仪器连接类实验探究
1、下图是实验室常用的装置。请据图回答：
（1）写出仪器①的名称 。收集某气体只能采用E 装置，由此推测该气体具有的性质 ；
（2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是 （填序号），反应的化学方程式
为 ；
（3）实验室制得的CO 2气体中常含有HCl 和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO 2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 （填选项）。
A ．a→b→c→d B ．b→a→c→d C ．c→d→a→b D ．d→c→b→a
2、实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验。
（1）装置B 、C 内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B 内所盛液体是 ，装置C 的作用是 。
（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E 中所盛试剂是 ，反应后装置E 中观察到的实验现象是 。
（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B 应改盛 溶液。
（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：① 加热氧化铜 ② 检验氢气纯度 ③ 停止加热 ④ 通入氢气 ⑤ 停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是 。
3、有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实
验装置探究混合气体的成分．请根据要求回答下列问题：
4．（7分）某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质。（仪器的固定装置已经省
略）
（1）A 装置用于实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式为 。
（2）实验开始后，关闭K 2、打开K 1，可观察到B 中现象为 ；
C 中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 ；待蜡烛熄灭后，铁片上的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论是 。
（3） 实验开始后，关闭K 1和K 3，打开K 2，观察E 中现象，然后打开K 3，再观察E 中现
象，其不同之处是 ，有关反应的方程式为 。
5．（6分）为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应，某小组用下图所示装置进行实
验。请回答下列问题：
（1）打开止水夹a 和c ，关闭活塞b ，从长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸至长颈漏斗下
端管口浸没在液面下，其原因是 。 （2）当观察到烧杯中__________ （填实验现象）时，说明集气瓶中已集满二氧
化碳气体。然后进行的操作是 ，向集气瓶中加入适量的NaOH 溶液，然后关闭活塞b ，轻轻振荡集气瓶。一段时间后可观察到 ，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。
（3）小红认为仅做上述实验有不足之处，应利用上图装置做一个对比实验。该对比实验．．
所选的试剂是_____ _，产生的现象与上述实验
不同的是____________ 。
NaOH 溶液
澄清石灰水
6、某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO 2来进行分析测定。
（1）仪器①的名称是 。如果该实验选择图㈠装置来制取氧气，则所用药品为 （填化学式），反应的化学方程式为 。
（2）用图㈡装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”，下同）端通入；若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体，气体应从 端通入。
（3）图㈢是用干燥纯净的O 2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是____________________________。
（4）为验证图㈢中装置②已将CO 2吸收完全，可在装置②与③之间加入图㈣装置进行证明，则图㈣装置中加入的试剂为______（填字母）。A. NaOH溶液 B. 澄清石灰水 C. 浓硫酸
（5）称取5.0 g 二氧化锰样品进行实验，图㈢中装置②反应前后的质量差为1.1 g ，则样品中二氧化锰的质量分数为____________（填计算结果）。
7、 某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参
与并回答有关问题。
【教师提醒】它由Cu 、Fe 2O 3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：
①只有Cu ②只有Fe 2O 3 ③只有 Fe(OH)3 ④是Fe 2O 3 、Fe(OH)3的
混合物
⑤是Cu 、Fe 2O 3的混合物 ⑥是Cu 、Fe(OH)3的混合物
