学第一线，进一步加强学校管理、教师管理和学生管理，努力形成良好的教风、学风和校风；坚持勤俭办学，严格遵守教师职业道德规范，要求全体教职工一定要珍惜岗位、珍惜拥有，要经得住诱惑，守得住清贫，经得起考验。三是在学生群体中，依照学校“德育教育实施方案”要求，加强德育教育工作，促使学生良好道德习惯的日趋形成。
２、继续深化校园文化建设，加大校园文化软硬件投入力度，根据学校实际，找准定位，以“西安小学校园文化建设实施方案”为指导，深化班级文化、校园文化建设，充分挖掘本土文化的底蕴，结合现代办学理念，不断挖掘校园设施资源和学校发展中积淀的文化内涵，做好学校特色项目的规划与创建工作。
３、加强学校的制度化建设。建立健全学校管理制度，促进学校管理的逐步规范，关注、加强薄弱环节的管理，促使学校形成有特色的管理文化。
（二）实施师资建设工程，促进教师专业成长。
继续实施“确定课题、名师引领、自我加压、活动助力”的以校为本的教研制度的建设，在加强师德建设的同时。促进教师的专业成长。
1、名师引领：一是通过走出去、请进来的方式，聆听、观摩专家名师的授课讲学；二是继续通过与宏远小学“校际联谊”活动等形式，充分利用名校资源，发挥名师引领作用；三是以课堂教学为中心，通过教师间“拜师学艺”活动，开展扎实有效的校本教研，使校本教研真正回归学校、回归教师、回归课堂，真正起到提高课堂教学效益、提高教学质量之目的，同时要起好示范、好辐射作用。拟开展语、数科课堂教学评优和优秀课改论文评选和集结论坛活动。
3、自我加压：落实学校教学常规检查制度，要求每人每天读一篇目教育理论文献，每周有教学反思并择优交流，每月有一则典型示范的教学案例上交教导处，每学期上一堂校级研讨课，每学期写一篇优秀论文或经验总结。要求每位教师制定好个人的发展目标，充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，促进骨干教师群体的有效形成。
4、活动助力：定期组织网络教研、专家讲座、集体备课、优课竞赛、读书汇报、全员培训等活动，帮助教师提升专业发展水平。继续开展教学开放日活动和骨干教师教学示范课、汇报课活动。
（三）实施质量提升工程，提高学生整体素质。
1、围绕“创特色学校，办成功教育，育创新人才”的办学目标，全面实施素质教育，以少先队为阵地，以活动为载体，提高活动的针对性、实效性，促进学生成长、成人、成才。
2、严格执行课程计划，加强教学全程跟踪管理，教师上课必须过五关：集体备课关、课堂教学关、作业批改关、质量监控关、学生评议关、建立学生学习档案、实行动态管理，改革教学评价体系，重视过程性评价、发展性评价，提高质量评估的科学性。
3、继续加强艺术教育，办好一年一度的校园文化艺术节活动，进一步推进“阳光体育进校园”活动，确保每天一小时的体育锻炼，繁荣校园文学创作，营造书香校园，同时，继续办好音乐、书画、舞蹈等特色项目，组织各种兴趣小组，办好学校的品牌特色，以特色文化带动学校整体办学水平的提升。
（四）、加强校园建设工程，实现学校教育教育均衡发展。
按照“高品位规划，高标准建设”的要求，规划、实施校园文化建设方案。启动教育现代化建设工程，在做好校园物质文化、精神文化、制度文化建设的同时，优化校园内所有发展空间，让每一面墙壁说话，让每一个校园景点启智，让学生进入校园得到美的感受，艺术的熏陶，心灵的陶冶，使师生在我们学校这个艺苑乐园中，会因美生爱、由爱而生乐、由乐而好学，从而健康幸福地成长。建设好现代化文明校园，不断显现学校办学风格和办学特色，实现学校教育的均衡发展，谱写办人民满意的教育崭新
篇章。
西安小学 2014.4.11