【资料获悉】（1）2Fe(OH)3 △ Fe 2O 3 +3H2O （2）白色无水CuSO 4遇水变蓝
（3）Cu 在FeCl 3溶液中发生反应：2FeCl 3＋Cu=== 2FeCl2＋CuCl 2
【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、
Cu 等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试
剂和方法通过实验探究其组成。
（装置内空气中的水蒸气、CO 2忽略不计） 红色粉末【实验探究】（1）甲同学取适量红色粉末装入试管
中，按图28-1
无水CuSO 4 进行实验。结果无水CuSO 4没有变蓝，从而
图28-1 排除
猜想中的 。
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，
振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，
而丙同学认为只能排除猜想①，你认为 的观点正确。
（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g 装入硬质玻璃管中，按图28-2
在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO 气体，过一段时间后再加热使其充分反应。
红色粉末 待反应完全后，停止加热，仍继续通CO 气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装C 置和物质的总质量，其数据如下表：
少量澄清石灰水 A 图28-2 B
【交流讨论】
（1）在装置A 中先通CO 气体的作用是 。
（2）应该选择 组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红
色粉末的组成是猜想中的第 组（填序号）。
（3）写出A 装置中发生反应的化学方程式 ；实验中观察到A 装置中
的现象为 。
（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A 和B 的连接处？ （填
“需要”或“不需要”），理由是 。
【反思评价】 戊同学指出：从环保角度，图28-2装置有严重不足之处。你认为应该如何改
进？ 。
【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO 还可以用H 2代替，并将图28-2中B 装置
换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物) 的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？ （填“可行”或“不可行”）。
8. 下面是某实验小组的同学进行研究性学习的过程，请你参与并协助他们完成相关学习任务。
【研究课题】探究草酸晶体受热分解的产物
【查阅资料】
⑵白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝色
【作出猜想】
第一种：草酸分解产物CO 2和H 2
第二种：草酸分解产物是CO 2、CO 和H 2O
第三种：草酸的分解产物是 、 (你猜想的产物化学式)
【设计实验】
【实验操作】甲同学按其设计的实验装置(如图1) 实验时观察到澄清的石灰水变浑浊了乙同学按图2的装置实验也观察到澄清的石灰水变浑浊了, 这些现象证明产物中一定有 ； 无水CuSO 4变蓝, 证明产物中还有 若产物中有CO, 则乙的对应实验现象是 证明CO 生成的化学反应方程式是 、____________________________________
【得出结论】若第二种猜想是正确的, 请你写出草酸分解的反应方程式
。
【反思评价】乙认为甲设计的实验装置有缺陷:由于试管口向下倾斜, 草酸晶体熔点较低, 加热到182℃便开始熔化, 因此实验中会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。请你谈谈装置2的至少两点优于装置1的优点:
。
利用乙设计的装置证明产物中没有H 2的方法是：
【交流讨论】丙同学继续查阅相关资料发现：草酸是一种酸，在受热分解过程中有少量升华；草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物。丙同学通过进一步研究，对实验中CO 2的检验提出质疑，并提出实验的改进措施，他提出的措施是______________________________
9. 2006年1月20日12时17分许，位于仁寿县富加镇的中石油西南油气田分公司富加输气站的出站管线发生爆炸，埋在地下的管线爆炸形成十几米长、两三米深的大坑。几分钟后，该输气站的进站管线也发生爆炸。爆炸共造成8人当场死亡，另有1人送往医院后死亡，4人受重伤。爆炸产生的烟气造成当地空气污染。某课外活动小组的同学准备探究在爆炸现场采集的气体样品中是否含有CO(假设该样品中不含除CO 之外的其它能与CuO 反应的物质) 和水蒸气。
［实验目的］ 确定气体样品中是否含有CO 和水蒸气
［查阅资料］天然气的主要成分是甲烷及少量烃类和二氧化碳（CO 2）等，基本不含硫，无色、无嗅、无毒、无腐蚀性，具有安全、热值高、洁净和应用广泛等优点。在空气中完全燃烧生成CO 2和H 2O ，不完全燃烧时还生成CO 。水的证明一般用无水硫酸铜，无水硫酸铜是一种白色固体，遇水蒸气就会变成蓝色。
［实验仪器］
2溶液 A B C D E
［问题］
⑴要用较简单的方法收集爆炸现场的气体样品，可选用什么方法？
。
⑵在实验时，上述仪器的连接顺序应该是 。
⑶描述能确认气体样品中含有CO 的现象 。
装置D 中反应的方程式为 。
⑷从环境保护的角度考虑，你认为该实验是否存在缺陷，如果有，如何改进该实验？(若认 为该实验没有缺陷，以下问题不必回答) 改进的方法是 。
10．（2012顺义一模）（6分）煤炉燃烧正旺时，蜂窝煤的每个小孔中都会有一个蓝色的火苗在跳动，蓝色火焰是一氧化碳燃烧产生的。
（1）碳不完全燃烧产生一氧化碳，反应的化学方程式为______________________________。
（2）小红上网查阅资料得知：二氧化碳与红热的碳反应也会产生一氧化碳。小红设计了下图所示的实验装置，证明二氧化碳能与碳反应。回答下列问题。
①A 装置用于制取二氧化碳，其中发生反应的化学方程式为______________________________。
②E 装置中盛有浓氢氧化钠溶液，该装置的作用是____________________。
③H 中氧化铁被冶炼成铁，发生反应的化学方程式为______________________________。 ④F 和I 中盛有的药品完全相同，其作用的不同之处是__________________。
（通州）33．（8分）已知草酸通州(H2C 2O 4) 在加热条件下会发生分解反应，同学们对生成
物产生了浓厚的兴趣，于是用实验的方法对生成的物质进行探究。
【提出猜想】产生的气体是一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的混合物。
【查阅资料】（1）碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
（2）H 2在高温条件下可以还原氧化铁。
【实验过程】同学们经过讨论设计了如下图所示装置，并进行了实验通州(部分夹持仪器已略去) 。
A B C D E
石灰水 石灰水
浓硫酸 碱石灰 Fe 2O 3
（1）观察到装置D 中产生的现象为 。
（2）装置C 的作用为吸收混合气体中的水和二氧化碳，其中氧化钙与水反应的化学方程
式为 。
（3）观察到装置B 中澄清石灰水变浑浊，写出此反应的化学方程式 ，由此得出的结
论为 。又知装置C 的质量增加了，E 中石灰水变浑浊了，并结合上述实验现象，某同学得出了结论。
【得出结论】同学认为猜想正确，请写出草酸分解的方程式 。
【反思与评价】
（1）根据上述实验现象，有的同学认为草酸分解不一定生成CO 。你认为他的看法是否合理？ 原因是 。
（2）有同学认为上述实验中还有不合理的地方，你认为下列建议正确的是 。（填数字序号） ①应在装置A 、B 之间增加检验水蒸气的装置
②应在装置E 后增加尾气处理装置
③可将装置C 换成装有浓硫酸的洗气瓶
④可在装置C 、D 之间增加盛有澄清石灰水的洗气瓶
仪器连接类实验探究
1、下图是实验室常用的装置。请据图回答：
（1）写出仪器①的名称 。收集某气体只能采用E 装置，由此推测该气体具有的性质 ；
（2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是 （填序号），反应的化学方程式
为 ；
（3）实验室制得的CO 2气体中常含有HCl 和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO 2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 （填选项）。
A ．a→b→c→d B ．b→a→c→d C ．c→d→a→b D ．d→c→b→a
2、实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验。
（1）装置B 、C 内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B 内所盛液体是 ，装置C 的作用是 。
（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E 中所盛试剂是 ，反应后装置E 中观察到的实验现象是 。
（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B 应改盛 溶液。
（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：① 加热氧化铜 ② 检验氢气纯度 ③ 停止加热 ④ 通入氢气 ⑤ 停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是 。
3、有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实
验装置探究混合气体的成分．请根据要求回答下列问题：
4．（7分）某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质。（仪器的固定装置已经省
略）
（1）A 装置用于实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式为 。
（2）实验开始后，关闭K 2、打开K 1，可观察到B 中现象为 ；
C 中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 ；待蜡烛熄灭后，铁片上的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论是 。
（3） 实验开始后，关闭K 1和K 3，打开K 2，观察E 中现象，然后打开K 3，再观察E 中现
象，其不同之处是 ，有关反应的方程式为 。
5．（6分）为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应，某小组用下图所示装置进行实
验。请回答下列问题：
（1）打开止水夹a 和c ，关闭活塞b ，从长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸至长颈漏斗下
端管口浸没在液面下，其原因是 。 （2）当观察到烧杯中__________ （填实验现象）时，说明集气瓶中已集满二氧
化碳气体。然后进行的操作是 ，向集气瓶中加入适量的NaOH 溶液，然后关闭活塞b ，轻轻振荡集气瓶。一段时间后可观察到 ，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。
（3）小红认为仅做上述实验有不足之处，应利用上图装置做一个对比实验。该对比实验．．
所选的试剂是_____ _，产生的现象与上述实验
不同的是____________ 。
NaOH 溶液
澄清石灰水
6、某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO 2来进行分析测定。
（1）仪器①的名称是 。如果该实验选择图㈠装置来制取氧气，则所用药品为 （填化学式），反应的化学方程式为 。
（2）用图㈡装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”，下同）端通入；若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体，气体应从 端通入。
（3）图㈢是用干燥纯净的O 2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是____________________________。
（4）为验证图㈢中装置②已将CO 2吸收完全，可在装置②与③之间加入图㈣装置进行证明，则图㈣装置中加入的试剂为______（填字母）。A. NaOH溶液 B. 澄清石灰水 C. 浓硫酸
（5）称取5.0 g 二氧化锰样品进行实验，图㈢中装置②反应前后的质量差为1.1 g ，则样品中二氧化锰的质量分数为____________（填计算结果）。
7、 某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参
与并回答有关问题。
【教师提醒】它由Cu 、Fe 2O 3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：
①只有Cu ②只有Fe 2O 3 ③只有 Fe(OH)3 ④是Fe 2O 3 、Fe(OH)3的
混合物
⑤是Cu 、Fe 2O 3的混合物 ⑥是Cu 、Fe(OH)3的混合物
【资料获悉】（1）2Fe(OH)3 △ Fe 2O 3 +3H2O （2）白色无水CuSO 4遇水变蓝
（3）Cu 在FeCl 3溶液中发生反应：2FeCl 3＋Cu=== 2FeCl2＋CuCl 2
【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、
Cu 等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试
剂和方法通过实验探究其组成。
（装置内空气中的水蒸气、CO 2忽略不计） 红色粉末【实验探究】（1）甲同学取适量红色粉末装入试管
中，按图28-1
无水CuSO 4 进行实验。结果无水CuSO 4没有变蓝，从而
图28-1 排除
猜想中的 。
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，
振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，
而丙同学认为只能排除猜想①，你认为 的观点正确。
（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g 装入硬质玻璃管中，按图28-2
在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO 气体，过一段时间后再加热使其充分反应。
红色粉末 待反应完全后，停止加热，仍继续通CO 气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装C 置和物质的总质量，其数据如下表：
少量澄清石灰水 A 图28-2 B
【交流讨论】
（1）在装置A 中先通CO 气体的作用是 。
（2）应该选择 组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红
色粉末的组成是猜想中的第 组（填序号）。
（3）写出A 装置中发生反应的化学方程式 ；实验中观察到A 装置中
的现象为 。
（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A 和B 的连接处？ （填
“需要”或“不需要”），理由是 。
【反思评价】 戊同学指出：从环保角度，图28-2装置有严重不足之处。你认为应该如何改
进？ 。
【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO 还可以用H 2代替，并将图28-2中B 装置
换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物) 的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？ （填“可行”或“不可行”）。
8. 下面是某实验小组的同学进行研究性学习的过程，请你参与并协助他们完成相关学习任务。
【研究课题】探究草酸晶体受热分解的产物
【查阅资料】
⑵白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝色
【作出猜想】
第一种：草酸分解产物CO 2和H 2
第二种：草酸分解产物是CO 2、CO 和H 2O
第三种：草酸的分解产物是 、 (你猜想的产物化学式)
【设计实验】
【实验操作】甲同学按其设计的实验装置(如图1) 实验时观察到澄清的石灰水变浑浊了乙同学按图2的装置实验也观察到澄清的石灰水变浑浊了, 这些现象证明产物中一定有 ； 无水CuSO 4变蓝, 证明产物中还有 若产物中有CO, 则乙的对应实验现象是 证明CO 生成的化学反应方程式是 、____________________________________
【得出结论】若第二种猜想是正确的, 请你写出草酸分解的反应方程式
。
【反思评价】乙认为甲设计的实验装置有缺陷:由于试管口向下倾斜, 草酸晶体熔点较低, 加热到182℃便开始熔化, 因此实验中会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。请你谈谈装置2的至少两点优于装置1的优点:
。
利用乙设计的装置证明产物中没有H 2的方法是：
【交流讨论】丙同学继续查阅相关资料发现：草酸是一种酸，在受热分解过程中有少量升华；草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物。丙同学通过进一步研究，对实验中CO 2的检验提出质疑，并提出实验的改进措施，他提出的措施是______________________________
9. 2006年1月20日12时17分许，位于仁寿县富加镇的中石油西南油气田分公司富加输气站的出站管线发生爆炸，埋在地下的管线爆炸形成十几米长、两三米深的大坑。几分钟后，该输气站的进站管线也发生爆炸。爆炸共造成8人当场死亡，另有1人送往医院后死亡，4人受重伤。爆炸产生的烟气造成当地空气污染。某课外活动小组的同学准备探究在爆炸现场采集的气体样品中是否含有CO(假设该样品中不含除CO 之外的其它能与CuO 反应的物质) 和水蒸气。
［实验目的］ 确定气体样品中是否含有CO 和水蒸气
［查阅资料］天然气的主要成分是甲烷及少量烃类和二氧化碳（CO 2）等，基本不含硫，无色、无嗅、无毒、无腐蚀性，具有安全、热值高、洁净和应用广泛等优点。在空气中完全燃烧生成CO 2和H 2O ，不完全燃烧时还生成CO 。水的证明一般用无水硫酸铜，无水硫酸铜是一种白色固体，遇水蒸气就会变成蓝色。
［实验仪器］
2溶液 A B C D E
［问题］
⑴要用较简单的方法收集爆炸现场的气体样品，可选用什么方法？
。
⑵在实验时，上述仪器的连接顺序应该是 。
⑶描述能确认气体样品中含有CO 的现象 。
装置D 中反应的方程式为 。
⑷从环境保护的角度考虑，你认为该实验是否存在缺陷，如果有，如何改进该实验？(若认 为该实验没有缺陷，以下问题不必回答) 改进的方法是 。
10．（2012顺义一模）（6分）煤炉燃烧正旺时，蜂窝煤的每个小孔中都会有一个蓝色的火苗在跳动，蓝色火焰是一氧化碳燃烧产生的。
（1）碳不完全燃烧产生一氧化碳，反应的化学方程式为______________________________。
（2）小红上网查阅资料得知：二氧化碳与红热的碳反应也会产生一氧化碳。小红设计了下图所示的实验装置，证明二氧化碳能与碳反应。回答下列问题。
①A 装置用于制取二氧化碳，其中发生反应的化学方程式为______________________________。
②E 装置中盛有浓氢氧化钠溶液，该装置的作用是____________________。
③H 中氧化铁被冶炼成铁，发生反应的化学方程式为______________________________。 ④F 和I 中盛有的药品完全相同，其作用的不同之处是__________________。
（通州）33．（8分）已知草酸通州(H2C 2O 4) 在加热条件下会发生分解反应，同学们对生成
物产生了浓厚的兴趣，于是用实验的方法对生成的物质进行探究。
【提出猜想】产生的气体是一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的混合物。
【查阅资料】（1）碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
（2）H 2在高温条件下可以还原氧化铁。
【实验过程】同学们经过讨论设计了如下图所示装置，并进行了实验通州(部分夹持仪器已略去) 。
A B C D E
石灰水 石灰水
浓硫酸 碱石灰 Fe 2O 3
（1）观察到装置D 中产生的现象为 。
（2）装置C 的作用为吸收混合气体中的水和二氧化碳，其中氧化钙与水反应的化学方程
式为 。
（3）观察到装置B 中澄清石灰水变浑浊，写出此反应的化学方程式 ，由此得出的结
论为 。又知装置C 的质量增加了，E 中石灰水变浑浊了，并结合上述实验现象，某同学得出了结论。
【得出结论】同学认为猜想正确，请写出草酸分解的方程式 。
【反思与评价】
（1）根据上述实验现象，有的同学认为草酸分解不一定生成CO 。你认为他的看法是否合理？ 原因是 。
（2）有同学认为上述实验中还有不合理的地方，你认为下列建议正确的是 。（填数字序号） ①应在装置A 、B 之间增加检验水蒸气的装置
②应在装置E 后增加尾气处理装置
③可将装置C 换成装有浓硫酸的洗气瓶
④可在装置C 、D 之间增加盛有澄清石灰水的洗气瓶